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黄河看日落/毋军锋
我去河滩割牛草,有些疲倦,就靠在沙崖背上闭目打盹。朦胧中,一阵震耳的呼啸把我惊起。啊!涨河了,遥远的地平线处有一条弯弯曲曲的橘黄色的彩带,不时地闪射着粼粼波光。这彩带从大地尽头逶迤飘来,直到眼望不到的无穷远处。
黄河落日的奇景在眼前出现了!
黄河上空出现了一颗通红的火球,急速向前移动;而在黄河的水面上,也有一颗同样大小的火球,在飞快地向前滚动。两个火球相距不到两米。一个在天上,把白云映成满天红霞;一个在水中,把河水染成万丈红锦。我的心也好像被两个红色火球点燃了,猛烈地跳动起来,热血在体内加速涌流。是啊!谁曾见过在天地交接处,二日并出、平行飞驰的奇景呢?
太阳一点一点往下沉,出人意料地大,又难以想象地圆。
这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽!它红得像白鹤的丹顶,像东海的珊瑚,像海南的木棉花,像印度的红宝石……这是任何优秀的画家也难调得出来的、跳动着生命活力的红色啊——它红得出奇,红得迷人,红得惊心动魄。
近了,更近了!两颗红日越来越靠近了!突然间,两颗红日连在了一起,携起手来在天际飞舞了。这时,天上的红霞更艳了,河里的红波更浓了,日落处是一片神异的色彩。我忘乎所以,情不自禁地欢呼起来,仿佛自己也融入了这片瑰丽的景色中,想要与天地共舞,赞美大自然的鬼斧神工。
正在这时,天上的太阳一头扎进水中,好像还能听得轰然一声响似的,只露出半个面孔了,河中仿佛落进了一个炽热的火球,整个河面红光四溅。这景象仅持续了几秒,一眨眼,太阳便完全沉入河中,大地一片昏暗,渐渐什么也看不到了。
(有删改)
1 获取信息 阅读文章,黄河落日奇景刚出现时的特点是
2 形成解释 文中提到的“两个火球”指什么?(2分) (
A. 太阳和月亮
B. 太阳和倒影
C. 太阳和星星
D. 太阳和云彩
3 整体感知 作者看到的黄河落日奇景发生了什么变化?请你完成梳理并填空。(4分)
根据上图可知,作者是按照
4 评价鉴赏 小本读完这篇文章,想起了学过的课文《火烧云》,他比较了两篇文章的异同,下列说法错误的一项是(2分) (
A. 两篇文章都表达了作者对自然奇景的喜爱和赞美之情。
B. 两篇文章都运用了比喻等修辞手法,来表现景物特点。
C. 两篇文章描绘的景物不同:《火烧云》描绘了火烧云的奇妙景象,《黄河看日落》则展现了黄河落日的独特美感。
D. 《火烧云》侧重描写云彩形状和颜色的变化,《黄河看日落》则侧重描写落日颜色的变化。
5 评价鉴赏 第7自然段中的“扎”能否改成“落”? 为什么?(3分)
6 阅读下面的语句,回答问题。(7分)
这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽!它红得像白鹤的丹顶,像东海的珊瑚,像海南的木棉花,像印度的红宝石……
(1)评价鉴赏 语句运用了
(2)创意运用 请你也仿照这一句式,再描写一种景象的颜色。(2分)
我去河滩割牛草,有些疲倦,就靠在沙崖背上闭目打盹。朦胧中,一阵震耳的呼啸把我惊起。啊!涨河了,遥远的地平线处有一条弯弯曲曲的橘黄色的彩带,不时地闪射着粼粼波光。这彩带从大地尽头逶迤飘来,直到眼望不到的无穷远处。
黄河落日的奇景在眼前出现了!
黄河上空出现了一颗通红的火球,急速向前移动;而在黄河的水面上,也有一颗同样大小的火球,在飞快地向前滚动。两个火球相距不到两米。一个在天上,把白云映成满天红霞;一个在水中,把河水染成万丈红锦。我的心也好像被两个红色火球点燃了,猛烈地跳动起来,热血在体内加速涌流。是啊!谁曾见过在天地交接处,二日并出、平行飞驰的奇景呢?
