28.（5分）小明利用如图所示器材探究二力平衡的条件。

(1)实验的研究对象是。
(2)将卡片上的两根细线跨放在支架的滑轮(高度可上下调节)上,并在两根线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上,当卡片平衡时,两边钩码的数量相同,卡片两边所受的拉力。
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片,释放时观察卡片是否保持平衡。
(4)该实验在选择卡片时,选用轻卡片的目的是。
(5)实验时,两个滑轮(选填“必须”或“不必”)调节到同一高度。

28. (1)卡片 (2)相等 (3)扭转一定角度 (4)减小卡片重力对实验的影响 (5)不必
【点拨】本题考查探究二力平衡的实验,涉及实验对象的确定、二力平衡条件(大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上)的探究过程以及实验器材的选择和操作的目的。
【解析】(1)实验中通过观察卡片的平衡状态来探究二力平衡条件,所以研究对象是卡片。
(2)当卡片平衡时,两边钩码数量相同,根据$G=mg$,钩码重力相同,通过细线对卡片的拉力也相等。
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片扭转一定角度,使两个力不在同一直线上,释放时观察卡片是否保持平衡。
(4)该实验在选择卡片时,选用轻卡片的目的是减小卡片重力对实验的影响,因为卡片重力较小时,可近似认为卡片只受两个拉力作用。
(5)实验时,两个滑轮不必调节到同一高度,只要保证两个拉力方向相反、作用在同一直线上且大小相等,卡片就能处于平衡状态,滑轮高度不影响二力平衡条件的探究。

【分析】
本题是探究二力平衡条件的实验题，解题时需明确实验的研究对象，结合二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线）分析各操作的目的与结论：第(1)问需确定被观察平衡状态的物体作为研究对象；第(2)问根据平衡状态推导拉力的关系；第(3)问通过改变力的作用线位置，探究共线条件；第(4)问分析轻卡片对实验的影响；第(5)问判断滑轮高度是否影响实验条件。
【解析】
(1) 实验中通过观察卡片的平衡状态来探究二力平衡的条件，因此实验的研究对象是卡片。
(2) 当卡片平衡时，两边钩码数量相同，根据$G=mg$，钩码重力相等，细线对卡片的拉力等于钩码重力，故卡片两边所受的拉力相等。
(3) 要探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，需使两个拉力的作用线不在同一直线上，因此可用手将卡片扭转一定角度，释放后观察卡片是否保持平衡。
(4) 选用轻卡片的目的是减小卡片自身重力对实验的影响，确保卡片主要受两个拉力作用，排除重力的干扰。
(5) 实验中只要保证两个拉力方向相反、作用在同一直线上且大小相等，即可探究二力平衡条件，滑轮高度不影响拉力的方向和共线，因此不必调节到同一高度。
【答案】
(1)卡片 (2)相等 (3)扭转一定角度 (4)减小卡片重力对实验的影响 (5)不必
【知识点】
二力平衡条件；探究二力平衡的实验
【点评】
本题围绕探究二力平衡的基础实验展开，考查实验对象确定、操作目的、二力平衡条件的验证，注重对实验原理和细节的理解，属于初中物理的基础实验题。
【难度系数】
0.7

29.（5分）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的初速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图1所示：

(1)当小车在水平木板表面上运动时，木板（选填“受到”或“不受”）小车施加的摩擦力；
(2)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力，向前滑行的距离变大；
(3)在水平木板的表面铺上薄玻璃，使小车以相同的初速度在玻璃表面上运动，发现小车向前滑行的距离更大了，由上述实验结果推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做运动；
(4)在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，可以解释在实际生活中观察到的现象。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一箱救灾物品，下列给出了物品落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示，请你分析后作出正确的选择：
①不计空气对物品的阻力，物品与飞机的位置关系为图；
②实际上，空气阻力是存在的，物品与飞机的位置关系为图。

29. (1)受到 (2)变小 (3)匀速直线 (4)①乙 ②甲
【点拨】本题考查探究阻力对物体运动影响的实验,涉及摩擦力的相互性、阻力大小对物体运动的影响、牛顿第一定律的推理以及该定律在实际生活中的应用(分析物品与飞机的位置关系)。
【解析】(1)当小车在水平木板表面上运动时受到木板对其的摩擦力,由于力的作用是相互的,所以木板受到小车施加的摩擦力。
(2)去掉木板上的棉布后,接触面变光滑,根据摩擦力与接触面粗糙程度的关系,运动的小车所受的摩擦力变小,向前滑行的距离变大。
(3)在水平木板的表面铺上薄玻璃,小车向前滑行的距离更大,说明阻力越小,小车运动得越远。由此推理,若水平面绝对光滑,小车不受阻力,则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。
(4)①不计空气对物品的阻力,根据牛顿第一定律,物品在水平方向上保持与飞机相同的速度,所以物品与飞机的位置关系为乙图。
②实际上,空气阻力存在,物品在水平方向上受到向后的阻力,速度会减小,所以物品与飞机的位置关系为甲图。

【分析】
本题围绕“阻力对物体运动的影响”实验展开，需结合力的相互性、摩擦力影响因素、牛顿第一定律的推理及惯性知识分析各小问：第(1)问利用力的作用相互性判断木板是否受小车摩擦力；第(2)问根据接触面粗糙程度变化分析摩擦力大小；第(3)问通过实验现象推理无阻力时的运动状态；第(4)问结合惯性和空气阻力分析物品与飞机的位置关系。
【解析】
(1) 当小车在水平木板表面运动时，小车受到木板对其的滑动摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，因此木板会受到小车施加的摩擦力，故填“受到”。
(2) 去掉木板上的棉布后，接触面的粗糙程度减小，小车对接触面的压力不变，根据摩擦力与接触面粗糙程度的关系，运动的小车所受的摩擦力变小，向前滑行的距离变大，故填“变小”。
(3) 实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行距离越远。由此推理：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，运动状态不改变，将保持原速度做匀速直线运动，故填“匀速直线”。
(4) ①不计空气阻力时，物品释放后水平方向不受力，根据牛顿第一定律，物品保持与飞机相同的水平速度，始终在飞机正下方，对应乙图；②存在空气阻力时，物品水平方向受向后的阻力，水平速度小于飞机，会落在飞机后方，对应甲图。
【答案】(1)受到 (2)变小 (3)匀速直线 (4)①乙 ②甲
【知识点】阻力对物体运动的影响、摩擦力的相互性、牛顿第一定律
【点评】本题是探究阻力对物体运动影响的综合实验题，融合了摩擦力、力的相互作用、牛顿第一定律及惯性的实际应用，既考查实验原理理解，又注重知识迁移，需掌握实验推理法和惯性相关知识。
【难度系数】0.6