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一
夏日积累。
请你来摘录两首和夏天有关的诗词吧！
遇见夏天，我仿佛看到了，仿佛听到了。
夏日积累。
请你来摘录两首和夏天有关的诗词吧！
遇见夏天，我仿佛看到了，仿佛听到了。
答案
第一首（左栏填写）：
《小池》
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第二首（右栏填写）：
《晓出净慈寺送林子方》
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
后续填空：遇见夏天，我仿佛看到了池塘里挨挨挤挤的碧绿荷叶、粉嫩嫩的荷花在风里轻轻摇晃，仿佛听到了树枝上知了的声声鸣唱、荷塘边此起彼伏的清脆蛙鸣。
《小池》
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第二首（右栏填写）：
《晓出净慈寺送林子方》
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
后续填空：遇见夏天，我仿佛看到了池塘里挨挨挤挤的碧绿荷叶、粉嫩嫩的荷花在风里轻轻摇晃，仿佛听到了树枝上知了的声声鸣唱、荷塘边此起彼伏的清脆蛙鸣。
解析
本题是语文积累运用类习题，一方面考查同学们对夏日主题古诗词的储备积累，另一方面引导大家调动视觉、听觉感官感知夏天的独有特点，选择课内学过的浅显易懂的夏日相关古诗填写，再结合日常观察体验写出夏天对应的画面即可，符合三年级的知识积累要求。
二 夏日节气。
二十四节气不仅反映了自然现象，也承载了中华民族的文化传统。从“立夏”开始，多彩的夏天到了！夏天的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑和大暑。请选择某一个节气，从节气时间、物候现象、习俗文化等方面进行介绍，做一张夏天的“专属名片”吧！
二十四节气不仅反映了自然现象，也承载了中华民族的文化传统。从“立夏”开始，多彩的夏天到了！夏天的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑和大暑。请选择某一个节气，从节气时间、物候现象、习俗文化等方面进行介绍，做一张夏天的“专属名片”吧！
答案
示例（以立夏为例）：
# 立夏专属名片
1. 节气时间：在每年公历的5月5日到7日之间，立夏的到来就代表着正式进入夏天了。
2. 物候现象：到了立夏，蝼蛄会在夜里发出鸣叫，蚯蚓也会从湿润的泥土里钻出来，菜园里的黄瓜、小番茄都长出了嫩绿的小果子，路边的槐树也开满了香香的白色小花。
3. 习俗文化：立夏有很有意思的“称人”习俗，大家会挂起大杆秤给家里的小朋友称体重，祝愿孩子整个夏天都健健康康，不少地方还会煮花纹好看的立夏蛋分给大家吃。
# 立夏专属名片
1. 节气时间：在每年公历的5月5日到7日之间，立夏的到来就代表着正式进入夏天了。
2. 物候现象：到了立夏，蝼蛄会在夜里发出鸣叫，蚯蚓也会从湿润的泥土里钻出来，菜园里的黄瓜、小番茄都长出了嫩绿的小果子，路边的槐树也开满了香香的白色小花。
3. 习俗文化：立夏有很有意思的“称人”习俗，大家会挂起大杆秤给家里的小朋友称体重，祝愿孩子整个夏天都健健康康，不少地方还会煮花纹好看的立夏蛋分给大家吃。
解析
这道题是趣味语文实践题，我们只需要从给出的六个夏季节气里挑选自己最熟悉的一个，按照题目要求的节气时间、物候现象、习俗文化三个方向，用简单通顺的语句整理内容，就能完成这张节气专属名片啦。
