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1 教材P83图3-43·改编 热成像夜视仪是利用
红外线
（填“可见光”“红外线”或“紫外线”）成像的.夜间人体温度比野外草木、岩石的温度更高
（填“高”或“低”），人体的热辐射比它们更强
（填“强”或“弱”），所以利用夜视仪，即使在漆黑的环境下也能看清人的行动.答案
1.红外线 高 强
解析
【分析】
解题时，首先回忆红外线的特性与应用：红外线具有较强的热效应，热成像设备依靠捕捉红外线来成像；其次明确热辐射的规律：物体的温度越高，向外辐射的红外线越强。结合题目场景，热成像夜视仪利用红外线工作；夜间人体温度高于野外草木、岩石，因此人体的热辐射更强，据此可填空。
【解析】
1. 热成像夜视仪利用红外线的热效应成像，故第一空填“红外线”；
2. 夜间人体温度比野外草木、岩石的温度更高，故第二空填“高”；
3. 物体温度越高，热辐射越强，人体温度更高，所以人体的热辐射更强，故第三空填“强”。
【答案】
红外线 高 强
【知识点】
红外线的应用 热辐射与温度的关系
【点评】
本题考查红外线的实际应用，结合热辐射与温度的关系即可解答，属于基础常识题，难度较低。
【难度系数】
0.9
解题时，首先回忆红外线的特性与应用：红外线具有较强的热效应，热成像设备依靠捕捉红外线来成像；其次明确热辐射的规律：物体的温度越高，向外辐射的红外线越强。结合题目场景，热成像夜视仪利用红外线工作；夜间人体温度高于野外草木、岩石，因此人体的热辐射更强，据此可填空。
【解析】
1. 热成像夜视仪利用红外线的热效应成像，故第一空填“红外线”；
2. 夜间人体温度比野外草木、岩石的温度更高，故第二空填“高”；
3. 物体温度越高，热辐射越强，人体温度更高，所以人体的热辐射更强，故第三空填“强”。
【答案】
红外线 高 强
【知识点】
红外线的应用 热辐射与温度的关系
【点评】
本题考查红外线的实际应用，结合热辐射与温度的关系即可解答，属于基础常识题，难度较低。
【难度系数】
0.9
2 关于红外线，下列叙述正确的是(
A.电视遥控器用的是红外线
B.常温物体不能发出红外线
C.红外线能使荧光物质发光
D.医用“B超”用的是红外线
A
).A.电视遥控器用的是红外线
B.常温物体不能发出红外线
C.红外线能使荧光物质发光
D.医用“B超”用的是红外线
答案
2.A
解析
【分析】
要解答本题，需明确红外线的特性、应用，以及与紫外线、超声波的区别，逐一分析每个选项的正误：首先回忆红外线的核心性质：一切温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，红外线具有热效应，常用于遥控等场景；同时要区分紫外线（能使荧光物质发光）、超声波（用于B超）的不同应用，再判断各选项对错。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：电视遥控器通过发射红外线来传递控制信号，该叙述正确；
选项B：一切温度高于绝对零度的物体（包括常温物体）都能发出红外线，该叙述错误；
选项C：能使荧光物质发光的是紫外线，不是红外线，该叙述错误；
选项D：医用“B超”利用的是超声波，属于声波，不是红外线，该叙述错误。
【答案】
A
【知识点】
红外线的应用、紫外线的特性、超声波的应用
【点评】
本题考查红外线的基础概念辨析，属于初中物理光学部分的基础考点，需准确区分不同电磁波、声波的应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确红外线的特性、应用，以及与紫外线、超声波的区别，逐一分析每个选项的正误：首先回忆红外线的核心性质：一切温度高于绝对零度的物体都能辐射红外线，红外线具有热效应，常用于遥控等场景；同时要区分紫外线（能使荧光物质发光）、超声波（用于B超）的不同应用，再判断各选项对错。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：电视遥控器通过发射红外线来传递控制信号，该叙述正确；
选项B：一切温度高于绝对零度的物体（包括常温物体）都能发出红外线，该叙述错误；
选项C：能使荧光物质发光的是紫外线，不是红外线，该叙述错误；
选项D：医用“B超”利用的是超声波，属于声波，不是红外线，该叙述错误。
【答案】
A
【知识点】
红外线的应用、紫外线的特性、超声波的应用
【点评】
本题考查红外线的基础概念辨析，属于初中物理光学部分的基础考点，需准确区分不同电磁波、声波的应用场景，难度较低。
【难度系数】
0.7
3 如图所示，用“红外线测温仪”检测体温.下列与红外线测温仪有关的说法正确的是(
A.红外线能通过肉眼直接观察到
B.红外线属于人耳听不见的声音
C.红外线测温仪是发出红外线来测体温
D.测温仪测体温说明红外线能传递信息
D
).A.红外线能通过肉眼直接观察到
B.红外线属于人耳听不见的声音
C.红外线测温仪是发出红外线来测体温
D.测温仪测体温说明红外线能传递信息
