1[2025云南曲靖调研]随着神舟十八号首次携带在轨水生生态研究项目成功升空,斑马鱼“一飞冲天”,成为举世瞩目的“鱼航员”。空间实验期间,斑马鱼和金鱼藻的状态良好,太空养鱼计划顺利实现。斑马鱼细胞和金鱼藻细胞具有的能量转换器分别是 ()

A.仅有线粒体;仅有线粒体
B.仅有线粒体;线粒体和叶绿体
C.仅有线粒体;仅有叶绿体
D.仅有叶绿体;线粒体和叶绿体

1.B 【解析】斑马鱼是动物，细胞内的能量转换器仅有线粒体；金鱼藻是植物，细胞内的能量转换器有线粒体和叶绿体，B符合题意。

2[2026广西柳州期中]科学家将A形态变形虫(体表有凸起,体型较大)的细胞核取出,移入去核的B形态变形虫(体表光滑,体型较小)体内,得到的“重组变形虫”的形态最可能是()


A.体表有凸起,体型较大
B.体表光滑,体型较小
C.体表一半有凸起一半光滑
D.形态随机变化,无固定特征

2.A 【解析】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，“重组变形虫”的细胞核来自A形态变形虫，所以它会表现出A形态变形虫的特征，即体表有凸起，体型较大，故选A。

3[2026辽宁丹东期末]在大蒜收获的季节,有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”,吃起来酸甜爽口,下列有关“糖醋蒜”腌制的说法,正确的是 ()

A.大蒜细胞能控制糖、醋的进出
B.糖和醋没有进入大蒜细胞内
C.糖和醋都是细胞需要的物质,所以都能通过细胞膜进入细胞内
D.大蒜细胞已死,细胞膜失去控制糖、醋进出细胞的能力
刷素养 走向重高

3.D 【解析】细胞膜能控制物质的进出。糖醋蒜有酸甜味，说明大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖、醋进出细胞的能力。故选D。

4 核心素养探究实践 细胞膜与半透膜具有一些相似的特性,如某些物质能通过,某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜,葡萄糖分子可以通过该半透膜,而淀粉不能通过。某生物
兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸(遇葡萄糖会变色)、鸡蛋壳(上端开口、下端露出卵壳膜)、烧杯、胶头滴管等实验材料和用具做了以下实验(注:淀粉遇碘变蓝)。
步骤一:将两个鸡蛋壳(上端开口、下端露出卵壳膜)放置在装有30 mL蒸馏水的A、B两个烧杯中,让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜(如图)。

步骤二:取10 mL葡萄糖溶液、10 mL淀粉溶液分别加入烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中,静置一段时间。
步骤三:取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测,取烧杯B中鸡蛋壳内外两侧③④处的液体用碘液检测,观察颜色变化。
(1)本实验的目的是验证。
(2)用尿糖试纸分别检测①②处的液体,试纸颜色的变化分别是(填“变”或“不变”,下同)色、色;用碘液检测③④处的液体,溶液颜色的变化分别是成蓝色、成蓝色。
(3)该兴趣小组通过查阅资料得知,维生素C也能通过半透膜,且加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过半透膜,该兴趣小组利用上述装置继续进行实验。请完善实验方案:将30 mL加入烧杯中,并淹没下端露出的卵壳膜,再取10 mL加入鸡蛋壳中,静置一段时间后,观察到的实验现象为。

4.(1)细胞膜的作用 (2)变 变 变 不变
(3)加碘的淀粉溶液 维生素C溶液 加碘的淀粉溶液褪色
【解析】(1)根据题干中的信息可知:本实验的目的是验证细胞膜的作用。
(2)卵壳膜与细胞膜的作用相似,具有选择透过性,烧杯A中,葡萄糖可透过半透膜,所以①②两处都有能使尿糖试纸变色的葡萄糖;淀粉遇碘变成蓝色,用碘液检测烧杯B中③处的液体,溶液变成蓝色,淀粉不能透过半透膜,检测烧杯B中④处的液体,溶液不变成蓝色。
(3)为了验证维生素C能通过半透膜,实验方案为将30 mL加碘的淀粉溶液加入烧杯中,让加碘的淀粉溶液淹没下端露出的卵壳膜,再取10 mL维生素C溶液加入鸡蛋壳中,静置一段时间后,观察到的实验现象是加碘的淀粉溶液褪色,原因是维生素C能通过半透膜,加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。