小辉为活动拟写了下面的开场白，请你帮他修改并完善。
闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有①páng huáng，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”②yuán xūn；茨威格用典雅优美的语言向我们展示了托尔斯泰看似平凡的外表下隐藏着的伟大灵魂；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。【甲】相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的“长征路”。
1. 根据拼音写出词语。
①páng huáng() ②yuán xūn()
2. 文中画波浪线的词语使用不当的一项是()
A. 锲而不舍 B. 气冲斗牛 C. 妇孺皆知 D. 可歌可泣
3. 文中加点词的词性依次是()
A. 代词 介词 数量词 名词 B. 名词 连词 代词 数量词
C. 名词 介词 代词 数量词 D. 代词 连词 名词 数量词

1. ①彷徨 ②元勋
2. B 【解析】本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。B项不恰当，据《现代汉语词典》(第7版)，“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛，不符合语境。原句“邓稼先的一生……是气冲斗牛的‘两弹’元勋”中，“气冲斗牛”与人物低调奉献的形象不符，应改为“功勋卓著”“鞠躬尽瘁”等词。
3. B 【解析】本题考查词性。根据语法常识，“红军”是名词；“和”是连词；“一切”是汉语中常见的代词，表示全部、所有的事物或情况，强调无例外、总括性，在句中主要作定语，修饰名词，表示涵盖范围内的所有对象；“一座”是数量词。

4.下列四个句子填入文中【甲】处,根据句子之间的逻辑顺序排序最恰当的一项是()
①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神?
③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。
④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。

A.①④③②
B.④③①②
C.④②①③
D.①②④③

4.C 【解析】本题考查语序。仔细阅读待排句可知，“忆往昔”“想今朝”有时间上的先后顺序，故④排在②前面；由③中“然后”可知，①应排在③前面。故正确的排序为④②①③。

阅读下面的文字,完成5—7题。
解题者丘成桐
①数学家丘成桐一直在尝试攻克一道难题。
②如果从1979年,他首次回国作学术访问,开始在心底求解这一问题算起,他为此已工作了40余年。
③这道题是:如何在中国培养出世界顶尖的大数学家?
传世
④父亲的早逝是丘成桐一生的转折点。本就清贫的家庭更是陷入窘境,有亲戚劝丘成桐的母亲让子女退学去养鸭子,被母亲坚决拒绝。
⑤丘成桐加倍努力地读书,同时,靠做家教帮补家用,丝毫没动摇过成为大数学家的念头。
⑥清华大学丘成桐数学科学中心的助理教授周杰,2008年赴哈佛跟随丘成桐读博,甫一入学,就被师兄传授了经验:从楼下可以看到三楼丘成桐办公室的窗户,如果导师屋里的灯还亮着,在楼下工作的同学们最好也先别下工。“他比我们还拼。早上就到办公室,基本每天都要晚上10点多才走,周末也要工作。”
⑦他认为数学家要做出成果,天赋只占成功要素的三成左右,更要紧的是持之以恒的漫长努力、耐心和对数学的兴趣。
愿景
⑧1979年,丘成桐应时任中国科学院副院长华罗庚的邀请,回国交流访问。到了北京,他快走出机舱,俯身去触摸地上的泥土。这一年,他30岁。
⑨从那以后,丘成桐每年都要回国几个月。最初,他感觉自己能尽上一把力的就是利用休假时间多回国交流讲学,没过几年,他开始招收来自中国的留学生,希望帮助一些出色人才获得自己当年那种进入世界顶尖学府做研究的机会。
⑩为提升中学生对数学研究的兴趣,2008年,丘成桐设立“丘成桐中学数学奖”。参赛者可自行选择感兴趣的题目,以提交研究报告的形式参赛,让中学生也能体会一把做科研的滋味。
⑪留意到部分中国大学生数学基本功的欠缺,两年后,他又发起“丘成桐大学生数学竞赛”,全面考查参赛大学生的数学基础知识和技能。
⑫二十世纪九十年代至今,丘成桐在全国各地创办了八个数学研究中心,担任主任,培养人才,做了很多重要工作但从不领薪。
“水不到,渠不成”
⑬他保持精力充沛的秘诀是:做自己喜欢之事。数学研究当然是他喜爱的,培养人才也是。“我很喜欢看到小孩子成长,所以越做越高兴。”时代在改变。44年前,丘成桐首次回国,有心培养数学人才,但很多事情还根本做不到。随着中国各方面条件的成熟,丘成桐说,从二十几年前起,有越来越多的人才开始愿意留在中国。近十年,特别是近五年,中国数学人才有了显著增加。
⑭“我们现在才有机会做这些事。中国在改进,我做的事也根据改进的情形变化,水不到,渠不成。”丘成桐说。
⑮“未来,我们会有一批很好的学生完成学业,但我希望三四年后,他们中间就有人能够写成好的文章,完成重要工作,我希望至少能有十个学生做到。这是有可能的,我也拭目以待。希望十年后,能够看到在中国本土成长的第一个菲尔兹奖得主。”丘成桐说。
⑯“我做数学时也是这样子,有意义的学问要做十年八年才能成功,所以我不怕中间有困难,就继续做最重要的事。”丘成桐说。
(选自《新华每日电讯》,2023年6月2日,有删改)
5.阅读选文,完成下面的资料卡片。

6.请分析选文第二部分“愿景”中加点词语的表达效果。
到了北京,他快走出机舱,俯身去触摸地上的泥土。
7.选文的标题《解题者丘成桐》有什么含义?抒发了作者怎样的情感?
【环节三】
8.小波为本次讨论会写了下面的结尾语,请你帮他补白,100字左右。
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
回顾今天的活动,我们探讨的杰出人物有国际知名数学家丘成桐,少年时因父亲早逝家境贫寒,但始终坚持数学理想。他每天工作至深夜,周末亦不松懈,并创办多个数学竞赛和研究中心,为中国数学人才培养事业倾注心血。他的故事诠释了勤奋、坚持与家国情怀。这样的人物还有
同学们,今天的讨论会不仅仅是一次简单的分享,更是一次心灵的触动。希望我们能够从今天的活动中找到自己的方向,勇敢地迈出第一步。

5. ①父亲早逝，家庭清贫。②做任何事情都要坚持不懈，不惧困难，才有可能成功。
6. 用“快走”“俯身”“触摸”等动词，生动形象地写出了丘成桐回到祖国之后急切的心情和他对祖国的热爱之情。
7. 含义：“解题者”一方面写出了丘成桐的职业，作为数学家解开难题，另一方面写出了丘成桐的愿景，解开如何为中国培养出大数学家的难题。情感：表达了对丘成桐长期致力于数学研究以及数学人才培养的敬意。
8. [示例]中国“两弹一星”元勋邓稼先，隐姓埋名投身戈壁荒漠，带领团队攻克技术难关，用毕生心血铸就国之重器，他的选择诠释了无私奉献与科学报国的赤子之心。更有以笔为矛的民主战士闻一多，在动荡年代钻研古籍、揭露黑暗，用生命捍卫真理与正义，他的坚守彰显了学者风骨与知识分子的担当。