13.从青春年少到白发苍苍,宋文骢以毕生奋斗实现了科技报国的理想。习近平总书记多次指出:"幸福都是奋斗出来的。"请从以下人物中任选其一,结合名著具体情节,谈谈你对这句话的理解。(5分)

A.保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
B.祥子(《骆驼祥子》)
我选择(填选项),理解:

13.示例一:A 保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难,后来更是双腿瘫痪、双目失明,但他从未屈服于命运,始终坚持奋斗,最终以写作的方式践行了生命的誓言。他凭借钢铁般的意志、顽强奋斗的精神,实现了生命的价值,感受到了为理想奋斗的幸福。
示例二:B 祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车,他曾为这个梦想奋斗过。在经历了三次攒钱买车失败及小福子的死后,祥子彻底失去了生活的目标,放弃了奋斗,从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的行尸走肉,呈现了底层劳动人民的不幸。在黑暗的旧社会,小人物无论怎么奋斗都找不到生活的出路。

【分析】
本题为名著阅读类主观题，要求从保尔·柯察金或祥子中任选其一，结合名著具体情节谈对“幸福都是奋斗出来的”的理解。解题思路为：先选定人物，再梳理人物与“奋斗”相关的典型情节，分析情节中体现的奋斗过程，最后紧扣题干主题句，阐述奋斗与人物结果的关联，完成对语句的理解。
【解析】
若选A保尔·柯察金：
1. 确定所选人物为保尔·柯察金；
2. 列举保尔的核心奋斗情节：经历战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后期双腿瘫痪、双目失明；
3. 分析奋斗的结果：保尔未向命运屈服，坚持以写作践行生命誓言，凭借钢铁意志实现生命价值，感受到为理想奋斗的幸福，印证“幸福都是奋斗出来的”。
【答案】保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪、双目失明，但他从未屈服于命运，始终坚持奋斗，最终以写作的方式践行了生命的誓言。他凭借钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，实现了生命的价值，感受到了为理想奋斗的幸福。
【知识点】名著阅读、人物形象分析、主题探究
【点评】本题考查学生对经典名著核心人物及情节的掌握，要求结合主题句分析人物命运与奋斗的关联，既检验了名著阅读的积累，又引导学生理解奋斗的意义，兼具文学性与思想性。
【难度系数】0.5

14.仔细观察右图宣讲活动海报上的图片，为上联“灯前展卷一家暖”选择最恰当的下联 （）(3分)

A.全家共读绽笑颜
B.堂上承训百代贤
C.妙笔生花满室香
D.书香满屋育栋梁

灯前展卷一家暖

14.B

【分析】
要选择恰当的下联，需依据对联“词性相对、结构一致、内容相关、主题契合”的原则分析。先拆解上联结构：“灯前”是场所类名词，“展卷”是动宾短语，“一家”是表范围的数量词，“暖”是表氛围的形容词，且整体契合“家风传承”的主题。再逐一比对选项，判断对仗是否工整、是否贴合主题。
【解析】
1. 分析上联：“灯前展卷一家暖”中，“灯前”（场所名词）需对下联的场所类名词，“展卷”（动宾短语）需对下联的动宾短语，“一家”（表范围的数量词）需对下联的对应数量词，“暖”（表结果的形容词）需对下联的对应形容词，同时需契合“家风传承”的主题。
2. 分析选项：
A项“全家共读绽笑颜”：“全家”是普通名词，与“灯前”（方位场所名词）对仗不工整，排除；
B项“堂上承训百代贤”：“堂上”（场所名词）对“灯前”，“承训”（动宾短语，对应家风传承的动作）对“展卷”，“百代”（对应“一家”，表世代范围）对“一家”，“贤”（表传承结果的形容词）对“暖”，对仗工整，且“承训”契合“家风传承”主题，符合要求；
C项“妙笔生花满室香”：“妙笔”是名词，与“灯前”对仗不工整，“生花”与“展卷”结构不符，排除；
D项“书香满屋育栋梁”：“书香”是名词，与“灯前”对仗不工整，结构不匹配，排除。
【答案】
B
【知识点】
对联常识
【点评】
本题结合家风传承主题，考察对联的基本对仗规则，需要学生掌握对联词性相对、结构一致的要求，同时结合主题分析选项，能较好地考察学生的传统文化素养。
【难度系数】
0.5

15.阅读以下材料，完成写作。（40分）
家，不只是居所，也是心灵的归宿、精神的港湾。家风体现在家庭生活的方方面面：它藏在长辈的教导里，写在泛黄的家书中，也融入日常的相处里。
请以“我的家风故事”为话题写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)不少于500字；(3)不出现真实的人名、校名等信息。

