3.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。
(2)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3 N，他认为这时摩擦力的大小为3 N，他操作中的错误是。
(3)改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是。
(4)在甲、乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现（选填“甲”或“乙”）实验中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力的作用效果与有关。

3.(1)二力平衡 (2)变大 没有使物体做匀速直线运动 (3)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4)乙 压力

4.小明按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a.如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)该实验主要采用的探究方法是。
(2)由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)由图1中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）。
(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。
(5)实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图3、4所示。则物体C在第4 s时受到的摩擦力大小为N。

4.(1)控制变量法 (2)甲、丙 (3)大 (4)不需要 1.8 (5)4