4. 下列对课文中描写的“灯光”的理解，不正确的一项是()

A.课文开头对灯光的描写，表达了作者等一代人对革命先烈深深的怀念。
B.课文对郝副营长手中破旧书上插图中灯光的描写，表现了他对未来美好生活的憧憬。
C.课文写战场上的灯光——郝副营长点燃的那一簇微弱的火光，旨在歌颂郝副营长舍身为部队的前进引路的伟大壮举。
D.课文最后对灯光的描写，表达了我们现在的幸福生活来之不易，是数不清的烈士用他们的鲜血与生命换来的，我们理应珍惜现在的幸福生活。

4. A

5. 课文中出现了三处“多好啊”，请读一读并注意加点部分，体会人物的思想感情。根据阅读体会，将序号填在括号里。
A. 对眼前美好生活的由衷感慨
B. 对未来美好生活的憧憬展望
C. 对图中美好生活的羡慕渴望
(1)我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”(赞叹)
(2)“多好啊！”他在自言自语。()
(3)“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”()

5. (1)A (2)C (3)B

6. 在战斗的危急时刻，郝副营长为什么要点燃那本心爱的书来照亮战士们前进的道路？这一壮举体现出郝副营长怎样的精神？

6. 郝副营长为了心中崇高的理想，为了孩子们能在灯光下学习，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路，表现出他舍生忘死、为理想献身的大无畏的革命英雄主义精神。