()5. We are friends. Let's have a day.

A.play
B.come
C.happy

5. C 句意:我们是朋友。让我们度过__________一天。A选项意为“玩”;B选项意为“来”;C选项意为“快乐的;高兴的”。故选C。

【分析】
首先观察句子结构，“have a ______ day”中，空格处需要一个词修饰名词day作定语，因此需选择形容词。接着分析各选项的词性和词义：A选项“play”是动词，B选项“come”是动词，均无法修饰名词；C选项“happy”是形容词，意为“快乐的”，符合句意“我们是朋友，让我们度过快乐的一天”的要求，据此确定答案。
【解析】
本题考查形容词的用法。句子“Let's have a ______ day”中，空格处需填入修饰名词day的定语，故需用形容词。A项“play”为动词，意为“玩”，不符合语法要求；B项“come”为动词，意为“来”，不符合语法要求；C项“happy”为形容词，意为“快乐的”，既符合语法要求，又契合句意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词的用法；词汇辨析
【点评】
本题为基础词汇题，考查形容词修饰名词的用法，需准确区分各选项的词性和词义，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

五、根据所给情景，选择合适的句子。
（）1. 当新朋友来到你家做客时，你应该说：
A. Welcome! B. Goodbye!
（）2. 班上来了一位新同学，她可以这样自我介绍：
A. Hi, I'm Amy. B. She's Amy.
（）3. 当新来的老师不知道你的年龄时，你可以这样告诉她：
A. I'm nine. B. She's nine.
（）4. 当你的笔掉在了地上时，同桌帮你捡起来后会对你说：
A. Here you are. B. Let's play together.
（）5. 当你看见别人的风筝挂在了树上时，你可以和朋友们说：
A. Great! B. Let's help.

1~5 A A A A B
1. 选项A意为“欢迎”，符合题意。
2. 选项A意为“你好，我是埃米”，符合题意。
3. 选项A意为“我九岁了”，符合题意。
4. 选项A意为“给你”，符合题意。
5. 选项B意为“让我们去帮忙吧”，符合题意。

【分析】本题为英语情景交际选择题，需结合每个小题的具体场景，分析选项句子的含义，选出符合情景的表达：第1题，新朋友来家做客需表达欢迎；第2题，新同学自我介绍需用第一人称；第3题，告知自己年龄需用第一人称；第4题，同桌递物品时应说对应表达；第5题，看到他人遇困难需提议帮忙。
【解析】1. 选项A“Welcome!”意为“欢迎”，符合新朋友来家做客的场景；选项B“Goodbye!”意为“再见”，不符合，故选A。2. 新同学自我介绍需用第一人称，选项A“Hi, I'm Amy.”是自我介绍，选项B“She's Amy.”是介绍他人，不符合，故选A。3. 告知自己的年龄需用第一人称，选项A“I'm nine.”符合，选项B“She's nine.”指代他人，不符合，故选A。4. 同桌帮捡笔后递笔，应说“给你”，选项A“Here you are.”符合，选项B“Let's play together.”意为“一起玩”，不符合，故选A。5. 看到风筝挂树上，应提议帮忙，选项B“Let's help.”符合，选项A“Great!”意为“太棒了”，不符合，故选B。
【答案】1.A 2.A 3.A 4.A 5.B
【知识点】情景交际；日常用语；自我介绍
【点评】本题考查基础英语日常情景交际用语，贴近生活实际，只要掌握常用日常表达即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.3

六、Bill 正在和朋友们聊天。阅读对话，完成下列各题。
A: Good morning, Bill. B: Good morning, David.
A: Bill, this is Alice. B: Hello, Alice.
C: Hello, Bill. Look! This is my ball(球).
B: Let's bounce(拍) the ball.
A & C: OK.
（一）根据对话内容，在表格中写出人物的名字。

（二）根据对话内容，判断下列句子正(T)误(F)。
()1. It's in the morning.
()2. Bill has(有) a ball.
()3. Bill and David are friends.
()4. The children(孩子们) will bounce the ball together.

(一)1. David 2. Bill 3. Alice
(二)1~4 T F T T

【分析】本题分为填写人物名字和判断正误两部分。解题时需先通读对话，梳理人物对应关系，再逐句核对判断句与对话内容是否一致。对于人物填写，根据对话中人物的称呼或自我介绍确定；对于判断，提取对话关键信息逐一验证即可。
【解析】（一）根据对话：A向Bill打招呼，Bill回应David的问候，可知A是David；B是Bill；C介绍自己的球，可知C是Alice，因此1填David，2填Bill，3填Alice。（二）1. 对话开头为Good morning，说明是早上，故正确（T）；2. 球是C的，不是Bill的，故错误（F）；3. Bill与David打招呼，可知二人是朋友，故正确（T）；4. 对话中约定一起拍球，故正确（T）。
【答案】(一)1. David 2. Bill 3. Alice；(二)1.T 2.F 3.T 4.T
【知识点】英语情景对话、阅读理解
【点评】本题为基础英语情景对话题，考查学生对对话内容的理解与信息提取能力，难度适中。
【难度系数】0.7