一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. (阵雨) may come suddenly in summer, so you'd better take an umbrella with you.
2. (随着) he grew older, he made more money and had his own company.
3. When I walked past the park, I saw a little boy (躲藏) behind a big tree.
4. He often does housework so you can't say he is a l boy.
5. — Doctor, I'm not feeling well. — Take it easy. Let me take your t first.

1. Showers 2. As 3. hiding 4. lazy
5. temperature

【分析】
这是一道单词拼写类题型，包含汉语提示拼写和首字母提示拼写两类考点，解题时首先要根据给出的汉语意思/首字母线索，结合句子语境锁定对应的核心单词，之后再结合语法规则、固定搭配调整单词的正确形式，同时还要注意句首单词首字母大写、非谓语变形等细节，避免出现形式错误。
【解析】
1. 对应汉语“阵雨”的英文单词是shower，此处泛指夏天的阵雨这类事物，要用复数形式，且单词位于句首，首字母需要大写，因此填Showers。
2. 对应汉语“随着”，此处引导时间状语从句，要用连词as，单词位于句首首字母大写，因此填As。
3. 对应汉语“躲藏”的英文单词是hide，句子用到固定结构see sb. doing sth.，表示“看见某人正在做某事”，契合“路过公园时撞见男孩正在躲在树后”的语境，因此要把hide变为动名词形式hiding。
4. 前文提到他经常做家务，结合首字母l的提示，可知此处表达“不能说他是懒惰的男孩”，lazy表示“懒惰的”，形容词修饰后面的名词boy，因此填lazy。
5. 该场景是看医生的对话，固定搭配take one's temperature表示“量体温”，完全契合语境，因此填temperature。
【答案】
1. Showers 2. As 3. hiding 4. lazy 5. temperature
【知识点】
单词拼写，非谓语动词，固定短语
【点评】
本题侧重考察基础词汇识记、常用固定搭配和基础句法的应用，整体难度偏低，易错点集中在第三题的非谓语动词变形、第一题的名词复数和句首大写，提醒同学们记忆单词时不仅要记词义，还要结合语境和语法规则确定最终的正确形式。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. Lucy wants to keep her toy bear because she thinks it brings back her sweet (memory).
2. In winter, when it snows, people like to build (snowman).
3. In autumn, farmers are busy (harvest) crops in the fields.
4. It's cold here. The birds will fly far away (find) a warm place for winter.
5. In some parts of the earth, it never (rain) all year round.
6. Millie wants to be an artist when she (grow) up.
7. What a (snow) day! Children can have snowball fights.
8. In autumn, (leaf) on the trees turn brown or red and fall down.

1. memories 2. snowmen 3. harvesting
4. to find 5. rains 6. grows 7. snowy
8. leaves

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，整体解题思路是：首先通读完整句子理解句意，先判断空格处所需的词性，再结合对应的语法规则推导变形方向：如果是名词就判断是否需要变复数、是否需要词性转换；如果是动词就判断是需要变非谓语形式、还是符合时态规则的谓语形式；同时还要优先匹配常见的固定搭配，逐个验证逻辑就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：Lucy想要保留她的玩具熊，因为她认为它能唤起她甜蜜的回忆。memory表示“回忆”时是可数名词，这里指代多段甜蜜的回忆，需要变为复数形式memories。
2. 句意：冬天下雪的时候，人们喜欢堆雪人。此处泛指堆雪人这类活动，不是特指堆一个雪人，要用名词复数snowmen。
3. 句意：秋天，农民们在田里忙着收割庄稼。固定搭配be busy doing sth. 表示“忙于做某事”，因此动词harvest要变为动名词形式harvesting。
4. 句意：这里很冷，鸟儿会飞到很远的地方，目的是找到一个温暖的地方过冬。此处用不定式作目的状语，说明鸟儿飞远的目的，因此填to find。
5. 句意：在地球的部分区域，全年都不下雨。句子描述客观事实，用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词rain要变为第三人称单数形式rains。
6. 句意：Millie长大之后想要成为一名艺术家。时间状语从句遵循“主将从现”规则，从句主语she是第三人称单数，动词grow要变为第三人称单数形式grows。
7. 句意：多么大的雪天啊！孩子们可以打雪仗。空格后是名词day，需要用形容词作定语修饰名词，名词snow对应的形容词形式是snowy。
8. 句意：秋天，树上的叶子变成棕色或者红色然后掉落。句中谓语动词turn是原形，说明主语是复数，可数名词leaf的复数形式是leaves。
【答案】
1. memories 2. snowmen 3. harvesting
4. to find 5. rains 6. grows 7. snowy
8. leaves
【知识点】
词形变换，固定搭配，主谓一致
【点评】
本题是初中英语基础阶段的典型题型，覆盖了名词不规则复数变形、非谓语不定式用法、形容词作定语、一般现在时主谓一致等核心基础考点，整体考点偏向基础，只要学生掌握基础词性判断逻辑和常见固定搭配，结合句意就能完成正确变形，适合用来巩固词法基础。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1. — good weather! Shall we go for a picnic on the beach?
— That sounds like a good idea.