《碗底的米粒香》
我从前总不知道，我家代代传下来的家风，就藏在每一碗吃完的白饭里。
小时候我吃饭总爱挑挑拣拣，碗边撒满饭粒，碗底还剩小半碗没吃完的饭就想溜下桌跑出去玩。每次奶奶都要把我喊住，用勺子刮干净我碗底剩下的米粒，一颗不落送进嘴里，还摸着我的头跟我说：“你爸爸小时候可比你调皮，把饭粒撒得满桌都是，我那时候就跟他说，每粒米都是种粮的人在大太阳底下忙活好几个月才收上来的，浪费粮食就是糟践别人的辛苦，现在日子好了，也不能丢了勤俭的本分。”
我那时候还似懂非懂，直到去年暑假我跟着爷爷奶奶回乡下，亲眼看见正午的太阳晒得爷爷后背全是汗渍，他弯着腰在稻田里拔草，连喝口水的功夫都舍不得多歇，我才突然懂了奶奶说的“勤俭的本分”是什么意思。
后来我吃饭再也不撒饭粒，每次都把碗吃得干干净净，上次去亲戚家聚餐，旁边的小弟弟剩了半碗饭要倒，我还学着奶奶的样子跟他讲米粒的来历。现在我们家的餐桌上，永远摆着一个手写的小提示牌，写着“光盘小标兵”，每次吃完饭大家都要比谁的碗最干净。
原来家风从来不是写在纸上的大道理，它藏在碗底的米粒香里，一辈辈传下来，悄悄把勤俭的种子种在我心里，陪着我慢慢长大。全文共580余字，符合写作要求。

【分析】
本次作文要求以“我的家风故事”为话题写作，核心是“家风”与“我的亲身经历”结合，需遵循“以小见大”的思路：首先要选取家庭生活中具体的小事（而非空泛的大道理）作为载体，比如日常相处、长辈教导等；其次要融入“我”的情感变化，从对家风的懵懂到理解、传承，体现家风对“我”的影响；最后要注意题目新颖、内容真实、符合字数要求，避免出现真实人名校名。
【解析】
写作时可按以下步骤展开：
1. 选小切口：选取与家风相关的具体事物（如碗底米粒、家书等）作为线索，避免写“家风很重要”这类空泛内容；
2. 加细节：通过动作、场景描写（如奶奶刮碗底的动作、爷爷种田的汗渍）让内容真实可感；
3. 显变化：体现“我”对家风的理解过程（从挑饭浪费到主动光盘、影响他人），突出家风的传承；
4. 定题目：用线索事物拟题（如《碗底的米粒香》），贴合内容且新颖；
5. 守要求：确保字数不少于500字，不出现真实个人信息。
【答案】
《碗底的米粒香》
我从前总不知道，我家代代传下来的家风，就藏在每一碗吃完的白饭里。
小时候我吃饭总爱挑挑拣拣，碗边撒满饭粒，碗底还剩小半碗没吃完的饭就想溜下桌跑出去玩。每次奶奶都要把我喊住，用勺子刮干净我碗底剩下的米粒，一颗不落送进嘴里，还摸着我的头跟我说：“你爸爸小时候可比你调皮，把饭粒撒得满桌都是，我那时候就跟他说，每粒米都是种粮的人在大太阳底下忙活好几个月才收上来的，浪费粮食就是糟践别人的辛苦，现在日子好了，也不能丢了勤俭的本分。”
我那时候还似懂非懂，直到去年暑假我跟着爷爷奶奶回乡下，亲眼看见正午的太阳晒得爷爷后背全是汗渍，他弯着腰在稻田里拔草，连喝口水的功夫都舍不得多歇，我才突然懂了奶奶说的“勤俭的本分”是什么意思。
后来我吃饭再也不撒饭粒，每次都把碗吃得干干净净，上次去亲戚家聚餐，旁边的小弟弟剩了半碗饭要倒，我还学着奶奶的样子跟他讲米粒的来历。现在我们家的餐桌上，永远摆着一个手写的小提示牌，写着“光盘小标兵”，每次吃完饭大家都要比谁的碗最干净。
原来家风从来不是写在纸上的大道理，它藏在碗底的米粒香里，一辈辈传下来，悄悄把勤俭的种子种在我心里，陪着我慢慢长大。
【知识点】
话题作文写作、以小见大手法、真情实感表达
【点评】
本文以“碗底的米粒”为线索，将抽象的“勤俭家风”具象化，通过“我”的经历展现家风的传承，细节真实、情感真挚，符合话题作文的写作要求，是一篇优秀的范文。
【难度系数】
0.3