4. 照样子,围绕一个意思写句子。
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
(1)秋天来了,果园里硕果累累:
。
(2)同学们实在是热坏了:
。
(3)粽子不但好吃,种类也很多:
。
5. 读下面的句子,照样子写一写你在生活中的观察和思考。
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?


6. 用自己的话转述别人说的话。
顾客说:“我不做棉袄了!”

4. (1)橘子挂起了小灯笼,葡萄串起了紫珍珠,大苹果涨红了脸
(2)有的脸蛋通红通红的,有的脸上满是汗珠,有的衣服都湿透了
(3)有的藏着一块香甜的豆沙,有的夹着一块鲜美的肉,有的裹着一个金黄的蛋黄,有的放着两颗圆圆的桂圆
5. 示例一:果冻放在冰箱里,外壳结了一层白霜。我把它拿出来,放在桌子上,没过多久,我发现果冻外壳有一层水珠。这些水珠是哪里来的呢?
示例二:这家早餐店门庭若市,那家早餐店却冷冷清清。两家早餐店才相隔一条马路,差别却这么大。到底是什么原因呢?
6. 顾客说,他不做棉袄了。

四、读句子,完成练习。
①海底的动物常常在窃窃私语。
②二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
1. 句子①中加点词语运用了的修辞手法,这样写的好处是：。
我也能这样写写“树上的小鸟”：。
2. 句子②中“二十只左右”“好像”这些词语,让描述更。

1. 拟人 把海底动物当作人来写,让句子更生动有趣,让读者感受到海底世界的活泼与奇妙 树上的小鸟凑在一起,正叽叽喳喳地分享着刚听到的趣事
2. 准确、客观(意思对即可)