1. 班会上,五年级(1)班的同学们就“制定班级公约”一事展开了讨论,下面是部分同学的发言,其中不恰当的一项是 (
A.小志:班级公约,可以是关于学习、卫生、纪律等多方面的内容。
B.小丽:我觉得大家发言时要控制时间,让更多的人发表意见。
C.小宁:分组讨论后,小组长只需要汇报大家的共同意见,为了节省时间,不同意见不需要说明。
D.小亮:对于小组汇报讨论的结果,需要全班同学逐条表决,形成班级公约。
C
)A.小志:班级公约,可以是关于学习、卫生、纪律等多方面的内容。
B.小丽:我觉得大家发言时要控制时间,让更多的人发表意见。
C.小宁:分组讨论后,小组长只需要汇报大家的共同意见,为了节省时间,不同意见不需要说明。
D.小亮:对于小组汇报讨论的结果,需要全班同学逐条表决,形成班级公约。
答案
1.C
2. 下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是 (
A.我们要做讲体面 的人。 奶奶为了参加广场舞比赛,穿得很体面 。
B.墨水 弄脏了弟弟的新衣服。 表哥饱读诗书,肚子里全是墨水 。
C.春日,阳光 灿烂。 活泼开朗的他是个阳光 男孩。
D.她性格温和 ,从不发脾气。 妈妈温和 地说:“失败是成功之母。”
D
)A.我们要做讲
B.
C.春日,
D.她性格
答案
2.D
3. 下列说法不正确的一项是
(
A.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好,其他地方的桂花树品种不如家乡的好。
B.许地山的《落花生》让我们明白:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
C.《珍珠鸟》一文让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情,表达了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。
D.我们可以从具体事例中体会文章表达的思想感情。
(
A
)A.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好,其他地方的桂花树品种不如家乡的好。
B.许地山的《落花生》让我们明白:“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
C.《珍珠鸟》一文让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情,表达了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受。
D.我们可以从具体事例中体会文章表达的思想感情。
答案
3.A
二、先将下列四字词语补充完整,再选择合适的词语填空。
卧(
如(
鱼跃(
抱(
狡兔(
黔驴(
1. 汪老师是草书行家,他写的草书
2. 有了先进技术的加持,我军的力量就
卧(
虎
)藏(龙
) 龙(飞
)凤(舞
) 凤(毛
)麟(角
)如(
虎
)添(翼
) 龙马(精
)(神
) 鹤立(鸡
)(群
)鱼跃(
龙
)(门
) 一马(当
)(先
) 鼠目(寸
)(光
)抱(
头
)鼠(窜
) (狼
)心(狗
)肺 (狼
)(狈
)为奸狡兔(
三
)(窟
) (呆
)(若
)木鸡 虾(兵
)蟹(将
)黔驴(
技
)(穷
) 不动(声
)(色
) (神
)(气
)十足1. 汪老师是草书行家,他写的草书
龙飞凤舞
。2. 有了先进技术的加持,我军的力量就
如虎添翼
。答案
卧虎藏龙 龙飞凤舞 凤毛麟角
如虎添翼 龙马精神 鹤立鸡群
鱼跃龙门 一马当先 鼠目寸光
抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸
狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将
黔驴技穷 不动声色 神气十足
1. 龙飞凤舞
2. 如虎添翼
如虎添翼 龙马精神 鹤立鸡群
鱼跃龙门 一马当先 鼠目寸光
抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸
狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将
黔驴技穷 不动声色 神气十足
1. 龙飞凤舞
2. 如虎添翼
登录