三、解答题
8.为了了解落实“光盘行动”的情况，学校从七、八年级各随机抽取20名学生，对其午餐剩余饭菜重量（以下简称“餐余重量”，单位：克）的数据进行整理、描述和分析.所有学生的餐余重量均不超过500克（餐余重量用$x$表示，共分成四组：A.$0＜x≤100$；B.$100＜x≤200$；C.$200＜x≤300$；D.$300＜x≤500$），下面给出了部分信息：
七年级20名学生的餐余重量是：52,60,76,83,87,120,130,151,151,178,212,220,228,255,260,274,320,350,375,418
八年级20名学生的餐余重量在B组中的数据是：120,123,144,153,172,180,198
七、八年级所抽学生的餐余重量统计表


根据以上信息，解答下列问题：
(1)上述图表中$a=$,$b=$,$m=$；
(2)根据以上数据，你认为该校七、八年级哪个年级的学生“光盘行动”落实得更好？请说明理由（写出一条理由即可）；
(3)该校七、八年级共有980名学生，请估计该校七、八年级午餐餐余重量不超过100克的学生共有多少人？

8.解:(1)151;176;20;
(2)八年级的学生“光盘行动”落实得更好，理由如下:七年级所抽学生的餐余重量的平均数和中位数均高于八年级，故八年级的学生“光盘行动”落实得更好；
(3)$980×\dfrac{5+5}{40}=245$(人).