太阳一点一点往下沉,出人意料地大,又难以想象地圆。
这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽!它红得像白鹤的丹顶,像东海的珊瑚,像海南的木棉花,像印度的红宝石……这是任何优秀的画家也难调得出来的、跳动着生命活力的红色啊——它红得出奇,红得迷人,红得惊心动魄。
近了,更近了!两颗红日越来越靠近了!突然间,两颗红日连在了一起,携起手来在天际飞舞了。这时,天上的红霞更艳了,河里的红波更浓了,日落处是一片神异的色彩。我忘乎所以,情不自禁地欢呼起来,仿佛自己也融入了这片瑰丽的景色中,想要与天地共舞,赞美大自然的鬼斧神工。
正在这时,天上的太阳一头扎进水中,好像还能听得轰然一声响似的,只露出半个面孔了,河中仿佛落进了一个炽热的火球,整个河面红光四溅。这景象仅持续了几秒,一眨眼,太阳便完全沉入河中,大地一片昏暗,渐渐什么也看不到了。
(有删改)
1 获取信息 阅读文章,黄河落日奇景刚出现时的特点是
二日并出、平行飞驰
,色彩娇艳绚丽
。(2分)2 形成解释 文中提到的“两个火球”指什么?(2分) (
B
)A. 太阳和月亮
B. 太阳和倒影
C. 太阳和星星
D. 太阳和云彩
3 整体感知 作者看到的黄河落日奇景发生了什么变化?请你完成梳理并填空。(4分)
根据上图可知,作者是按照
时间
顺序来描绘黄河日落的奇特景色的。4 评价鉴赏 小本读完这篇文章,想起了学过的课文《火烧云》,他比较了两篇文章的异同,下列说法错误的一项是(2分) (
D
)A. 两篇文章都表达了作者对自然奇景的喜爱和赞美之情。
B. 两篇文章都运用了比喻等修辞手法,来表现景物特点。
C. 两篇文章描绘的景物不同:《火烧云》描绘了火烧云的奇妙景象,《黄河看日落》则展现了黄河落日的独特美感。
D. 《火烧云》侧重描写云彩形状和颜色的变化,《黄河看日落》则侧重描写落日颜色的变化。
5 评价鉴赏 第7自然段中的“扎”能否改成“落”? 为什么?(3分)
答案 不能。“扎”字生动形象地写出太阳下落的速度之快、力量之大，动态感十足，给人强烈的视觉冲击力；而“落”则较为平淡，无法表现出落日的迅猛和奇特。
评分标准：答出“不能”，得1分；结合字词的表达效果说明原因，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
赏析字词的表达效果
第二步：学方法，理思路
阅读相关语句，在理解字词意思的基础上，想象画面，体会字词的表达效果。
阅读第7自然段中的“天上的太阳一头扎进水中”，“扎”在这里的意思是“钻进去”，生动形象地表现出太阳下落的迅猛，给人强烈的画面感；而“落”虽然也能表示太阳下降的动作，但读起来较为平淡，缺乏动态感和画面感。因此应先回答“不能”；再结合“扎”和“落”不同的表达效果说明原因。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
评分标准：答出“不能”，得1分；结合字词的表达效果说明原因，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
赏析字词的表达效果
第二步：学方法，理思路
阅读相关语句，在理解字词意思的基础上，想象画面，体会字词的表达效果。
阅读第7自然段中的“天上的太阳一头扎进水中”，“扎”在这里的意思是“钻进去”，生动形象地表现出太阳下落的迅猛，给人强烈的画面感；而“落”虽然也能表示太阳下降的动作，但读起来较为平淡，缺乏动态感和画面感。因此应先回答“不能”；再结合“扎”和“落”不同的表达效果说明原因。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6 阅读下面的语句,回答问题。(7分)
这黄河落日的色彩是多么娇艳绚丽!它红得像白鹤的丹顶,像东海的珊瑚,像海南的木棉花,像印度的红宝石……
(1)评价鉴赏 语句运用了
比喻
和排比
的修辞手法,将落日依次比作白鹤的丹顶
、东海的珊瑚
、海南的木棉花
、印度的红宝石
,生动形象地写出了黄河落日色彩的娇艳绚丽和旺盛的生命力
。(5分)(2)创意运用 请你也仿照这一句式,再描写一种景象的颜色。(2分)
(示例1)这草原的绿色是多么浓郁鲜明！它绿得像翡翠的盘子，像柔顺的绿绸缎，像无瑕的绿宝石，像充满希望的画卷……
(示例2)这秋天的枫叶是多么火红热烈！它红得像燃烧的火焰，像天边的晚霞，像熟透的苹果，像飘扬的旗帜……
(示例2)这秋天的枫叶是多么火红热烈！它红得像燃烧的火焰，像天边的晚霞，像熟透的苹果，像飘扬的旗帜……
答案
31 黄河看日落
1. 二日并出、平行飞驰 色彩娇艳绚丽
2. B
3. ①太阳一点一点往下沉 ②两颗红日越来越近，连在一起 ③太阳一头扎进水中，只露出半个面孔 时间
