二 多样文本专项练(非连续性文本阅读)
马年说“马”
【材料一】2025年6月3日，联合国大会以169票赞成、1票反对、0票弃权的表决结果，将每年的7月11日定为“世界马日”。马是与人类交往密切的动物之一。早在约5600万年前，马的祖先——始祖马就成了北半球常见的动物之一。之后随着地球环境的不断变化，马才逐渐进化成了如今的样子。联合国网站的文章说，“世界马日”不仅是一场庆祝活动，更是呼吁人类保护古老的伙伴的契机，因为马仍在为我们提供食物，支持我们的经济，振奋我们的精神。
【材料二】马，在中华文化中源远流长。甲骨文里就有“马”字，描绘出了马的关键特征：大眼睛、长鬃毛，四只蹄子，还有一条长尾巴。古人还创造了很多和马有关的汉字。人出众为“俊”，马出众为“骏”。“骁勇善战”的“骁”是好马的意思，不好的马被称为“驽马”“劣马”。还有一些带马字旁的字描述了与马有关的动作，比如“骑”表示骑马，“驮”表示用马驮着货物，“驶”表示马快跑等。在传统文化里，马代表昂扬的精神，“一马当先”“马到成功”等无不表达出人们对马的偏爱。
1. 语文要素 根据提问角度将问题分类。(填序号)
①联合国大会为什么要设立“世界马日”？
②材料二为什么要列举“马”的甲骨文和与马有关的汉字？
③你还知道哪个含“马”字并代表昂扬精神的成语？
◆针对写法() ◆针对内容() ◆联系生活经验()
2. 针对问题1，我的回答是
3. 根据画“”的句子猜测，“马”的甲骨文是()。
A. B. C. D.
4. 针对问题3，我还能写出这样的成语：。

1. ② ① ③
解析:本题考查阅读策略和提问角度。问题①问设立“世界马日”的原因，是理解材料内容信息，属于针对内容的问题；问题②问材料二列举“马”的甲骨文和与马有关的汉字的目的，是分析写作手法，属于针对写法的问题；问题③问含“马”字的相关成语，需要结合课外积累，属于联系生活经验的问题。
2. “世界马日”不仅是一场庆祝活动，更是呼吁人类保护马这个人类古老的伙伴的契机，因为马仍在为我们提供食物，支持我们的经济，振奋我们的精神。
解析:本题考查提取信息的能力。材料一结尾明确说明了联合国设立“世界马日”的目的，直接提取原文关键句即可。
3. B
解析:本题考查推断解释的能力。材料二中提到甲骨文的“马”字描绘了马的大眼睛、长鬃毛、四只蹄子和长尾巴，B项的字形最符合这些特征。故选B。
4. 示例:龙马精神
解析:本题考查联结运用的能力。题目要求写含“马”字且代表昂扬精神的成语，“马到成功”“龙马精神”等都符合要求，写出一个即可。