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一、听录音,圈出与你所听内容相符的图片的序号。
答案
1. B 2. A 3. A 4. B
解析
【分析】
这是小学低年级英语听力图文匹配题，解题思路如下：1. 拿到题目后先提前观察每一组的两张图片，先明确每张图对应的英文核心词汇：第1组A是蜻蜓dragonfly、B是蝴蝶butterfly；第2组A是苍蝇fly、B是蜜蜂bee；第3组A是瓢虫ladybird、B是甲壳虫beetle；第4组A是小鸟bird、B是蜻蜓dragonfly。2. 播放录音时，重点抓取录音里出现的动物类核心名词，将听到的单词和提前预判的图片词汇对应，就能快速选出匹配的选项。
【解析】
1. 录音中出现的核心词汇为butterfly（蝴蝶），和B选项的蝴蝶图片对应，选B。
2. 录音中出现的核心词汇为fly（苍蝇），和A选项的苍蝇图片对应，选A。
3. 录音中出现的核心词汇为ladybird（瓢虫），和A选项的七星瓢虫图片对应，选A。
4. 录音中出现的核心词汇为dragonfly（蜻蜓），和B选项的蜻蜓图片对应，选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力词汇辨析，常见动物英文单词，图文匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，主要考察学生对常见昆虫、小动物类基础英文单词的音义对应识别能力，难度较低，只要提前熟悉对应图片的单词含义，听录音时抓住核心名词即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
这是小学低年级英语听力图文匹配题，解题思路如下：1. 拿到题目后先提前观察每一组的两张图片，先明确每张图对应的英文核心词汇：第1组A是蜻蜓dragonfly、B是蝴蝶butterfly；第2组A是苍蝇fly、B是蜜蜂bee；第3组A是瓢虫ladybird、B是甲壳虫beetle；第4组A是小鸟bird、B是蜻蜓dragonfly。2. 播放录音时，重点抓取录音里出现的动物类核心名词，将听到的单词和提前预判的图片词汇对应，就能快速选出匹配的选项。
【解析】
1. 录音中出现的核心词汇为butterfly（蝴蝶），和B选项的蝴蝶图片对应，选B。
2. 录音中出现的核心词汇为fly（苍蝇），和A选项的苍蝇图片对应，选A。
3. 录音中出现的核心词汇为ladybird（瓢虫），和A选项的七星瓢虫图片对应，选A。
4. 录音中出现的核心词汇为dragonfly（蜻蜓），和B选项的蜻蜓图片对应，选B。
【答案】
1. B 2. A 3. A 4. B
【知识点】
听力词汇辨析，常见动物英文单词，图文匹配
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，主要考察学生对常见昆虫、小动物类基础英文单词的音义对应识别能力，难度较低，只要提前熟悉对应图片的单词含义，听录音时抓住核心名词即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
二、听录音,判断正误, 😊表示正确, 😞表示错误。
1.
○
2.
○
3.
○
4.
○
1.
○2.
○3.
○4.