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查红外线的相关性质及应用，解题时需明确：红外线是不可见的电磁波，不属于声波；红外线测温仪通过接收人体辐射的红外线来测量体温，利用了红外线能传递信息的特点。据此逐一分析各选项的正误即可。
【解析】
A选项：红外线属于不可见光，人眼无法直接观察到，因此A错误；
B选项：红外线是电磁波，而声音是机械波，二者本质不同，红外线不属于声音，因此B错误；
C选项：红外线测温仪的工作原理是接收人体辐射的红外线，并非发出红外线，因此C错误；
D选项：测温仪通过接收人体的红外线获取体温信息，说明红外线能传递信息，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的性质、电磁波与声波的区别、信息的传递
【点评】
本题结合生活中的红外线测温仪，考查红外线的基础概念，属于识记类基础题，难度不大，只要掌握红外线的基本性质就能正确解答。
【难度系数】
0.7
本题考查红外线的相关性质及应用，解题时需明确：红外线是不可见的电磁波，不属于声波；红外线测温仪通过接收人体辐射的红外线来测量体温，利用了红外线能传递信息的特点。据此逐一分析各选项的正误即可。
【解析】
A选项：红外线属于不可见光，人眼无法直接观察到，因此A错误；
B选项：红外线是电磁波，而声音是机械波，二者本质不同，红外线不属于声音，因此B错误；
C选项：红外线测温仪的工作原理是接收人体辐射的红外线，并非发出红外线，因此C错误；
D选项：测温仪通过接收人体的红外线获取体温信息，说明红外线能传递信息，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的性质、电磁波与声波的区别、信息的传递
【点评】
本题结合生活中的红外线测温仪，考查红外线的基础概念，属于识记类基础题，难度不大，只要掌握红外线的基本性质就能正确解答。
【难度系数】
0.7
4 将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧会发现纸条
发光
.德国物理学家家里特把含有氯化银的照相底片放到可见光谱的紫光外侧,发现底片被感光
,由此发现了一种看不见的光叫紫外线
.这种光的显著性质是能使荧光物质发光
,根据此原理可制成验钞机
,医院和饭店常用这种光来消毒
.答案
4.发光 感光 紫外线 发光 验钞机 消毒
解析
【分析】
解答本题需结合紫外线的发现历史和特性思考：首先，回忆可见光谱的组成，紫光外侧存在不可见的紫外线，紫外线能使荧光物质发光，因此涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧会发光；其次，德国物理学家里特的实验中，将含氯化银的照相底片放在紫光外侧，底片会感光，这一现象让他发现了紫外线；最后，紫外线的显著性质是使荧光物质发光，据此可制成验钞机，同时紫外线能杀菌消毒，常用于医院和饭店的消毒。
【解析】
根据紫外线的相关知识：
1. 紫外线位于可见光谱的紫光外侧，其特性为能使荧光物质发光，故涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧会发光；
2. 德国物理学家里特将含有氯化银的照相底片放在紫光外侧，发现底片被感光，由此发现了紫外线；
3. 紫外线的显著性质是能使荧光物质发光，利用该原理可制成验钞机；此外，紫外线具有杀菌消毒的作用，因此医院和饭店常用紫外线来消毒。
【答案】
发光 感光 紫外线 发光 验钞机 消毒
【知识点】
紫外线的特性、紫外线的应用
【点评】
本题考查紫外线的基础识记内容，属于初中物理光学部分的核心基础知识点，侧重对概念、发现过程及应用的记忆，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
解答本题需结合紫外线的发现历史和特性思考：首先，回忆可见光谱的组成，紫光外侧存在不可见的紫外线，紫外线能使荧光物质发光，因此涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧会发光；其次，德国物理学家里特的实验中，将含氯化银的照相底片放在紫光外侧，底片会感光，这一现象让他发现了紫外线；最后，紫外线的显著性质是使荧光物质发光，据此可制成验钞机，同时紫外线能杀菌消毒，常用于医院和饭店的消毒。
【解析】
根据紫外线的相关知识：
1. 紫外线位于可见光谱的紫光外侧，其特性为能使荧光物质发光，故涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧会发光；
2. 德国物理学家里特将含有氯化银的照相底片放在紫光外侧，发现底片被感光，由此发现了紫外线；
3. 紫外线的显著性质是能使荧光物质发光，利用该原理可制成验钞机；此外，紫外线具有杀菌消毒的作用，因此医院和饭店常用紫外线来消毒。
【答案】
发光 感光 紫外线 发光 验钞机 消毒
【知识点】
紫外线的特性、紫外线的应用
【点评】
本题考查紫外线的基础识记内容，属于初中物理光学部分的核心基础知识点，侧重对概念、发现过程及应用的记忆，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
