一、词汇运用
1. Warm (吉他) music always makes people feel relaxed and peaceful.
2. The music museum shows the life stories of several famous (作曲家).
3. The teacher with a warm smile looks (熟悉的) to all the students in our class.
4. Enough muscle (力量) can be built through proper daily body exercise.
5. Don't miss the band's live (表演) if you go to the water town this weekend.
6. Her special (天赋) for dance makes her stand out among all young learners.
7. We can get much information quickly through different kinds of (平面媒体).
8. She found a (独一无二的) shell by the sea and kept it as her lovely travel memory.

1. guitar 2. composers 3. familiar 4. strength 5. performance
6. gift/talent 7. press 8. unique

【分析】本题为词汇运用题，需根据括号内的汉语提示，结合句子语境、词性及语法规则填写正确的英语单词。解题时要先明确每个空所需的词性，匹配对应词汇，同时注意名词单复数、固定搭配等细节。
【解析】1. “吉他”对应英语名词guitar，此处修饰music，用原形；2. “作曲家”对应composer，several后接可数名词复数，故填composers；3. “熟悉的”对应形容词familiar，固定搭配look familiar to表示“对……熟悉”；4. “力量”对应不可数名词strength，作主语；5. “表演”对应名词performance，live performance为固定搭配“现场表演”；6. “天赋”对应gift或talent，二者均符合语境；7. “平面媒体”对应名词press，different kinds of后接名词；8. “独一无二的”对应形容词unique，修饰名词shell。
【答案】1. guitar 2. composers 3. familiar 4. strength 5. performance 6. gift/talent 7. press 8. unique
【知识点】词汇运用、名词拼写、形容词拼写
【点评】本题考查基础英语词汇拼写及简单语法应用，涉及名词单复数、固定搭配等基础知识点，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

二、从方框中选择适当的单词或短语，在横线上填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
music across love for stick to
Memetjan Metqasim is from Yutian in Xinjiang. In 2021, he started a band called Oghuz with five friends. They mix rock music with traditional Uygur songs, 1. they want to let more people enjoy the beauty of local folk music. They hope to share Xinjiang’s “open, peaceful, loving and down-to-earth” culture 2. the world.
At first, things were hard. The band practised in small rooms and played in bars to make money. But they never gave up and 3. their dream bravely. They always believed persistence would finally pay off.
On May 8, 2025, Oghuz put their first album online. It soon won high praise from music 4. all over the country. In the future, Memetjan plans to cooperate with rappers and explore new 5. styles, in order to bring more fresh and unique sounds to their music.

1. for 2. across 3. stuck to 4. lovers 5. musical

【分析】
做选词填空时，需先明确方框内单词/短语的含义，再结合每个空的语境、语法规则及固定搭配，匹配对应词汇并调整其正确形式，最后代入验证逻辑是否通顺。具体步骤为：通读全文把握主旨→分析每个空的词性、词义需求→匹配方框词汇→根据时态、单复数等规则变形→验证答案。
【解析】
1. 分析：前半句说明他们融合摇滚与维吾尔传统歌曲，后半句表“让更多人欣赏当地民间音乐之美”的目的，方框中表目的的介词是for，故填for。
2. 分析：固定搭配share sth across the world意为“在全世界分享某物”，符合“分享新疆文化给全球”的语境，方框中across匹配，故填across。
3. 分析：前文时态为一般过去时（gave up），方框中stick to的过去式为stuck to，stick to one's dream是固定短语“坚持梦想”，故填stuck to。
4. 分析：空前“high praise from...”需指人，方框中love对应的名词lover（爱好者），此处指各地音乐爱好者，用复数形式lovers，故填lovers。
5. 分析：空后是名词styles，需用形容词修饰，方框中music对应的形容词是musical，musical styles意为“音乐风格”，故填musical。
【答案】
1. for 2. across 3. stuck to 4. lovers 5. musical
【知识点】
介词用法；词形变化；固定搭配
【点评】
本题为选词填空题，围绕语境理解、基础词汇变形及固定搭配展开，考查学生对英语基础词汇的运用能力，难度适中，多数学生可通过分析语境完成作答。
【难度系数】
0.7

() 1. — big snow! I can't even see the road clearly.
— Safety first. the conditions are so bad, we'd better stay at home.

