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二、用所给词的适当形式填空。
1. What
2. Mary sees many
3. Kate, take good care of
4. Mary
5. Can he
1. What
is
wrong with you? (be)2. Mary sees many
children
in the hospital. (child)3. Kate, take good care of
yourself
. (you)4. Mary
has
a headache. (have)5. Can he
go
to school tomorrow? (go)答案
1. is 2. children 3. yourself 4. has 5. go
解析
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照“先判语境、再找提示、最后变形”的思路来解题：首先通读每句话判断句子的时态和语义场景，再寻找句中的关键提示词，比如修饰词、主语属性、固定搭配要求，最后对应把给出的单词变形为符合语法规则的形式。第1题回忆常用的询问身体状况的固定句型，判断be动词形式；第2题看到提示词many，立刻想到它要修饰可数名词复数，变形child的复数；第3题结合祈使句对着Kate本人叮嘱的语境，判断要使用反身代词；第4题看到主语Mary是第三人称单数，对应一般现在时的谓语变形规则；第5题看到情态动词can，回忆它后面必须接动词原形的规则，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句意：你怎么了？这是英语中询问他人状况的常用固定句型，句中主语指代对方的异常状况，视为单数概念，因此be动词填is。
2. 句意：玛丽在医院里看到很多孩子。句中many意为“许多”，只能修饰可数名词的复数形式，child的复数是不规则变化，为children。
3. 句意：凯特，照顾好你自己。本句是当面对着Kate发出的祈使叮嘱，指代说话对象本身，需要使用第二人称的反身代词，因此填yourself。
4. 句意：玛丽头疼。主语Mary是第三人称单数，句子描述的是当前的状态，用一般现在时，谓语动词have要变为第三人称单数形式has。
5. 句意：他明天能去上学吗？句中出现情态动词can，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，因此直接填go。
【答案】
1. is 2. children 3. yourself 4. has 5. go
【知识点】
词形变换规则，固定句型搭配，情态动词用法
【点评】
本题属于小学英语基础词法考点的综合填空题，覆盖了be动词选用、不规则名词复数、反身代词、主谓一致等多个核心基础知识点，整体考点都属于课标要求必须掌握的内容，仅child的复数、have的三单属于需要特殊记忆的不规则变形，学生只要牢记基础规则就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照“先判语境、再找提示、最后变形”的思路来解题：首先通读每句话判断句子的时态和语义场景，再寻找句中的关键提示词，比如修饰词、主语属性、固定搭配要求，最后对应把给出的单词变形为符合语法规则的形式。第1题回忆常用的询问身体状况的固定句型，判断be动词形式；第2题看到提示词many，立刻想到它要修饰可数名词复数，变形child的复数；第3题结合祈使句对着Kate本人叮嘱的语境，判断要使用反身代词；第4题看到主语Mary是第三人称单数，对应一般现在时的谓语变形规则；第5题看到情态动词can，回忆它后面必须接动词原形的规则，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句意：你怎么了？这是英语中询问他人状况的常用固定句型，句中主语指代对方的异常状况，视为单数概念，因此be动词填is。
2. 句意：玛丽在医院里看到很多孩子。句中many意为“许多”，只能修饰可数名词的复数形式，child的复数是不规则变化，为children。
3. 句意：凯特，照顾好你自己。本句是当面对着Kate发出的祈使叮嘱，指代说话对象本身，需要使用第二人称的反身代词，因此填yourself。
4. 句意：玛丽头疼。主语Mary是第三人称单数，句子描述的是当前的状态，用一般现在时，谓语动词have要变为第三人称单数形式has。
5. 句意：他明天能去上学吗？句中出现情态动词can，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，因此直接填go。
【答案】
1. is 2. children 3. yourself 4. has 5. go
【知识点】
词形变换规则，固定句型搭配，情态动词用法
【点评】
本题属于小学英语基础词法考点的综合填空题，覆盖了be动词选用、不规则名词复数、反身代词、主谓一致等多个核心基础知识点，整体考点都属于课标要求必须掌握的内容，仅child的复数、have的三单属于需要特殊记忆的不规则变形，学生只要牢记基础规则就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