5 教材P84图3-47·改编 现代社会中紫外线过敏的人越来越多，由资料查阅可知，一方面是人的体质较差，另一方面是当今社会大气污染严重。那么大气中紫外线来源于
越来越多。
太阳光
，辐射到地面要经过大气中的臭氧层
，如果氟利昂等增多，会导致臭氧
层被破坏，紫外线过敏的人会越来越多。
答案
5.太阳光 臭氧层 臭氧
解析
【分析】
这道题考查大气与紫外线相关的基础知识点，解题时需回忆教材中关于紫外线来源、大气对紫外线的阻挡作用及氟利昂对臭氧层影响的内容。第一步，明确大气中紫外线的来源；第二步，确定紫外线辐射到地面时经过的大气圈层；第三步，了解氟利昂对该圈层的破坏作用，进而得出答案。
【解析】
根据教材知识，大气中的紫外线来源于太阳光；紫外线辐射到地面时，需要经过大气中的臭氧层；氟利昂等物质增多会导致臭氧层被破坏，使到达地面的紫外线增多，从而导致紫外线过敏的人越来越多。因此依次填入的内容为太阳光、臭氧层、臭氧。
【答案】
太阳光 臭氧层 臭氧
【知识点】
紫外线的来源；臭氧层的作用；氟利昂对臭氧层的破坏
【点评】
本题为教材基础知识点改编题，结合生活中的紫外线过敏问题，考查学生对大气与紫外线相关知识的识记与理解，难度较低，需准确掌握教材中关于臭氧层保护的核心内容。
【难度系数】
0.7
这道题考查大气与紫外线相关的基础知识点，解题时需回忆教材中关于紫外线来源、大气对紫外线的阻挡作用及氟利昂对臭氧层影响的内容。第一步，明确大气中紫外线的来源；第二步，确定紫外线辐射到地面时经过的大气圈层；第三步，了解氟利昂对该圈层的破坏作用，进而得出答案。
【解析】
根据教材知识，大气中的紫外线来源于太阳光；紫外线辐射到地面时，需要经过大气中的臭氧层；氟利昂等物质增多会导致臭氧层被破坏，使到达地面的紫外线增多，从而导致紫外线过敏的人越来越多。因此依次填入的内容为太阳光、臭氧层、臭氧。
【答案】
太阳光 臭氧层 臭氧
【知识点】
紫外线的来源；臭氧层的作用；氟利昂对臭氧层的破坏
【点评】
本题为教材基础知识点改编题，结合生活中的紫外线过敏问题，考查学生对大气与紫外线相关知识的识记与理解，难度较低，需准确掌握教材中关于臭氧层保护的核心内容。
【难度系数】
0.7
6（2023·湖北荆州江陵县期末）在银行和商场，人们使用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用（
A.紫外线可以杀菌
B.紫外线的穿透力强
C.紫外线能使荧光物质发光
D.紫外线可以传递光能
C
）。A.紫外线可以杀菌
B.紫外线的穿透力强
C.紫外线能使荧光物质发光
D.紫外线可以传递光能
答案
6.C
解析
【分析】本题考查紫外线在生活中的应用，解题时需回忆紫外线的相关特性，逐一分析选项，找到与验钞机辨别钞票真伪功能匹配的紫外线特性。
【解析】逐一分析各选项：A选项，紫外线可以杀菌，这是紫外线的应用之一，但并非验钞机辨别钞票真伪的原理；B选项，紫外线的穿透力强不是其主要特性，且验钞机不利用该特性；C选项，紫外线能使荧光物质发光，钞票上的荧光物质在紫外线照射下会发出特定荧光，验钞机正是利用这一特性辨别钞票真伪，该选项正确；D选项，紫外线可以传递光能与验钞功能无关。
【答案】C
【知识点】紫外线的特性
【点评】本题属于基础常识题，考查紫外线在实际生活中的应用，难度较低，学生结合日常知识即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：A选项，紫外线可以杀菌，这是紫外线的应用之一，但并非验钞机辨别钞票真伪的原理；B选项，紫外线的穿透力强不是其主要特性，且验钞机不利用该特性；C选项，紫外线能使荧光物质发光，钞票上的荧光物质在紫外线照射下会发出特定荧光，验钞机正是利用这一特性辨别钞票真伪，该选项正确；D选项，紫外线可以传递光能与验钞功能无关。
【答案】C
【知识点】紫外线的特性
【点评】本题属于基础常识题，考查紫外线在实际生活中的应用，难度较低，学生结合日常知识即可解答。
【难度系数】0.8
7 “浴霸”是家庭淋浴间的常用装置.关于“浴霸”，下列说法中正确的是(
A.装有红外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒
B.装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒
C.装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明
D.装有紫外线灯泡，主要用于取暖和照明
C
).A.装有红外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒
B.装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒
C.装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明
D.装有紫外线灯泡，主要用于取暖和照明
答案
7.C
解析
【分析】
