1. 在$□$里填合适的数。

答案
1. (1) 38 58 53 (2) 29 23 73
2. 连一连。

答案
2.
3. 填表。

答案
3. 42 42 76
4. (生活应用)(1) 停车场上停了一些汽车,上午开走20辆,下午开走36辆,一共开走多少辆汽车?
$□ ◯ □ = □$ (
(2) 停车场上一共停了56辆汽车,开走一些后还剩30辆,开走了多少辆?
$□ ◯ □ = □$ (
$□ ◯ □ = □$ (
辆
)(2) 停车场上一共停了56辆汽车,开走一些后还剩30辆,开走了多少辆?
$□ ◯ □ = □$ (
辆
)答案
4. (1) 20+36=56(辆)
(2) 56-30=26(辆)
(2) 56-30=26(辆)
5. (探究创新)根据问题选择两个合适的条件,并列式计算。
① 一年级有78人
② 女生有40人
③ 一年级二班有36人
④ 一年级合唱组有20人
$□ ◯ □ = □$ (
① 一年级有78人
② 女生有40人
③ 一年级二班有36人
④ 一年级合唱组有20人
①
,②
,男生有多少人?(填序号)$□ ◯ □ = □$ (
人
)答案
5. ① ② 78-40=38(人)
6. 小月和小林给花浇水。

(先提出一个问题,再解答)
答案不唯一,如小月已经浇了多少盆花
?(先提出一个问题,再解答)
答案
6. 答案不唯一,如小月已经浇了多少盆花 75-30=45(盆)
7. (思维过程)想一想,填一填。
+ 50 = 56
答案
7. 6 63 61 解析:解决此类题时,要从只有一种图形的算式算起。
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