3. 下列句子中加点字的意思有误的一项是 ()

A.吾盾之(固)
B.弗能(该)
C.冀得兔(重复)
D.溺而不(回)

3.B

【分析】
这道题考查课内文言文中加点字词的含义，解题思路是结合文言语句的语境，逐一判断每个选项中加点字的意思，找出解释有误的一项。先回忆各选项对应的课内文言故事，再对应字词含义分析：A项“吾盾之坚”出自《自相矛盾》，B项“弗能应”出自《自相矛盾》，C项“冀复得兔”出自《守株待兔》，D项“溺而不返”出自《精卫填海》，根据课内积累判断各字词意思即可。
【解析】
逐一分析各选项加点字的含义：
1. A项：“吾盾之坚”中“坚”指坚固，解释正确；
2. B项：“弗能应”中“应”的意思是应答、回应，并非“应该”，解释错误；
3. C项：“冀复得兔”中“复”指重复、再，解释正确；
4. D项：“溺而不返”中“返”指返回，解释正确；
因此加点字意思有误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
文言实词含义、文言文词语解释
【点评】
本题考查课内文言重点字词的含义，属于基础识记类题目，需要学生熟练掌握课内文言故事中的核心字词，结合语境判断即可，难度较低。
【难度系数】
0.7

4.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是 ()

A.汉字产生于几千年前,经历了漫长的演变过程,沿用至今,。
B.汉字使用人口众多,对周边国家的文化也产生的影响。
C.汉字书法是一门独特的艺术,古往今来,书法家。
D.作为小学生,我们应当为汉字的规范使用做一些的事情。

4.D

【分析】这道题考查四字词语的正确使用，解题思路是：先明确每个选项中四字词语的含义，再结合句子语境判断该词语是否适配，最终找出使用不正确的一项。
【解析】A项，“长盛不衰”指长久兴盛而不衰退，用来形容汉字历经数千年演变仍沿用至今、保持活力的状态，使用正确；B项，“不可磨灭”指不会因时间推移而消失，用于形容汉字对周边国家文化产生的深远影响，符合语境，使用正确；C项，“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽，契合古往今来书法家不断涌现的语境，使用正确；D项，“功在千秋”意为功劳惠及后世，侧重强调对后代的长远贡献，而句子语境是小学生为汉字规范使用做力所能及的事，用该词不符合语境，使用错误，因此答案选D。
【答案】D
【知识点】成语的正确运用
【点评】本题考查四字词语的语境适配性，属于语文基础题型，需准确理解常用词语的含义并结合语境辨析，难度较低。
【难度系数】0.7

5.下列句子中,歇后语使用正确的一项是 ()

A.经过老师的耐心点拨,我这脑子可算是“芝麻开花——节节高”了。
B.姑姑第一次到我家,做饭找不到盐,我说:“咱们咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。”
C.孙膑帮田忌出主意,田忌最终战胜了齐威王,孙膑就是“梁山泊的军师——无(吴)用”。
D.李叔叔的山歌唱得特别好,那是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”,经常被邀请去外地演出。

5.D

【分析】
本题考查歇后语的理解与运用，解题思路是先明确每个选项中歇后语的含义（含谐音义、比喻义），再结合句子语境判断歇后语使用是否恰当，最终选出正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项中，“芝麻开花——节节高”比喻生活、学业等不断向好发展，句子想表达脑子开窍，该歇后语与语境不匹配，使用错误；
B选项中，“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事前已打过招呼、约定好，句子中姑姑找不到盐，说这句话不符合语境，使用错误；
C选项中，“梁山泊的军师——无（吴）用”是说人没有用处，而孙膑帮田忌战胜齐威王，是有用的，该歇后语与语境相反，使用错误；
D选项中，“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”形容名气很大，外界都知晓，句子中李叔叔山歌唱得好、常被外地邀请演出，符合该歇后语的含义，使用正确。
【答案】
D
【知识点】
歇后语的理解与运用
【点评】
本题考查常见歇后语的含义及语境适配性，需要学生准确掌握歇后语的谐音特点和比喻义，结合具体语境判断使用是否正确，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、按照要求填空。(14分)
1. 2024年是甲辰龙年,下面是同学收集到的“龙”字演变过程,请你写出对应的字体名称。(4分)