解题思路：首先明确红外线和紫外线的核心特性：红外线热效应强，紫外线主要用于杀菌消毒；再结合浴霸的功能（淋浴间用于取暖，同时兼具照明），判断浴霸应使用的灯泡类型，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
红外线具有显著的热作用，常用于取暖设备；紫外线的主要作用是杀菌消毒，不具备取暖功能。浴霸是家庭淋浴间的装置，核心功能是为使用者提供取暖，同时兼具照明作用，因此浴霸应装有红外线灯泡。
对选项逐一分析：
A选项：红外线灯泡不能用于杀菌消毒，错误；
B选项：浴霸不使用紫外线灯泡，且紫外线无取暖作用，错误；
C选项：装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明，符合浴霸的功能，正确；
D选项：浴霸不使用紫外线灯泡，且紫外线无取暖作用，错误。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用、紫外线的应用
【点评】
本题结合生活中的浴霸装置，考查红外线与紫外线的实际应用，属于基础常识题，难度较低，需牢记两种光线的不同作用即可解答。
【难度系数】
0.3
解题思路：首先明确红外线和紫外线的核心特性：红外线热效应强，紫外线主要用于杀菌消毒；再结合浴霸的功能（淋浴间用于取暖，同时兼具照明），判断浴霸应使用的灯泡类型，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
红外线具有显著的热作用，常用于取暖设备；紫外线的主要作用是杀菌消毒，不具备取暖功能。浴霸是家庭淋浴间的装置，核心功能是为使用者提供取暖，同时兼具照明作用，因此浴霸应装有红外线灯泡。
对选项逐一分析：
A选项：红外线灯泡不能用于杀菌消毒，错误；
B选项：浴霸不使用紫外线灯泡，且紫外线无取暖作用，错误；
C选项：装有红外线灯泡，主要用于取暖和照明，符合浴霸的功能，正确；
D选项：浴霸不使用紫外线灯泡，且紫外线无取暖作用，错误。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用、紫外线的应用
【点评】
本题结合生活中的浴霸装置，考查红外线与紫外线的实际应用，属于基础常识题，难度较低，需牢记两种光线的不同作用即可解答。
【难度系数】
0.3
8 下列与光现象有关的说法中正确的是(
A.空调遥控器是利用紫外线来控制空调的
B.雨过天晴,美丽的彩虹“悬挂”在天空,彩虹是太阳光在传播时遇到水滴发生的色散现象
C.红色的月季花在阳光下十分鲜艳是因为它吸收了红色光
D.红外线测温仪是通过测温仪发出红外线来测体温的
B
).A.空调遥控器是利用紫外线来控制空调的
B.雨过天晴,美丽的彩虹“悬挂”在天空,彩虹是太阳光在传播时遇到水滴发生的色散现象
C.红色的月季花在阳光下十分鲜艳是因为它吸收了红色光
D.红外线测温仪是通过测温仪发出红外线来测体温的
答案
8.B
解析
【分析】本题是关于光现象的选择题，需逐一分析每个选项涉及的光学知识点，判断说法是否正确。需回忆红外线与紫外线的应用、光的色散原理、物体颜色的决定因素，再对应各选项排查对错。
【解析】A选项：空调遥控器利用的是红外线实现遥控，紫外线多用于杀菌、验钞等场景，故A错误；B选项：雨过天晴时，空气中的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过水滴发生折射、反射等，分解为七种色光形成彩虹，这是光的色散现象，故B正确；C选项：不透明物体的颜色由其反射的色光决定，红色月季花在阳光下鲜艳是因为它反射红色光，吸收其他色光，故C错误；D选项：红外线测温仪是接收人体辐射的红外线来测体温，并非测温仪发出红外线，故D错误。
【答案】B
【知识点】光的色散、红外线与紫外线、物体的颜色
【点评】本题考查光学基础概念，涵盖红外线应用、光的色散、物体颜色成因等知识点，属于识记类基础题，难度较低，掌握相关基础内容即可正确作答。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：空调遥控器利用的是红外线实现遥控，紫外线多用于杀菌、验钞等场景，故A错误；B选项：雨过天晴时，空气中的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过水滴发生折射、反射等，分解为七种色光形成彩虹，这是光的色散现象，故B正确；C选项：不透明物体的颜色由其反射的色光决定，红色月季花在阳光下鲜艳是因为它反射红色光，吸收其他色光，故C错误；D选项：红外线测温仪是接收人体辐射的红外线来测体温，并非测温仪发出红外线，故D错误。
【答案】B
【知识点】光的色散、红外线与紫外线、物体的颜色
【点评】本题考查光学基础概念，涵盖红外线应用、光的色散、物体颜色成因等知识点，属于识记类基础题，难度较低，掌握相关基础内容即可正确作答。
【难度系数】0.7
9 电视机的遥控器能发射一种不可见光，即
红外线
，以实现对电视机的控制；彩色电视机的画面上的色彩是由红、绿、蓝
三种色光混合而成的。答案
9.红外线 蓝
[解析]电视机遥控器发出的不可见光是红外线.红、绿、蓝是光的三原色,彩色电视机画面上的各种颜色都是由这三种色光混合而成的.
