四、为下列句子或对话选择相符的图片。10分

()1. —What's wrong with him? —He has a cough.
()2. The boy should drink milk every day to be taller.
()3. My father has a headache. He goes to bed early and has a rest.
()4. My sister goes to see a dentist.
()5. They shouldn't watch TV for a long time.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这是英语情景图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐一读懂每个题干句子的核心语义，再梳理A到E五张图片的核心内容，把语义和画面完全对应的选项一一匹配即可。先提前明确每张图的信息：A图是男孩正在喝牛奶，B图是女孩在牙科诊所就诊看牙医，C图是男孩捂嘴咳嗽、身体不适，D图是三个孩子长时间观看大屏内容，旁边的叉号代表该行为是不被允许的，E图是男士躺在床上扶着额头、头疼休养。之后逐个和题干对照匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 题干对话含义为“——他怎么了？——他咳嗽。”，图C呈现了男孩咳嗽的不适状态，二者完全匹配，选C。
2. 题干含义为“男孩应该每天喝牛奶，这样能长得更高”，图A是男孩饮用牛奶的画面，二者完全匹配，选A。
3. 题干含义为“我的爸爸头疼，他早早上床休息了”，图E呈现了男士卧床头疼休养的画面，二者完全匹配，选E。
4. 题干含义为“我的妹妹去看牙医”，图B是女孩躺在牙科诊疗椅上，牙医正在为她检查牙齿的画面，二者完全匹配，选B。
5. 题干含义为“他们不应该长时间看电视”，图D是三个孩子长时间盯着大屏观看，旁边的叉号代表该行为是错误的、不应该做的，二者完全匹配，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
英语情景理解，图文信息匹配
【点评】
本题结合日常健康、生活场景考察学生对相关英语表达的理解，难度较低，只要能准确读懂题干核心含义、识别图片细节信息就可以顺利完成匹配，图中的叉号提示代表“不应该做的行为”，是第5题的关键匹配线索。
【难度系数】
0.9

五、生活实践 May感觉身体不舒服,于是她去医院看病。从方框中选择合适的选项补全对话。10分
Doctor: What's wrong with you?
May: 1. I don't want to do anything.
Doctor: Do you have a headache?
May: No, I just feel so tired.
Doctor: 2.
May: No, I do my homework and sleep late.
Doctor: 3. Do you have too much homework?
May: No, but it's so hard and takes up占据 a lot of time.
Doctor: Oh, I see. 4. And you can ask your teachers or friends for help.
May: OK, I'll do that.
Doctor: Go to bed early. 5.

1. B 2. D 3. C 4. A 5. E

【分析】
这是就医场景的英语补全对话题，解题时首先通读全文，明确对话主线是医生询问May的不适症状、排查病因、给出健康建议。接下来可以利用问答对应的逻辑技巧，逐个分析每个空的上下文提示：比如出现No的答句说明前一句是一般疑问句，提到作业难的内容对应后续求助的建议，顺着语境逻辑逐一匹配选项，最后代入验证整个对话通顺即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：上句医生询问May哪里不舒服，空后May补充说自己什么都不想做，此处需要回应自己的不适状态，对应选项B，符合问诊开头的问答逻辑。
2. 第二空：May的答句是“No, I do my homework and sleep late”，说明此处医生是提出相关猜测，询问对方是不是因为其他非作业的事熬夜，对应选项D，问答匹配通顺。
3. 第三空：承接上文提到的“sleep late（睡晚）”，空后紧接着医生询问是不是作业太多，此处是顺着睡晚的话题展开原因排查，对应选项C，衔接自然。
4. 第四空：前文May提到作业太难占用很多时间，空后医生补充说可以向老师朋友求助，此处是针对作业难给出的对应建议，对应选项A，逻辑连贯。
5. 第五空：医生前文已经叮嘱要早睡，此处是对话末尾给出的最后一条健康相关的医嘱，对应剩余选项E，符合场景设定。
【答案】
1. B 2. D 3. C 4. A 5. E
【知识点】
情景交际；就医对话；语境推理
【点评】
本题结合生活里去医院看病的真实场景出题，没有考察复杂的语法知识点，重点锻炼学生抓取对话前后提示信息、梳理问答逻辑的能力，难度适中，能帮助学生熟悉日常就医场景的常用英语表达。
【难度系数】
0.7

()1.— should I do?
—You should do more exercise to make your body strong.

A.Where
B.What
C.How

1. B

【分析】
解题时我们可以先从答句入手反推问句的含义：答句给出的是具体要执行的行为“多锻炼来强健身体”，说明问句是在询问“我应该做什么”。接下来我们结合句子结构辨析选项：句中do是及物动词，后面需要接动作的对象作宾语，我们要选出既符合语义、又能充当do的逻辑宾语的疑问词，再逐一排除不符合要求的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先理解对话含义：问句意为“我应该做______？”，答句意为“你应该多锻炼来让你的身体强壮”。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Where意为“哪里”，用于对地点提问，在句中作地点状语，和答句给出的行为内容不匹配，排除。
选项B：What意为“什么”，“What should I do”是常用的情景表达，意为“我应该做什么”，what可以作及物动词do的逻辑宾语，句子结构完整，语义和答句完全对应。
选项C：How意为“怎样、如何”，用于对方式提问，在句中作方式状语，无法充当do的宾语，该结构下句子成分残缺，正确的完整表达应为“How should I do it?”，不符合题干要求，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是英语基础题，核心考察what和how引导询问行为的特殊疑问句的结构差异，解题时可以先通过答句锁定问句的询问方向，再结合及物动词需要接宾语的语法规则快速排除错误选项，平时要注意积累常用的情景问答固定表达，避免混淆相似疑问词的用法。
【难度系数】
0.9

()2.Lucy a headache. She goes the doctor.

A.have; see
B.has; to see
C.has; and see

2. B

【分析】
拿到这道题可以分两个空逐一推导判断：第一步先看第一个空，主语是Lucy，属于第三人称单数，句子用一般现在时描述当下的身体状态，“头疼”的固定表达是have a headache，主语是第三人称单数时谓语动词要变形为has，直接就能排除第一个动词是原形have的A选项。接下来判断第二个空，回忆动词go的常用用法，go后面接要执行的具体动作时，要用go to do sth的固定结构表示“去做某事”，这里要表达去看医生，所以要填to see，剩下的C选项里的and see完全不符合go的搭配规则，直接排除就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：句子主语Lucy是第三人称单数，时态为一般现在时，用于描述当前的身体状态，固定短语have a headache表示“头疼”，谓语动词have要随第三人称单数主语变形为has，因此可以直接排除动词为原形的A选项。
2. 第二空判断：英语中表示“去做某事”的固定结构为go to do sth，此处表达“去看医生”，需要用不定式to see作目的状语，不符合该结构的C选项直接排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 主谓一致
2. 固定短语搭配
3. 不定式用法
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，核心考察一般现在时的主谓一致规则和常用动词搭配，考点非常基础，只要牢记第三人称单数的谓语变形规则、掌握go to do sth的常用搭配就能轻松得分，日常学习中要注意区分go后面接不同动词形式的用法差异。
【难度系数】
0.8