A.What a
B.What
C.How
D.How a
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1. B

【分析】
这道题考查感叹句的用法，我们可以按三步思路解题：第一步，先定位感叹句的核心修饰成分，空格后给出的是good weather，被修饰的中心词是名词weather，不是形容词good，因此可以直接排除用how引导的C、D选项，因为how引导感叹句时，中心词必须是形容词或者副词。第二步，判断中心名词的属性，weather是表示天气的不可数名词，前面不能搭配不定冠词a/an，因此带a的A选项What a不符合规则。第三步，剩余的What刚好匹配中心词为不可数名词的what类感叹句结构，即可选出正确答案。
【解析】
首先明确英语感叹句的两类核心常用结构：
1. What引导的感叹句：
① What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + （主语+谓语）！
② What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + （主语+谓语）！
2. How引导的感叹句：
How + 形容词/副词 + （主语+谓语）！
本题中被感叹的中心词是名词weather，weather是不可数名词，不能用不定冠词a修饰，完全符合"What+形容词+不可数名词"的感叹句结构，因此排除A（多余不定冠词a）、C和D（how不能直接修饰名词短语），最终选B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句结构，不可数名词
【点评】
本题的高频易错点是很多同学看到空格后有形容词good，就误选What a，忽略了weather是不可数名词、不能搭配不定冠词a的知识点。做这类感叹句题目时，一定要先找准感叹的中心词，判断中心词的词性和可数性，再对应匹配结构，就能避开常见陷阱。
【难度系数】
0.6

2. 易错题 — will the meeting between the two leaders ?
— Until they reach an agreement.

A.How long; last
B.When; end
C.How long; end
D.When; last

2. A
易错分析
答句“Until...”表时间段,必须用 how long 提问; last 表“持续”,可与 how long 搭配询问时长; end 表“结束”,只对时间点(when)提问。

【分析】
首先观察答句特征，答句用Until引导内容作答，说明问句是针对动作持续的时长提问，而非询问某个具体的时间点。第一步先判断第一空的疑问词：when用于对具体时间点提问，how long用于对时间段、动作持续时长提问，因此可以先排除第一空是When的B、D选项。接下来判断第二空的动词属性：end是短暂性动词，仅能对应询问时间点的疑问词when，无法和表时长的how long搭配；last是延续性动词，意为“持续”，可以和how long搭配询问活动总时长，完全符合语境，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 匹配疑问词：答句"Until they reach an agreement"描述的是会议持续的时间边界，核心是说明会议的总时长，不属于某个具体时刻，因此第一空需要选用对时长提问的How long，直接排除第一空为When的B、D选项。
2. 辨析动词搭配：
end是瞬间性动词，仅能用来询问“结束的具体时间点”，无法和表时长的How long搭配使用，因此C选项错误。
last是延续性动词，含义为“持续”，"How long will...last"是询问活动持续时长的常用固定表达，完全匹配本题语境，因此A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
1. how long与when的用法辨析
2. 延续性/瞬间动词搭配规则
【点评】
本题属于易错题，很多学生容易混淆时间段、时间点对应的适配疑问词，同时忽略动词延续性属性和疑问词的搭配逻辑，后续遇到until引导的答句要第一时间反应出题目是针对动作持续时长提问，必须搭配延续性动词，就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.5

3. Her face sadness today because her favourite cat died yesterday.

A.is full of
B.full of
C.filled with
D.is filled of

3. A

【分析】
拿到这道题首先梳理解题思路：第一步先分析句子成分，本句主语是Her face，后面需要完整的谓语结构才能和后面的名词sadness搭配表意。第二步回忆表示“充满”的核心固定搭配：正确的常用表达是be full of和be filled with，不存在错误搭配be filled of。第三步逐个排查选项，先排除缺少谓语动词、句子成分残缺的选项，再排除搭配错误的选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 句子成分判定：该句为主谓结构，主语Her face之后缺少谓语部分，填入的内容必须包含be动词构成完整谓语，才能符合语法规则。
2. 固定搭配辨析：英语中表示“充满……”的两个标准搭配为：
① be full of
② be filled with
不存在be filled of的用法。
3. 选项逐一排除：
B选项full of是形容词短语，无be动词，无法在句中充当谓语，句子成分残缺，排除；
C选项filled with缺少前面的be动词，不能构成被动式的谓语结构，语法错误，排除；
D选项is filled of属于搭配错误，不符合固定表达规则，排除；
A选项is full of是正确的固定搭配，可在句中作谓语，代入后句意为“她今天脸上满是悲伤，因为她最爱的猫昨天去世了”，语义通顺语法正确。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配；句子成分分析
【点评】
本题是初中英语基础常考题，核心考查be full of和be filled with的辨析，提醒学生注意这类短语使用时不能遗漏be动词，同时要规避be filled of这类常见的搭配误用，夯实基础短语的记忆准确度。
【难度系数】
0.7

4. a sunny morning, they all lay on the grass to enjoy the sunshine.