[解析]电视机遥控器发出的不可见光是红外线.红、绿、蓝是光的三原色,彩色电视机画面上的各种颜色都是由这三种色光混合而成的.
解析
【分析】
这道题考查光学基础常识，解题思路为：1. 联系生活中电视机遥控器的功能，回忆其发射的不可见光类型；2. 牢记光的三原色知识点，确定彩色电视机画面色彩的混合基础色，据此填写空缺内容。
【解析】
电视机遥控器实现控制功能时，发射的不可见光是红外线；光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机的画面色彩由这三种色光混合而成，因此依次填入红外线、蓝。
【答案】
红外线；蓝
【知识点】
红外线的应用；光的三原色
【点评】
本题属于光学基础识记类题目，考查生活中常见光学现象对应的物理知识，侧重基础知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查光学基础常识，解题思路为：1. 联系生活中电视机遥控器的功能，回忆其发射的不可见光类型；2. 牢记光的三原色知识点，确定彩色电视机画面色彩的混合基础色，据此填写空缺内容。
【解析】
电视机遥控器实现控制功能时，发射的不可见光是红外线；光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机的画面色彩由这三种色光混合而成，因此依次填入红外线、蓝。
【答案】
红外线；蓝
【知识点】
红外线的应用；光的三原色
【点评】
本题属于光学基础识记类题目，考查生活中常见光学现象对应的物理知识，侧重基础知识点的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.9
10 教材P82图3-41·改编 在光的色散实验中，小明在测量不同色光区域温度时，发现温度计放在
b点上方
（填“b点上方”“b、c两点之间”或“c点下方”）时温度计示数上升得快，这是因为在这一区域有一种看不见的光叫红外线
。答案
10.b点上方 红外线
解析
【分析】
要解答本题，需结合光的色散实验规律和红外线的特性：太阳光经三棱镜后会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中红光偏折程度最小，位于光屏最上方；红光外侧存在不可见的红外线，红外线具有显著的热效应，能使温度计示数明显上升。据此判断温度计的放置区域及对应光。
【解析】
太阳光通过三棱镜发生色散，偏折程度最小的红光位于光屏的b点附近，b点上方是红光的外侧区域，该区域存在红外线；由于红外线的热作用很强，所以温度计放在b点上方时，示数上升得最快。
【答案】
b点上方；红外线
【知识点】
光的色散；红外线的热效应
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线的特性，属于光学基础知识点，需牢记色散后各色光的排列顺序和红外线的热效应特点，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合光的色散实验规律和红外线的特性：太阳光经三棱镜后会发生色散，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中红光偏折程度最小，位于光屏最上方；红光外侧存在不可见的红外线，红外线具有显著的热效应，能使温度计示数明显上升。据此判断温度计的放置区域及对应光。
【解析】
太阳光通过三棱镜发生色散，偏折程度最小的红光位于光屏的b点附近，b点上方是红光的外侧区域，该区域存在红外线；由于红外线的热作用很强，所以温度计放在b点上方时，示数上升得最快。
【答案】
b点上方；红外线
【知识点】
光的色散；红外线的热效应
【点评】
本题考查光的色散现象及红外线的特性，属于光学基础知识点，需牢记色散后各色光的排列顺序和红外线的热效应特点，难度较低。
【难度系数】
0.6
