5. 下列对美好情感认识正确的是 （）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 ③情由心生，美好情感可以在人的社会交往、互动中强迫产生 ④负面情感不能转化为美好的情感体验

A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

A

6.学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到 （）
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 ③确认对方是否接受自己的关心 ④如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

D

7.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课上，他们在井盖上、墙脚处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课，有助于青少年（）
①体验美好生活，感悟生命真谛
②丰富想象能力，培养创新思维
③培养积极情感，杜绝消极情绪
④提升审美品位，陶冶高尚情操

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

8.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）

A.美好的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变

A

9. 2025年是中国共产党成立104周年,某地各学校广泛开展“学党史·感党恩·践行动”系列主题活动。
【活动一:祭英烈 学党史】某校团委组织学生前往某革命烈士陵园,祭扫烈士纪念碑,为师生们上了一堂生动的党史教育课。同学们纷纷发表感言,小明说:“先烈们为了民族解放,抛头颅,洒热血,是他们用身躯铺就了胜利的道路!”小天说:“缅怀先烈,要学习先烈不畏艰难、勇往直前的精神,发奋学习,将来为祖国作贡献。”小美说:“我感到无比自豪,我们要发扬先烈的革命精神,将祖国建设得更加美好!”
(1)从三位同学的感言中我们可以品味到哪些情感?
【活动二:唱红歌 感党恩】为庆祝建党104周年,传承红色精神,某校开展了唱红歌比赛。师生们从《保卫黄河》《游击队歌》等歌曲中体会到中国共产党领导人民革命的艰苦卓绝,从《咱们工人有力量》《团结就是力量》等歌曲中感受到中国共产党砥砺前行的坚毅,从《歌唱祖国》等歌曲中感受到祖国的日益强大。
(2)从“情感的作用”的角度,谈谈开展“唱红歌·感党恩·践行动”系列主题活动的意义。
【活动三:献爱心 践行动】某校举行爱心义卖活动,每位同学都变身“义卖小能手”,以最大的热情投入义卖活动中,路过的市民深受感染,他们踊跃参与,奉献爱心。义卖所得的爱心款项,用于救助患重病及特困学生。
(3)结合材料说明某校的爱心义卖活动对我们传递情感正能量的启示。

(1)爱国情感、崇敬感、使命感、责任感、自豪感等。
(2)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。开展“唱红歌·感党恩·践行动”系列主题活动有利于增强我们对党的感恩之情;有利于增强我们热爱生活的情感,立志报效祖国。
(3)在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。