1 语文要素 借助关键语句概括一段话的大意。
○方法1
直接引用关键语句概括段意
答题模板 这段话是围绕“……”来写的。/由……可知,这段话主要写了……
典型例题
问题 阅读《小虾》,说说第3自然段主要写了什么。
○方法2
提炼关键词概括段意
答题模板 串联……这几个关键词,可概括出本段的段意为……
○方法3
根据关键语句的提示概括段意
答题模板 根据“……”,可以知道本段的段意为……
2 课后题考点 赏析字词的表达效果。
答题方法

答题模板
①不能删掉。“××”(词语)的意思是……,在这里表示……;如果删掉这个词语,句子的意思就成了“……”,不符合实际(或“说法过于绝对”)。“××”这一词语的使用,体现了文章语言的准确性和严谨性。
②“××”(词语)的意思是……,在这里表示……,从中可以体会到文章语言的准确性和严谨性,感受到……(特点/态度)。
典型例题
问题 在《石蜂》中,“二十只左右的石蜂,至少有十五只没有迷失方向”中的“至少”能不能删掉?为什么?
3 课后题考点 了解文章是从哪几个方面来介绍事物的。
答题方法

答题模板 文章从……这几个方面介绍了……(主要事物)。
典型例题
问题 阅读《海底世界》这篇文章,说说文章是从哪几个方面介绍海底世界的。
4 期末高频考点 判断修辞手法并分析其表达效果。
答题方法

答题公式 修辞手法+特点+情感

答题模板
典型例题
问题 下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
○方法1
直接引用关键语句概括段意
答题模板 这段话是围绕“……”来写的。/由……可知,这段话主要写了……
典型例题
问题 阅读《小虾》,说说第3自然段主要写了什么。
○方法2
提炼关键词概括段意
答题模板 串联……这几个关键词,可概括出本段的段意为……
○方法3
根据关键语句的提示概括段意
答题模板 根据“……”,可以知道本段的段意为……
2 课后题考点 赏析字词的表达效果。
答题方法
答题模板
①不能删掉。“××”(词语)的意思是……,在这里表示……;如果删掉这个词语,句子的意思就成了“……”,不符合实际(或“说法过于绝对”)。“××”这一词语的使用,体现了文章语言的准确性和严谨性。
②“××”(词语)的意思是……,在这里表示……,从中可以体会到文章语言的准确性和严谨性,感受到……(特点/态度)。
典型例题
问题 在《石蜂》中,“二十只左右的石蜂,至少有十五只没有迷失方向”中的“至少”能不能删掉?为什么?
3 课后题考点 了解文章是从哪几个方面来介绍事物的。
答题方法
答题模板 文章从……这几个方面介绍了……(主要事物)。
典型例题
问题 阅读《海底世界》这篇文章,说说文章是从哪几个方面介绍海底世界的。
4 期末高频考点 判断修辞手法并分析其表达效果。
答题方法
答题公式 修辞手法+特点+情感
答题模板
典型例题
问题 下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
答案
答案 由第1句话可知,这段话主要写了缸里的小虾十分有趣
答案 不能删掉。因为“至少”表示最小的限度,在这里表示没有迷失方向的石蜂最少有十五只;如果删掉这个词语,句子的意思就成了“二十只左右的石蜂,有且只有十五只没有迷失方向”,不符合实际。“至少”这一词语的使用,体现了文章语言的准确性、严谨性。
答案 文章是从海底的光线变化、动物的声音与活动方法、植物的颜色及形态、海底的矿藏这几个方面来介绍海底世界的。
答案 这句话运用了拟人的修辞手法,“生了气”这一词语赋予了小虾人的情感,“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等词语在细致描绘了小虾被惊动后的动作,生动形象地写出了小虾的活泼情态,表达了对小虾的喜爱之情。
答案 不能删掉。因为“至少”表示最小的限度,在这里表示没有迷失方向的石蜂最少有十五只;如果删掉这个词语,句子的意思就成了“二十只左右的石蜂,有且只有十五只没有迷失方向”,不符合实际。“至少”这一词语的使用,体现了文章语言的准确性、严谨性。
答案 文章是从海底的光线变化、动物的声音与活动方法、植物的颜色及形态、海底的矿藏这几个方面来介绍海底世界的。
答案 这句话运用了拟人的修辞手法,“生了气”这一词语赋予了小虾人的情感,“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等词语在细致描绘了小虾被惊动后的动作,生动形象地写出了小虾的活泼情态,表达了对小虾的喜爱之情。
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