A.What; Because
B.What a; Since
C.How; As
D.How a; Though

1. B

【分析】首先分析第一空的感叹句：感叹句中，What修饰名词短语，How修饰形容词或副词。此处“big snow”是可数名词短语（指一场大雪），需用“What a”，据此排除C、D选项；再分析第二空，后半句“we'd better stay at home”是基于前半句“conditions are so bad”的推论，Since（既然）符合语境，Because表直接原因，此处用Since更贴合逻辑，由此确定答案。
【解析】第一空：感叹句遵循“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数”结构，big snow为可数名词单数，故用What a；第二空：语境中“条件差”是“待在家”的前提，Since（既然）引导原因状语从句，符合逻辑，因此选B。
【答案】B
【知识点】感叹句、连词辨析
【点评】本题考查感叹句结构及连词的语境用法，需区分不同感叹句引导词的适用场景，结合语境判断连词的逻辑关系，属于基础题型。
【难度系数】0.5

() 2. it is often cold in the mountains, you need to wear warm clothes.

A.Though
B.Unless
C.As
D.Until

2. C

【分析】首先明确句子逻辑：前半句“山里经常寒冷”是原因，后半句“你需要穿暖和的衣服”是结果，需选择引导原因状语从句的连词。逐一分析选项：A选项Though表让步，引导让步状语从句，不符合因果逻辑；B选项Unless表条件，引导条件状语从句，不符合；C选项As表“因为、由于”，可引导原因状语从句，契合句子逻辑；D选项Until表时间，引导时间状语从句，不符合。因此确定选C。
【解析】本题需根据句子逻辑关系选择合适的连词。句子前半部分说明原因，后半部分说明结果，需用引导原因状语从句的连词。A项Though（虽然）引导让步从句，B项Unless（除非）引导条件从句，D项Until（直到）引导时间从句，均不符合语境；C项As（因为）可引导原因状语从句，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】原因状语从句、连词用法
【点评】本题考查连词在语境中的逻辑运用，核心是判断句子间的因果关系，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.6

() 3. — It’s said that Xuzhou Barbecue is famous and delicious.
— we are here, why not go and have a try?

A.Since
B.If
C.Until
D.Whenever

3. A

【分析】首先理解对话逻辑：第一句提及徐州烧烤有名美味，第二句后半句“我们在这儿，为什么不去试试”是基于前半句的原因，需选择表“既然”的连词。先分析各选项连词的含义与用法，结合语境匹配逻辑关系。
【解析】本题考查连词词义辨析。A选项Since可意为“既然”，引导原因状语从句，契合“既然我们在这儿，为什么不试试”的语境；B选项If意为“如果”，引导条件状语从句，不符合语境；C选项Until意为“直到……为止”，引导时间状语从句，不合适；D选项Whenever意为“无论何时”，引导时间状语从句，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词词义辨析、原因状语从句
【点评】本题为基础的连词词义辨析题，结合对话语境判断逻辑关系即可选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.7

() 4. We should treasure every moment, time will never come back once it is gone.

A.for
B.as soon as
C.so
D.while

4. A

【分析】这道题考查并列连词的辨析，解题时需先明确前后分句的逻辑关系，再结合各选项连词的含义与用法逐一排除。前半句“我们应该珍惜每一刻”，后半句“时间一旦流逝就再也回不来”是补充说明前半句的原因，需选择表原因的并列连词。
【解析】逐一分析选项：A.for是并列连词，用于连接两个并列分句，表补充说明的原因，符合语境；B.as soon as意为“一……就”，引导时间状语从句，不符合句子逻辑；C.so表结果，意为“所以”，后半句是原因而非结果，排除；D.while可表“当……时”或“然而”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】并列连词用法
【点评】本题考查基础并列连词的辨析，需准确掌握各连词的语义及句中逻辑关系，难度适中。
【难度系数】0.6

（）5. — Why does the famous composer prefer to create works with the erhu?
— its simple sound can perfectly express quiet and deep feelings.