○答案
1. 😊 2. 😞 3. 😊 4. 😞
解析
【分析】
这是小学英语基础听力判断题，解题时首先要提前预览每道小题对应的插图，先预判插图对应的核心事物、场景信息，做到听前对内容有初步印象；播放录音时，将听到的音频关键信息和对应插图的内容逐一比对，若二者信息完全匹配就判定为正确，若信息矛盾、不匹配就判定为错误，听完每道题及时做好标记，避免信息混淆。
【解析】
逐题将音频内容与对应插图信息进行核对：
1. 音频传递的信息和插图展示的内容完全吻合，判定为正确；
2. 音频传递的核心信息和插图展示的内容存在出入，判定为错误；
3. 音频传递的信息和插图展示的内容完全匹配，判定为正确；
4. 音频传递的信息和插图展示的内容不相符，判定为错误。
【答案】
1. 😊 2. 😞 3. 😊 4. 😞
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于低阶基础听力题型，主要考察学生抓取听力关键信息、将听觉信息和视觉图文内容对应的能力，只要听前提前熟悉插图内容，听录音时抓住核心关键词就可以轻松完成作答，整体失分率较低。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础听力判断题，解题时首先要提前预览每道小题对应的插图，先预判插图对应的核心事物、场景信息，做到听前对内容有初步印象；播放录音时，将听到的音频关键信息和对应插图的内容逐一比对，若二者信息完全匹配就判定为正确，若信息矛盾、不匹配就判定为错误，听完每道题及时做好标记，避免信息混淆。
【解析】
逐题将音频内容与对应插图信息进行核对：
1. 音频传递的信息和插图展示的内容完全吻合，判定为正确；
2. 音频传递的核心信息和插图展示的内容存在出入，判定为错误；
3. 音频传递的信息和插图展示的内容完全匹配，判定为正确；
4. 音频传递的信息和插图展示的内容不相符，判定为错误。
【答案】
1. 😊 2. 😞 3. 😊 4. 😞
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于低阶基础听力题型，主要考察学生抓取听力关键信息、将听觉信息和视觉图文内容对应的能力，只要听前提前熟悉插图内容，听录音时抓住核心关键词就可以轻松完成作答，整体失分率较低。
【难度系数】
0.8
三、听录音,用数字给下列句子排序。
(
(
(
(
(
3
)What's this?(
1
)Hello, Yang Ling. Look at my butterfly.(
2
)Oh, it's beautiful.(
4
)It's a cicada.答案
3 1 2 4
解析
【分析】
这是一道英语听力排序题，解题时首先可以先通读所有待排序的句子，预判日常对话的逻辑走向：正常对话会先以打招呼开场，引出展示物品的话题，接着对方对展示的物品给出夸赞评价，之后提出相关疑问，最后对疑问作出回应。听录音时按照听到的语句先后顺序对应给句子标注数字，最后再核对排序后的对话逻辑是否通顺，验证结果是否正确。
【解析】
我们结合对话逻辑和录音内容的先后顺序推导排序：
1. 对话的起始句是打招呼并引出展示物品的内容：Hello, Yang Ling. Look at my butterfly. 是录音中第一个出现的句子，对应排序1；
2. 对方看到蝴蝶后作出夸赞回应：Oh, it's beautiful. 是录音中第二个出现的句子，对应排序2；
3. 随后说话人提出相关问题：What's this? 是录音中第三个出现的句子，对应排序3；
4. 最后对提出的问题作出回答：It's a cicada. 是录音中第四个出现的句子，对应排序4。
因此四个句子括号内依次填入的数字为3、1、2、4。
【答案】
3 1 2 4
【知识点】
英语听力排序，情景交际逻辑，日常口语识别
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础听力题型，既考察学生对基础听力内容的捕捉能力，也融入了情景对话逻辑的考察，学生可以先提前预判对话的常规先后顺序，再结合听到的录音内容验证，降低听力出错的概率，整体考察内容比较基础。
【难度系数】
0.8
这是一道英语听力排序题，解题时首先可以先通读所有待排序的句子，预判日常对话的逻辑走向：正常对话会先以打招呼开场，引出展示物品的话题，接着对方对展示的物品给出夸赞评价，之后提出相关疑问，最后对疑问作出回应。听录音时按照听到的语句先后顺序对应给句子标注数字，最后再核对排序后的对话逻辑是否通顺，验证结果是否正确。
【解析】
我们结合对话逻辑和录音内容的先后顺序推导排序：
1. 对话的起始句是打招呼并引出展示物品的内容：Hello, Yang Ling. Look at my butterfly. 是录音中第一个出现的句子，对应排序1；
2. 对方看到蝴蝶后作出夸赞回应：Oh, it's beautiful. 是录音中第二个出现的句子，对应排序2；
3. 随后说话人提出相关问题：What's this? 是录音中第三个出现的句子，对应排序3；
4. 最后对提出的问题作出回答：It's a cicada. 是录音中第四个出现的句子，对应排序4。
因此四个句子括号内依次填入的数字为3、1、2、4。
【答案】
3 1 2 4
【知识点】
英语听力排序，情景交际逻辑，日常口语识别
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础听力题型，既考察学生对基础听力内容的捕捉能力，也融入了情景对话逻辑的考察，学生可以先提前预判对话的常规先后顺序，再结合听到的录音内容验证，降低听力出错的概率，整体考察内容比较基础。