4. D
5. 答案 不能。“扎”字生动形象地写出太阳下落的速度之快、力量之大，动态感十足，给人强烈的视觉冲击力；而“落”则较为平淡，无法表现出落日的迅猛和奇特。
评分标准：答出“不能”，得1分；结合字词的表达效果说明原因，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
赏析字词的表达效果
第二步：学方法，理思路
阅读相关语句，在理解字词意思的基础上，想象画面，体会字词的表达效果。
阅读第7自然段中的“天上的太阳一头扎进水中”，“扎”在这里的意思是“钻进去”，生动形象地表现出太阳下落的迅猛，给人强烈的画面感；而“落”虽然也能表示太阳下降的动作，但读起来较为平淡，缺乏动态感和画面感。因此应先回答“不能”；再结合“扎”和“落”不同的表达效果说明原因。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6. (1)答案 比喻 排比 白鹤的丹顶 东海的珊瑚 海南的木棉花 印度的红宝石 黄河落日色彩的娇艳绚丽和旺盛的生命力
评分标准：每答出一个修辞手法，得0.5分；答出将落日比作的事物，一个空0.5分；答出语句的表达效果，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断修辞手法并分析其表达效果
第二步：学方法，理思路
先抓住关键词，判断修辞手法；再结合句意，分析其表达效果。
首先，判断修辞手法。由“像白鹤的丹顶，像东海的珊瑚，像海南的木棉花，像印度的红宝石”可知，这里连用四个“像”，把落日比作白鹤的丹顶、东海的珊瑚、海南的木棉花、印度的红宝石，是运用了比喻和排比的修辞手法。
其次，分析表达效果。语句将落日比作多种珍贵艳丽的事物，生动形象地写出了落日色彩的娇艳绚丽和旺盛的生命力；连用四个“像”，使句式整齐，节奏鲜明。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
(2)(示例1)这草原的绿色是多么浓郁鲜明！它绿得像翡翠的盘子，像柔顺的绿绸缎，像无瑕的绿宝石，像充满希望的画卷……
(示例2)这秋天的枫叶是多么火红热烈！它红得像燃烧的火焰，像天边的晚霞，像熟透的苹果，像飘扬的旗帜……
1. 二日并出、平行飞驰 色彩娇艳绚丽
2. B
3. ①太阳一点一点往下沉 ②两颗红日越来越近，连在一起 ③太阳一头扎进水中，只露出半个面孔 时间
4. D
5. 答案 不能。“扎”字生动形象地写出太阳下落的速度之快、力量之大，动态感十足，给人强烈的视觉冲击力；而“落”则较为平淡，无法表现出落日的迅猛和奇特。
评分标准：答出“不能”，得1分；结合字词的表达效果说明原因，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
赏析字词的表达效果
第二步：学方法，理思路
阅读相关语句，在理解字词意思的基础上，想象画面，体会字词的表达效果。
阅读第7自然段中的“天上的太阳一头扎进水中”，“扎”在这里的意思是“钻进去”，生动形象地表现出太阳下落的迅猛，给人强烈的画面感；而“落”虽然也能表示太阳下降的动作，但读起来较为平淡，缺乏动态感和画面感。因此应先回答“不能”；再结合“扎”和“落”不同的表达效果说明原因。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6. (1)答案 比喻 排比 白鹤的丹顶 东海的珊瑚 海南的木棉花 印度的红宝石 黄河落日色彩的娇艳绚丽和旺盛的生命力
评分标准：每答出一个修辞手法，得0.5分；答出将落日比作的事物，一个空0.5分；答出语句的表达效果，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断修辞手法并分析其表达效果
第二步：学方法，理思路
先抓住关键词，判断修辞手法；再结合句意，分析其表达效果。
首先，判断修辞手法。由“像白鹤的丹顶，像东海的珊瑚，像海南的木棉花，像印度的红宝石”可知，这里连用四个“像”，把落日比作白鹤的丹顶、东海的珊瑚、海南的木棉花、印度的红宝石，是运用了比喻和排比的修辞手法。
其次，分析表达效果。语句将落日比作多种珍贵艳丽的事物，生动形象地写出了落日色彩的娇艳绚丽和旺盛的生命力；连用四个“像”，使句式整齐，节奏鲜明。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
(2)(示例1)这草原的绿色是多么浓郁鲜明！它绿得像翡翠的盘子，像柔顺的绿绸缎，像无瑕的绿宝石，像充满希望的画卷……
(示例2)这秋天的枫叶是多么火红热烈！它红得像燃烧的火焰，像天边的晚霞，像熟透的苹果，像飘扬的旗帜……