（甲骨文）→（金文）→（小篆）→（隶书）→（楷书）

1.甲骨文 金文 隶书 楷书

【分析】要判断“龙”字对应的字体，需结合汉字演变过程中各字体的特征：甲骨文象形性强、笔画简单；金文线条粗壮、保留象形特点；小篆结构对称、线条匀整；隶书笔画方正、有蚕头燕尾特征；楷书字形方正、笔画规整。解题时先观察每个“龙”字的形态，对应各字体特征，再按演变顺序确认即可。
【解析】根据汉字字体演变的规律，结合各字体特征判断：第一个“龙”字象形程度高，笔画简单，为甲骨文；第二个“龙”字线条粗壮，保留象形特点，为金文；第三个“龙”字结构对称、线条匀整，为小篆；第四个“龙”字笔画方正，符合隶书特征；第五个“龙”字是现代规范的楷书。因此依次对应甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
【答案】甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
【知识点】汉字字体演变、甲骨文、金文
【点评】本题考查汉字字体演变的基础知识，需掌握常见字体的特征，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.3

2.大千世界的风景,性格迥异的人物,各具特色的故事,都可以浓缩在课本剧中。(10分)
(1)在选课文环节,同学们展开了讨论。(6分)
小语:书中的少年儿童是最适合我们演绎的角色,我想扮演范成大笔下那学习种瓜的儿童:"①,②。"
小文:也可以挑战自我,演绎陆游秋夜步出篱门,无限惆怅的情景:"遗民泪尽胡尘里,③。"作此诗时,陆游已经快70岁了,也就是我们常说的④之年。
小婺:我们组想演绎《自相矛盾》,制作了矛和盾的道具,可以拿着吆喝:""吾盾⑤,⑥。""吾矛⑦,⑧。"
(2)名著经典小组决定演出《草船借箭》,在分角色环节中,请你把正确的选项填在括号里。(4分)
诸葛亮() 周瑜() 鲁肃() 曹操()
A.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
B.体貌魁伟,性格忠厚老实,胸怀韬略,腹隐机谋,早年丧父,事母至孝。
C.姿质风流,仪容秀丽,胸藏纬地经天之术,腹隐安邦定国之谋。
D.身长七尺,细眼长髯,官拜骑都尉,沛国谯郡人也,性多疑。

2.(1)①童孙未解供耕织 ②也傍桑阴学种瓜 ③南望王师又一年 ④古稀 ⑤之坚 ⑥物莫能陷也 ⑦之利 ⑧于物无不陷也 (2)A C B D

【分析】
本题分为两部分，第一部分考查古诗文、文言文默写及古代年龄常识，需回忆指定的经典诗文原文，以及对应年龄的传统称谓；第二部分考查名著人物形象匹配，需结合《草船借箭》中各人物的外貌、性格特征，对应给出的选项描述。
【解析】
（1）①②出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》，对应诗句为“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”；③出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，下句为“南望王师又一年”；④古代称七十岁为“古稀”之年；⑤⑥⑦⑧出自《自相矛盾》，原文中卖矛与盾者的表述为“吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也”。
（2）结合《草船借箭》人物特征：诸葛亮外貌飘逸有神仙气概，对应A；周瑜胸藏韬略，对应C；鲁肃忠厚老实，对应B；曹操多疑，对应D。
【答案】
(1)①童孙未解供耕织 ②也傍桑阴学种瓜 ③南望王师又一年 ④古稀 ⑤之坚 ⑥物莫能陷也 ⑦之利 ⑧于物无不陷也 (2)A C B D
【知识点】
古诗文默写、古代文化常识、名著阅读
【点评】
本题聚焦语文基础积累，涵盖经典诗文背诵、古代年龄称谓及名著人物识记，贴合课本要求，注重学生对核心经典内容的掌握。
【难度系数】
0.8