【难度系数】
0.8
四、听录音,圈出正确答语的序号。
1. A. It's red.
B. It's a ladybird.
2. A. They're bees.
B. It's a bee.
3. A. Oh, a butterfly!
B. Me too.
4. A. Yes.
B. This is a ladybird.
1. A. It's red.
B. It's a ladybird.
2. A. They're bees.
B. It's a bee.
3. A. Oh, a butterfly!
B. Me too.
4. A. Yes.
B. This is a ladybird.
答案
1. A 2. B 3. B 4. A
解析
【分析】
这是一道小学英语情景听力题，解题时首先要提前预览所有小题的选项，对比每组两个选项的核心差异，预判录音的提问方向：第1题两个选项分别对应颜色应答和物品类别应答，预判录音要么询问颜色要么询问事物是什么；第2题两个选项分别是复数指代和单数指代的应答，预判提问的单复数属性；第3题两个选项分别是看到事物的感叹和认同类回应，预判录音的情景语境；第4题两个选项分别是简短肯定应答和陈述句，预判录音大概率是一般疑问句。提前梳理完选项差异后，听录音时抓取核心关键信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
1. 本题录音提问指向询问物品的颜色，A选项“It's red.（它是红色的）”是对颜色的正确回应，B选项回答物品的类别，不符合提问逻辑，因此选A。
2. 本题录音提问为单数指代的特殊疑问句，要求用单数形式作答，B选项“It's a bee.（它是一只蜜蜂）”符合单数应答要求，A选项为复数应答，对应复数提问，不符合语境，因此选B。
3. 本题录音前文为说话人表达自身相关的喜好类表述，B选项“Me too.（我也是）”是符合情景的认同回应，A选项是初次看到蝴蝶的感叹，无法对应前文语境，因此选B。
4. 本题录音提问为一般疑问句，需要用肯定/否定简短形式作答，A选项“Yes.”是正确的肯定应答，B选项为陈述句，无法回应一般疑问句，因此选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A
【知识点】
特殊疑问句应答
一般疑问句应答
情景交际
【点评】
本题属于低阶英语听力基础题型，主要考察学生对基础问答逻辑、常见昆虫相关词汇、日常情景交际用语的掌握，提醒学生做听力题前务必先预览选项预判考点，听录音时重点抓取提问的核心属性，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语情景听力题，解题时首先要提前预览所有小题的选项，对比每组两个选项的核心差异，预判录音的提问方向：第1题两个选项分别对应颜色应答和物品类别应答，预判录音要么询问颜色要么询问事物是什么；第2题两个选项分别是复数指代和单数指代的应答，预判提问的单复数属性；第3题两个选项分别是看到事物的感叹和认同类回应，预判录音的情景语境；第4题两个选项分别是简短肯定应答和陈述句，预判录音大概率是一般疑问句。提前梳理完选项差异后，听录音时抓取核心关键信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
1. 本题录音提问指向询问物品的颜色，A选项“It's red.（它是红色的）”是对颜色的正确回应，B选项回答物品的类别，不符合提问逻辑，因此选A。
2. 本题录音提问为单数指代的特殊疑问句，要求用单数形式作答，B选项“It's a bee.（它是一只蜜蜂）”符合单数应答要求，A选项为复数应答，对应复数提问，不符合语境，因此选B。
3. 本题录音前文为说话人表达自身相关的喜好类表述，B选项“Me too.（我也是）”是符合情景的认同回应，A选项是初次看到蝴蝶的感叹，无法对应前文语境，因此选B。
4. 本题录音提问为一般疑问句，需要用肯定/否定简短形式作答，A选项“Yes.”是正确的肯定应答，B选项为陈述句，无法回应一般疑问句，因此选A。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A
【知识点】
特殊疑问句应答
一般疑问句应答
情景交际
【点评】
本题属于低阶英语听力基础题型，主要考察学生对基础问答逻辑、常见昆虫相关词汇、日常情景交际用语的掌握，提醒学生做听力题前务必先预览选项预判考点，听录音时重点抓取提问的核心属性，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