A.For
B.Because
C.Since
D.As

5. B

【分析】本题考查英语中特殊疑问句的答语用法。题干用Why（为什么）引导特殊疑问句询问原因，英语中对Why的提问进行回答时，需使用专门引出直接原因的连词，需区分各选项连词的使用场景。
【解析】首先明确问句类型：问句以Why开头，用于询问原因，对应的答语需用表原因的连词。分析各选项：A选项For作连词表原因时，通常用于句中补充说明，不用于回答Why的提问；C选项Since、D选项As虽可表原因，但多用于句首且语气较弱，一般不回应Why的提问；只有B选项Because专门用于回答Why引导的疑问句，引出直接原因，符合语境要求。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句答语、连词用法
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查Why提问的答语搭配，需牢记回答Why时的固定用法，属于易得分的基础考点。
【难度系数】0.8

() 6. — You are so good at cooking now.
— I have learned to cook different dishes I began to live by myself.

A.as
B.because
C.since
D.although

6. C

【分析】首先观察句子时态：主句使用现在完成时（have learned），从句使用一般过去时（began），需选择能匹配该时态结构的连词。逐一分析选项：A选项as多引导时间状语从句表“当……时”或原因，时态不匹配；B选项because表原因，不符合语境；C选项since引导时间状语从句时，主句用现在完成时，从句用一般过去时，意为“自从……以来”，符合句子结构和语境；D选项although表让步，意为“虽然”，不符合逻辑。因此选C。
【解析】本题需结合时态和连词用法解题：主句“I have learned to cook different dishes”为现在完成时，从句“I began to live by myself”为一般过去时，“since”引导时间状语从句时，恰好符合“主句现在完成时+since+一般过去时从句”的结构，表动作从过去持续到现在。A项as无此时态搭配；B项because表原因，不符合语境；D项although表让步，逻辑不符。故答案为C。
【答案】C
【知识点】连词用法；现在完成时
【点评】本题考查时间连词since的用法及现在完成时的时态搭配，属于基础语法题，需掌握不同连词的含义和时态要求，难度适中。
【难度系数】0.6

（）7. — How do you like the short play, Jenny?
— Funny, the music of it is not so good.

A.so
B.because
C.or
D.though

7. D

【分析】首先理解对话的语境逻辑：Jenny评价短剧“有趣”，后半句补充说明“音乐没那么好”，前后内容是让步转折关系，需要选择表让步的连词。
【解析】先翻译对话：“Jenny，你觉得这个短剧怎么样？”“有趣，________它的音乐没那么好。”分析选项：A.so表因果（所以）；B.because表原因（因为）；C.or表选择/否则；D.though表让步转折（虽然）。结合前后语义的转折让步关系，应选D。
【答案】D
【知识点】连词辨析；让步状语从句
【点评】本题考查连词在日常语境中的运用，需准确判断句子间的逻辑关系，属于基础题型。
【难度系数】0.7

（）8. — Father’s Day is coming. Shall we make a card for Dad?
— Sure. But can you show me how to make it I know little about DIY?

A.until
B.when
C.as
D.while

8. C

【分析】
本题考查连词的辨析，需结合对话的逻辑关系选择合适的连词。先明确句子语境：回答者同意做父亲节贺卡，但请求对方教自己制作方法，原因是“自己对DIY知之甚少”，空格处需要填入能引导原因状语从句的连词，据此分析各选项。
【解析】
首先判断空格前后的逻辑关系：空格后内容是前半句“show me how to make it”的原因，需选引导原因状语从句的连词。逐一分析选项：
A. until意为“直到……为止”，引导时间状语从句，不符合语境；
B. when意为“当……的时候”，引导时间状语从句，不符合语境；
C. as意为“因为，由于”，可引导原因状语从句，表显而易见的原因，契合此处“因不懂DIY需教学”的逻辑；
D. while意为“当……的时候；然而”，引导时间或让步状语从句，不符合语境。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析、原因状语从句
【点评】
本题考查初中英语基础语法中连词的用法，重点考查as引导原因状语从句的语义，需学生结合语境判断逻辑关系，难度适中，属于常见考点。
【难度系数】
0.7