2025年快乐夏季八年级语文第29页答案
1. 下列词语中,字形与加点字的注音完全正确的一项是(
C
)
A.告
(jiè) 弛
(chěng)霎(shà)时 推
(sǎng)
B.
(dūn)$实 演$
(yì)
(mù)$然 停$
(jǐ)
C.
(shuāi)$竭 幽$
(qiǎo)
(piào)$骑 未$
(xī)
D.
(yǐ)太守 清
(liè)
(ruò)蓬 好
(qiú)

答案

C
2. 下列词语中,没有错别字的一项是(
D
)
A.翌日 穹顶 珈锁 躬顺
B.颠簸 狡辨 寒噤 蜿蜒
C.唯幕 赋予 迂回 浮燥
D.踪迹 龟裂 虔诚 妩媚

答案

D
3. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是(
D
)
A.在“3·15”晚会中,××公司的护肤产品被曝光存在质量问题,之后,商场的相关产品专柜
了。
B.随着“纪念汤显祖逝世500周年”活动的展开,《牡丹亭》剧组来到我校,她们的精彩演出真令
$
。$
C.他虽是风烛残年、
之人,但内心却仍保有一份赤子之心。
D.人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是$
。$

答案

D
4. 下列关于《经典常谈》的说法,不正确的一项是(
B
)
A.《经典常谈》的作者朱自清不仅在新诗和散文创作上卓有成就,还对我国传统文化特别是古典文学有深入研究。
B.《经典常谈》全书共13篇,介绍了经典著作《说文解字》《周易》,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
C.以现代的、科学的学术观念研究传统典籍,这是新文化运动开辟的道路。朱自清也是按照这一原则来撰写《经典常谈》的。
D.朱自清在《经典常谈》的序言里说,他写这部书,是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。

答案

B
阅读下面的文章,完成5~7题。
广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的房顶,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。
③他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午弟弟回来,他的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,不一会儿,房间里便传出了呻吟声。
④晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱! 我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,第一本的第一部也已经出版了。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待吗? 你对得起他们吗?”
⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来。”
⑦天气逐渐冷起来了,像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们的新主人一样,流出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来,躲在一边。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱分发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊! 我想起弟弟在他的小说中写道:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!”
⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。我忙为他抹药,再把他抱回房间。
⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现,幸福其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份因帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!
5. 用简洁的语言概括文章的主要内容。
6. 从修辞的角度,赏析文章第⑦段中画线的句子。
7. 设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出一处,并分析其作用。

答案

5. 腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他,并把挣到的钱分发给周围的乞丐。
6. 运用拟人的修辞手法,将琴盒里的钞票人格化,生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态,烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。
7. 示例:第③④段设置悬念,为什么“弟弟”中午回来时他的长风衣上“布满了脚印”,晚上回来时却“干干净净”;第⑧段解开悬念,原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐,这样写能激发读者的阅读兴趣推动情节的发展,凸显人物形象,突出文章主题。