Ⅰ. 根据音标提示，完成填词游戏。

1. /'dʒænjuəri/
2. /'nuːdlz/
3. /'selɪbreɪt/
4. /iːt/
5. /'kændl/
6. /dʒuˈlaɪ/

1. January 2. noodles 3. celebrate 4. eat 5. candle 6. July

【分析】这道题需要根据给出的英语音标，结合填词游戏的空格位置匹配对应单词。解题时，先回忆每个音标的标准对应单词，再核对单词的字母数量与对应空格的格子数是否一致，确保单词拼写符合填词位置要求，完成填空。
【解析】1. 音标/'dʒænjuəri/对应单词January，字母数为7，匹配中间横向第2题的7个空格；2. 音标/'nuːdlz/对应单词noodles，字母数为6，匹配中间横向以n开头的6个后续空格；3. 音标/'selɪbreɪt/对应单词celebrate，字母数为8，匹配下方横向以c开头的8个空格；4. 音标/iːt/对应单词eat，字母数为3，匹配下方横向以e开头的3个空格；5. 音标/'kændl/对应单词candle，字母数为6，匹配左侧纵向以c开头的6个空格；6. 音标/dʒuˈlaɪ/对应单词July，字母数为4，匹配右侧纵向以J开头的4个空格，所有单词均符合空格要求。
【答案】1. January 2. noodles 3. celebrate 4. eat 5. candle 6. July
【知识点】音标认读、英语单词拼写
【点评】本题结合填词游戏考查音标与单词的对应，是基础英语词汇应用，需掌握常见单词的音标和拼写，难度适中。
【难度系数】0.3

Ⅱ. 读一读下面的句子，注意语调。
1. Can I ask you some questions?
2. How old is Helen?
3. How much is the honey?
4. It's time for me to go to school.
5. It's on March 8th.

1. 句末用升调朗读；2. 句末用降调朗读；3. 句末用降调朗读；4. 句末用降调朗读；5. 句末用降调朗读。

【分析】
要解决这类英语句子语调题，需牢记英语不同句型的语调规则：一般疑问句（以be动词、助动词、情态动词开头的疑问句）句末用升调；特殊疑问句（以疑问词what/where/how等开头的疑问句）、陈述句的句末用降调。解题时先判断每个句子的句型，再匹配对应语调即可。
【解析】
1. 句子“Can I ask you some questions?”是一般疑问句，因此句末用升调朗读；
2. 句子“How old is Helen?”是特殊疑问句，因此句末用降调朗读；
3. 句子“How much is the honey?”是特殊疑问句，因此句末用降调朗读；
4. 句子“It's time for me to go to school.”是陈述句，因此句末用降调朗读；
5. 句子“It's on March 8th.”是陈述句，因此句末用降调朗读。
【答案】
1. 句末用升调朗读；2. 句末用降调朗读；3. 句末用降调朗读；4. 句末用降调朗读；5. 句末用降调朗读。
【知识点】
英语句子语调、疑问句语调
【点评】
本题考查英语基础语音中的句子语调知识，属于英语日常交际的必备语音常识，侧重对基础规则的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 判断每组单词中画线部分的发音是（T）、否（F）相同。
1. A. white B. where C. who D. what （）
2. A. knee B. need C. nature D. knife （）
3. A. long B. sing C. unncle D. bank （）
4. A. you B. young C. shy D. thirty （）
5. A. wrong B. really C. reason D. raise （）

1－5 FTFFT

【分析】本题要求判断每组单词画线部分的发音是否相同，需依据英语字母及字母组合的发音规则，逐个分析每组单词画线部分的发音差异，进而得出结论。
【解析】1. 单词画线部分发音：A.white中wh发/w/，B.where中wh发/w/，C.who中wh发/h/，D.what中wh发/w/，发音不全相同，故填F；2. 画线部分：A.knee中n发/n/，B.need中n发/n/，C.nature中n发/n/，D.knife中n发/n/，发音均相同，故填T；3. 画线部分：A.long中g发/ŋ/，B.sing中g发/ŋ/，C.uncle中n发/n/，D.bank中k发/k/，发音不全相同，故填F；4. 画线部分：A.you中y发/j/，B.young中y发/j/，C.shy中y发/aɪ/，D.thirty中y发/i/，发音不全相同，故填F；5. 画线部分：A.wrong中r发/r/，B.really中r发/r/，C.reason中r发/r/，D.raise中r发/r/，发音均相同，故填T。
【答案】FTFFT
【知识点】英语字母发音；语音辨析；字母组合发音
【点评】本题考查基础的英语单词发音辨析，需掌握常见字母及字母组合的发音规则，属于语音知识的基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.4

Ⅳ. 从方框中选择合适的选项补全对话，其中有两项是多余的。
A: Hi, Mike!
B: Hi, Alice!
A: My birthday is coming. Do you want to come to my birthday party?
B: Sure. When is your birthday?
A: 1. And the birthday party will be on Saturday.
B: 2.
A: I'm thirteen years old.
B: Oh, you're the same age as my cousin, and her birthday is on 12th October too.
A: Wow ... 3. We can celebrate it together.
B: 4. Where do you have the party?
A: In my house at nine in the morning. We can play games and have delicious food. In the afternoon, we can go to the park.
B: That sounds great! I can take photos and we can go hiking and discover insects.
A: 5.
B: See you!
A. It's on 12th October.
B. What about you?
C. How about letting her come to my party?
D. See you on Saturday.
E. That's a good idea.
F. I don't like oranges.
G. How old are you?

1－5 AGCED

【分析】本题为补全对话题型，需结合对话上下文的问答逻辑、语境匹配选项。解题时先通读对话，明确每处空缺前后的内容：第1空前询问生日时间，需选回答日期的选项；第2空后回答年龄，需选询问年龄的选项；第3空前提及对方表妹生日与自己相同，后说可一起庆祝，需选提议让表妹参加的选项；第4空是对提议的回应；第5空后是告别语，需选约定见面的选项，同时排除多余选项。
【解析】1. 前句问生日时间，对应选项A（It's on 12th October.）；2. 后句回答年龄，对应选项G（How old are you?）；3. 前句说表妹生日相同，后说一起庆祝，对应选项C（How about letting her come to my party?）；4. 对提议的赞同，对应选项E（That's a good idea.）；5. 后句是告别，对应选项D（See you on Saturday.），多余项为B、F，故答案为AGCED。
【答案】AGCED
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的理解与运用，需结合上下文逻辑匹配选项，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6