Ⅲ.Read and write. (写出下列动词的过去式)
1. cook 2. fall 3. hurt
4. ride 5. can 6. happen
7. come 8. fix

Ⅲ.1. cooked 2. fell 3. hurt 4. rode 5. could
6. happened 7. came 8. fixed

【分析】
这道题要求写出给定动词的过去式，解题时首先要先区分每个动词属于规则变化还是不规则变化：首先回忆规则动词过去式的基础变化规则，多数规则动词直接在词尾加-ed即可；对于没有符合规则变化规律的不规则动词，需要调用平时积累的特殊过去式变形记忆，逐个对应每个动词的正确过去式形式即可完成作答。
【解析】
1. cook是规则动词，直接在词尾加-ed，变形为cooked；
2. fall是不规则动词，属于特殊变形，过去式为fell；
3. hurt是不规则动词，过去式和动词原形同形，仍为hurt；
4. ride是不规则动词，遵循i变o的变形规律，过去式为rode；
5. can是情态动词，对应的过去式为特殊变形could；
6. happen是规则动词，直接在词尾加-ed，变形为happened；
7. come是不规则动词，特殊变形后过去式为came；
8. fix是规则动词，直接在词尾加-ed，变形为fixed。
【答案】
1. cooked 2. fell 3. hurt 4. rode 5. could 6. happened 7. came 8. fixed
【知识点】
动词过去式；规则动词变化；不规则动词变化
【点评】
本题是小学英语一般过去时态的基础题型，覆盖了规则动词直接加ed的常规变形，也包含了小学阶段要求掌握的高频不规则实义动词、情态动词的特殊过去式，都是单元核心必会知识点，只要学生平时牢记课本要求的常用动词变形就能顺利完成，能有效巩固学生对过去式变形规则的记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅳ.Choose the best answer. (选择最佳答案)
()1. — did you go last Tuesday?
—I went to Australia.
A. What B. Where C. When
()2. Did you your room yesterday?
A. clean B. cleaning C. cleaned
()3. We camping last weekend.
A. went B. go C. are going
()4. Linda fell off her bike and her arm.
A. hurts B. hurted C. hurt
()5. The cat a hat.
A. look at B. looks like C. like

Ⅳ.1.B 2.A 3.A 4.C 5.B

【分析】
我们可以逐题通过题干线索快速找到解题突破口：1. 先观察答句给出的信息是地点“澳大利亚”，直接判断问句是对地点提问，匹配对应的疑问词即可；2. 看到句首的助动词Did，回忆一般过去时一般疑问句的规则：助动词提前体现时态后，后面的实义动词必须用原形；3. 看到时间标志last weekend（上周末），明确句子要用一般过去时，谓语动词要选go对应的过去式；4. 句中and是并列连词，前后谓语动词时态要保持一致，前面的fell已经是fall的过去式，后面的动词也要用过去式，同时注意hurt是不规则变化动词，过去式和原形同形；5. 主语The cat是第三人称单数，谓语动词要匹配三单形式，再结合句意筛选符合逻辑的选项即可。
【解析】
1. 答句回答的是具体地点，对地点提问要用Where，What用于提问事物/动作，When用于提问时间，因此选B。
2. Did引导的一般过去时一般疑问句中，助动词did已经承载了时态变化，后面的实义动词必须使用原形，因此选动词原形clean，对应A选项。
3. 时间状语last weekend是典型的一般过去时标志，谓语动词要用过去式，go的过去式为went，因此选A。
4. 并列连词and前后时态保持一致，前面的fell是fall的过去式，说明句子为一般过去时，hurt的不规则过去式和原形同形，不存在hurted的错误形式，hurts是一般现在时三单形式不符合时态要求，因此选C。
5. 主语The cat是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式：A选项look at是动词原形，不符合主谓一致；B选项looks like是三单形式，意为“看起来像”，语义语法均正确；C选项like是动词原形，不符合主谓一致规则，因此选B。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.C 5.B
【知识点】
特殊疑问词辨析；一般过去时动词变形；主谓一致
【点评】
本题是小学英语一般过去时单元的基础典型习题，覆盖了特殊疑问句疑问词匹配、助动词后动词形式规则、不规则动词过去式记忆、第三人称单数谓语变形多个核心基础考点，考点指向明确，只要牢记基础语法规则就能顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.85

Ⅴ.Read and choose. (选择合适的句子补全对话)
Amy: Where did you go over the holiday?
Bill: I went to Harbin with my parents.
Amy: 1.
Bill: We went there by train.
Amy: 2.
Bill: I went skiing(滑雪).
Amy: 3. What did they do?
Bill: My parents visited their old friends.
Amy: Did you eat delicious food in Harbin?
Bill: 4.
Amy: 5.
Bill: Yes,I did.
A. What did you do there?
B. Yes, we did.
C. How did you go there?
D. How about your parents?
E. Did you have a good time there?

Ⅴ.1.C 2.A 3.D 4.B 5.E

【分析】
做这类补全对话题目，核心思路是“问答对应”，先观察每个空后面的答句内容，反推空缺处的问句含义，再匹配给出的选项：
1. 先看第1空后面的答句是“我们坐火车去的那里”，说明空缺处是询问出行交通方式的问句；
2. 第2空后面答句是“我去滑雪了”，说明空缺处是询问对方在那里做了什么的问句；
3. 第3空后面紧接着问“他们做了什么”，答句是Bill父母的活动，说明空缺处是引出询问父母情况的过渡句；
4. 第4空前面是用Did引导的一般疑问句“你们在哈尔滨吃美味的食物了吗”，空缺处需要对应一般疑问句的肯定/否定回答；
5. 第5空后面答句是“Yes, I did”，说明空缺处是Did引导的一般疑问句，最后剩余的选项刚好匹配。
【解析】
1. 第1空：答句回答出行方式by train，对应C选项“How did you go there?”，符合询问交通方式的语境。
2. 第2空：答句回答自己的活动went skiing，对应A选项“What did you do there?”，符合询问活动内容的逻辑。
3. 第3空：后文紧接着提问Bill父母的活动，对应D选项“How about your parents?”，自然过渡到对父母情况的询问。
4. 第4空：上文是Did引导的一般疑问句询问是否吃了美食，对应B选项“Yes, we did.”，是正确的一般疑问句肯定回答形式。
5. 第5空：后文答句是Yes, I did，对应E选项“Did you have a good time there?”，是did引导的一般疑问句，问答完全匹配。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句问答
【点评】
本题是小学英语经典的情景补全对话题，整体难度偏低，重点考察学生对对话问答逻辑的梳理能力，只要抓住“答句反推问句”的核心方法逐一匹配，就能快速选出正确答案，也能巩固一般过去时场景下的交际用语使用规则。
【难度系数】
0.8