1[2026河北石家庄质检,中]如图甲是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波和蜂蜡碎块及A、B两支温度计,烧杯中装入适量的水。


(1)在组装实验装置时,应先确定(填“陶土网”或“温度计”)的位置。
(2)待温度升高到40 ℃时,小宇同学每隔1 min记录一次物质的温度(数据记录如表格所示),同时观察物质的。第9 min时,B温度计的示数如图乙所示,为℃。
(3)由实验现象和数据可知,蜂蜡在熔化过程中温度,两种物质在熔化过程中都需要。
(4)另一小组的小泽同学发现,在海波熔化的过程中撤去酒精灯,其还会继续熔化,出现这种现象的原因是。

1.(1)陶土网 (2)状态 52 (3)升高 吸热
(4)水的温度高于海波的熔点,海波继续吸热熔化(合理即可)
【解析】(1)在实验中需要用酒精灯的外焰加热,所以在组装实验装置时要先根据酒精灯外焰的高度确定陶土网的位置,之后再确定温度计的位置。(2)在记录物质温度的同时,还要观察物质的状态,看其是固态、液态还是固液共存态;如图乙,温度计的分度值为1 ℃,示数为52 ℃。(3)由实验现象和数据可知,蜂蜡在熔化过程中温度不断升高,海波在熔化过程中温度保持不变;两种物质在熔化过程中都需要吸热。(4)撤去酒精灯,烧杯内水的温度仍然高于海波的温度,海波还可以从水中吸热,继续熔化。

2[2026山东济宁期中,中]小明利用如图甲所示的实验装置研究冰的熔化特点。

(1)除了图甲中所示的器材外,还需要的测量器材是。
(2)图甲中的小试管内应该放(填“冰块”或“碎冰粒”),其目的是。
(3)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热,是为了。
(4)实验过程中每隔1 min记录一次温度计示数,小明根据实验数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像,分析图像可知:冰是(填“晶体”或“非晶体”),熔化过程是段,其熔化特点为。第7 min时,试管内的物质处于态。
(5)将温度计插入试管中时,要注意什么?。
(6)另一组的同学采用了一样的实验装置,但冰熔化时间太短,根本来不及记录温度和观察状态,请你帮他们想一个在实验中延长冰熔化时间的方法:。
(7)小明完成实验后又分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰,并加了一支温度计组成如图丙所示的实验装置。实验过程中A、B两支温度计的示数随时间变化的图像如图丁所示,通过分析图像可知,(填“实”或“虚”)线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。试管中的碎冰第min开始熔化。

2.(1)秒表 (2)碎冰粒 使物质受热均匀
(3)使试管里的冰受热均匀,且放慢冰的熔化过程,便于观察现象和记录数据(合理即可)
(4)晶体 BC 吸收热量,温度不变 固液共存 (5)玻璃泡完全浸没在碎冰粒中且稍微靠下,同时不能碰到试管壁和底 (6)增加冰的质量(合理即可) (7)虚 10
【解析】(1)从图乙知,记录的数据有温度和时间,测量温度需要温度计,测量时间需要秒表,所以还需要秒表。(2)图甲中的小试管内应该放碎冰粒,因为碎冰粒体积更小,在加热时受热更均匀。(3)利用烧杯中的水给试管里的冰加热而不用酒精灯直接对冰加热,这种方法叫水浴加热法,可以使试管里的冰受热均匀,且放慢冰熔化过程,便于观察现象和记录数据。(4)由图乙可知,冰在熔化过程中温度保持在0 ℃,则BC段是熔化过程,由此可知冰是晶体,冰熔化时吸收热量,温度不变;第7 min时,试管内的物质在熔化过程中,处于固液共存态。(5)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡应完全浸没在碎冰粒中,且稍微靠下,同时不能接触试管壁和底。(6)想让冰的熔化时间延长,可以增加冰的质量。(7)冰是晶体,在熔化过程中,温度保持不变。烧杯中的冰吸收热量,温度升高到0 ℃时,开始熔化,温度保持不变,在烧杯中的冰完全熔化前,试管中的冰的温度能升到0 ℃,但因为试管内外的温度相同,所以试管内的冰不能继续吸热,不能熔化。当烧杯中的冰完全熔化后,温度升高,试管中的冰才能吸收热量,开始熔化,温度保持不变,直到完全熔化,温度才会升高。所以图丁中的实线是烧杯中的冰的温度随时间变化的图像,虚线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像;由图丁知,试管中的碎冰从第10 min开始熔化,在第14 min完全熔化。