一、给加点字选择正确的读音，画“ $ \surd $ ”。
滔（tao yao） 任（pín píng） 贵（fu fù）
理（zhé zhē） 遵（dùn xún） 安（tù yì）
退（aai shuai） 子（diàn zhì） 重（cun zun）

tāo píng fù zhé xún yì shuāi diàn zūn

【分析】
这是一道课内基础字音辨析题，解题时我们可以逐个回忆每个加点字的标准普通话读音，先区分易混淆的细节：比如声母的差异、前后鼻音的区别、声调的正误，逐一排除错误的读音选项，就能选出每个字对应的正确读音。
【解析】
我们逐个对加点字的读音进行判断：
1. 滔：声母为t，正确读音为tāo，排除错误读音yao；
2. 凭：属于后鼻音汉字，正确读音为píng，排除前鼻音错误读音pín；
3. 妇：声调为第四声，正确读音为fù，排除轻声错误读音fu；
4. 哲：声调为第二声，正确读音为zhé，排除声调错误的zhē；
5. 循：声母为x，正确读音为xún，排除形近干扰的dùn；
6. 逸：声母为y，正确读音为yì，排除形近干扰的tù；
7. 衰：正确读音为shuāi，排除拼写错误的aai；
8. 垫：声母为d，正确读音为diàn，排除声旁误读的zhì；
9. 尊：声母为z，正确读音为zūn，排除声母错误的cun。
【答案】
tāo píng fù zhé xún yì shuāi diàn zūn
【知识点】
汉字字音辨析，课内生字认读，易混字音区分
【点评】
本题选取的都是小学中段语文课文要求掌握的重点生字，设置了前后鼻音、声旁误读、形近字干扰类的易错选项，主要考察学生对课内生字读音的识记能力，提醒大家平时积累字音时不要随意读半边，主动区分易混淆的拼音规则，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

二、先把词语补充完整，再完成练习。
$ \textcircled{1} $源源不（ ） $ \textcircled{2} $滚滚滔滔 $ \textcircled{3} $（ ）忧（ ）虑 $ \textcircled{4} $奔流不（ ）
 1. 请再写出两个与 $ \textcircled{2} $形式相同的词语：___、___ ___。
2. 形容水流动的样子的词语有（ ）。（填序号，多选）
 3. 看到清澈的泉水（ ）地从泉眼中冒出来，我想起了小时候在泉边度过的（ ）的童年。（选词填空，填序号）

①断　③无　无　④息
1. 示例：干干净净　轰轰烈烈
2. ①②④
3. ①　③

【分析】
首先第一步先回忆课内常用成语，先把空缺的汉字补全：“源源不（ ）”对应常用成语“源源不断”，“（ ）忧（ ）虑”对应“无忧无虑”，“奔流不（ ）”对应“奔流不息”。之后逐个完成后续练习：第1题先观察词语②“滚滚滔滔”的结构，它是AABB式叠词，写出两个同结构的常用词语即可；第2题逐个核对四个词语的含义，筛选出符合“形容水流动的样子”要求的选项；第3题结合句子语境，第一空匹配泉水持续冒出的状态，第二空匹配童年的状态，选出对应序号即可。
【解析】
1. 补全词语：
①源源不断 ③无忧无虑 ④奔流不息
2. 第1题：“滚滚滔滔”是AABB式叠词，前两个字相同、后两个字也相同，写出任意两个符合该结构的常用词语都正确，示例给出干干净净、轰轰烈烈。
3. 第2题：①源源不断可形容水流持续涌出接连不断的状态；②滚滚滔滔本身就是形容大水奔流的样貌；④奔流不息指水流奔腾永远不停歇，三个词语都符合形容水流动的要求，因此选①②④。
4. 第3题：第一空形容泉水持续不断从泉眼冒出，对应选①源源不断；第二空形容童年没有忧愁烦恼的状态，对应选③无忧无虑。
【答案】
补充的字：①断 ③无、无 ④息
1. 示例：干干净净 轰轰烈烈
2. ①②④
3. ① ③
【知识点】
成语补全，AABB式词语，词语语境运用
【点评】
这道题围绕课内基础成语展开，从补全记忆到结构拓展、词义辨析再到语境选词，层层递进，既考察了学生的基础词语积累量，也锻炼了学生对词语含义的理解运用能力，整体偏向基础，只要平时做好词语积累就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

三、品读句子，完成练习。
1. 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
(1) 这句话是_______说的，说明她具有_______的特点。
（2）下列分析正确的一项是（ ）
A. 这句话把水当作人来写，写出了水的清洁与灵动。
B. 这句话揭示了水要流动才能保持清洁的深刻道理。
 2. 河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
池子的结局是_______，河流的结局是_______。

1. (1)河流　坚持流动、勤奋努力
(2)B
2. 完全枯干　长流不断

【分析】
这道题出自寓言故事《池子与河流》，解题时首先回忆课文内容，先定位第一句的说话主体，结合对应角色的行为特质就能填出其性格特点；第二小问逐一辨析选项，抓住句子核心表意排除错误选项；最后第二道题直接从题干给出的原句里提取两个主体对应的结局信息即可，所有内容都可以结合课文积累和题干文本得到准确答案。
【解析】
1. (1) 该句是寓言《池子与河流》里河流对池子说的台词，河流始终拒绝安逸、坚持奔流，体现出它坚持流动、勤奋努力的特点。
(2) 逐一辨析选项：
选项A：这句话是反问句，核心目的并非展现水的清洁灵动，表述错误；
选项B：句子用反问语气，点明了水只有不断流动才能保持洁净的自然规律，表述正确。因此选B。
2. 从题干给出的原句直接提取对应信息：池子最终的结局是完全枯干，河流的结局是长流不断。
【答案】
1. (1) 河流　坚持流动、勤奋努力 (2) B
2. 完全枯干　长流不断
【知识点】
寓言内容识记，文本信息提取，语句赏析
【点评】
本题是课文《池子与河流》的基础随堂练习，侧重考察学生对寓言角色形象的理解、文本关键信息的提取能力，出题角度贴合课文核心内容，只要熟悉课文、认真读题就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.9