A.In
B.At
C.To
D.On

4. D

【分析】
这道题考查时间介词的用法辨析，我们可以按步骤推导：1. 先观察空格后的时间表达是"a sunny morning"，是带有修饰词、特指的某一个具体的早晨；2. 先排除明显不符合搭配的选项：at通常搭配具体的时刻，to表方向/时间差值，和该场景不匹配；3. 再区分易混淆的in和on：in用于泛指没有特定修饰的早中晚，而当早中晚被形容词限定、指向某一个具体日子的时段时，需要用介词on，最终就能确定正确选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. In：介词in后接泛指的年、月、季节，或是无特殊修饰的普通早中晚，比如in the morning（泛指在早上），本题中morning有sunny修饰，是特指的某一个晴朗的早上，不能用in，排除。
B. At：介词at后只能接具体的时间点，比如at 8:00，不符合本题的时间场景，排除。
C. To：介词to通常表方向、或者表示“差几分钟到某时刻”，无法和a sunny morning搭配，语义不通，排除。
D. On：介词on用于具体某一天，或是带有修饰词限定的特指早中晚之前，a sunny morning属于被修饰的具体时段，符合on的使用规则，该项正确。
【答案】D
【知识点】时间介词辨析
【点评】
本题属于介词搭配的高频易错题，很多同学会受惯性思维"in the morning"的误导错选A，需要特别注意：当早/中/晚的名词前有描述性形容词修饰，特指某一个特殊的时段时，介词要改用on，要区分泛指和特指时间的介词搭配差异。
【难度系数】0.6

5. When Mr Green asked her to introduce herself to the class, her face red.

A.kept
B.turned
C.saw
D.felt

5. B

【分析】
首先通读句子梳理语境：句子描述的是女孩被老师要求当众自我介绍时的即时反应，空白后接形容词red，需要选出既符合语义逻辑、也符合搭配习惯的动词。我们可以用逐一排除的思路推导：第一步先判断主语是her face（她的脸），先排除逻辑完全不通的选项，C选项saw意为“看见”，脸不可能发出“看见”的动作，直接排除；D选项felt意为“感觉、摸起来”，脸也不能主动“感觉”到红，语义完全不匹配，也排除。剩下A、B两个选项，A选项kept意为“保持”，表达的是持续状态，不符合“老师刚提出要求时脸色瞬间发生变化”的场景，而B选项turned后接颜色是常用表达，表示“变成某种颜色”，完全契合语境，就能确定正确答案。
【解析】
先翻译句意：当格林先生要求她向全班做自我介绍时，她的脸变红了。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：kept是动词keep的过去式，含义为“保持”，后接形容词表示维持某一状态，不符合此处场景下脸色从正常变为红色的动态变化逻辑，排除。
2. 选项B：turned是动词turn的过去式，此处作变化类系动词，意为“变得”，"turn+颜色"是英语常用固定搭配，用来表示人或事物的颜色发生改变，完全符合“脸变红”的语义和语境要求。
3. 选项C：saw是动词see的过去式，含义为“看见”，该动作的发出者只能是有视觉能力的主体，不能是face（脸），逻辑完全不通，排除。
4. 选项D：felt是动词feel的过去式，含义为“感觉；摸起来”，无法和主语her face构成合理的语义搭配，不符合英语表达习惯，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
动词词义辨析，变化类系动词，固定搭配
【点评】
本题是初中英语基础词义辨析题，核心考查turn作为系动词接颜色的常用搭配，难度不高，只需要结合生活场景逻辑逐一排除错误选项，牢记turn表示变色的常规用法即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

6. [2026 镇江期末]From the weather picture of Zhenjiang, we know that .

A.the temperature will stay above $0\ °\mathrm{C}$ all day
B.people don't need to wear warm clothes today
C.people should take an umbrella
D.it's a perfect day for a picnic outdoors this afternoon

6. C

【分析】
这是结合天气标识的英语情景类题目，解题思路非常清晰：第一步先从给出的镇江天气图提取全部有效信息：当日气温区间为-3℃~5℃，图中还绘制了代表阴雨/多云天气的云朵标识。第二步逐个比对四个选项的描述是否和提取到的信息匹配：首先排除明显和气温信息矛盾的A、B选项，再结合天气特征排除不符合实际的D选项，最后就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一判断每个选项的正误：
1. 选项A：图中明确标注当日最低气温是-3℃，低于0℃，并非全天温度都保持在0℃以上，该描述错误。
2. 选项B：当日最高气温仅5℃，整体气温很低，人们必须穿着保暖的厚衣物，该描述错误。
3. 选项C：天气图里绘制了代表多云、存在降雨概率的云朵标识，说明当日有降雨可能，人们出门应当携带雨伞，该描述符合实际情况。
4. 选项D：当日气温寒冷，还有降雨的可能性，完全不适合开展户外野餐活动，该描述错误。
综上只有C选项正确。
【答案】C
【知识点】天气符号识别，生活常识判断
【点评】这道题难度较低，把英语情景和生活常识结合起来，核心考察学生从天气图里提取信息、结合实际判断描述合理性的能力，只要能准确识别图里的气温和天气标识，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8