一、【字母】读一读，找规律，并根据规律写字母。
1. Rr Uu Vv 2. Ee Gg Mm Oo
3. Ut Uu Uv
4. Pq Rs Tu Vw

1. Ss Tt 2. Ii Kk 3. Uw 4. Xy

【分析】
本题需观察每组字母的排列规律，结合英语字母表的顺序推导后续字母：1. 第一组Rr后为Uu Vv，是按字母表顺序排列的大小写字母，需填中间的Ss、Tt；2. 第二组Ee到Gg间隔1个字母，首字母依次差2，需填Ii、Kk；3. 第三组首字母均为U，第二个字母按t→u→v递增，下一个为w，故填Uw；4. 第四组每组为两个连续字母，首字母和第二个字母均依次差2，下一组为Xy。
【解析】
1. 依据英语字母表顺序，Rr之后的字母为Ss、Tt，因此填Ss、Tt；
2. 观察得每组首字母间隔1个字母，E（第5位）→G（第7位），后续依次为I（第9位）、K（第11位），对应大小写为Ii、Kk，因此填Ii、Kk；
3. 每组首字母均为U，第二个字母按字母表顺序依次为t、u、v，下一个为w，因此填Uw；
4. 每组由两个连续字母组成，首字母依次为P、R、T、V（每次加2），第二个字母依次为q、s、u、w（每次加2），下一组首字母为X，第二个字母为y，因此填Xy。
【答案】
1. Ss Tt 2. Ii Kk 3. Uw 4. Xy
【知识点】
英语字母表顺序、找规律
【点评】
本题为英语字母规律基础题，主要考察对字母表顺序的掌握及观察归纳规律的能力，题型简单，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.7

二、【动词】圈出动词，并用圈出来的动词补全句子。（每词限用一次）

1. I can a song.
2. My cousin can the table.
3. I can a picture for my mum.
4. Xu Beihong is a painter(画家). He can nice pictures.

1. sing 2. clean 3. take 4. draw

【分析】
这道题需要先从字母网格中识别出动词，再结合句子语境匹配对应的动词填空。步骤：1. 观察字母网格，找出所有符合动词的单词；2. 分析每个句子的语义和搭配，选择合适的动词填入空格。
【解析】
1. 从字母网格中识别动词：第一列字母s、i、n、g组成动词sing；第二行字母t、a、k、e组成动词take；第三行字母c、l、e、a、n组成动词clean；第四行字母d、r、a、w组成动词draw。
2. 结合句子匹配动词：①“sing a song”是固定搭配，意为“唱一首歌”，对应第1题；②“clean the table”是固定搭配，意为“擦桌子”，对应第2题；③结合语境，第3题填take；④“draw pictures”是固定搭配，意为“画画”，对应第4题。
【答案】

1. sing 2. clean 3. take 4. draw
【知识点】
动词识别、动词运用、固定搭配
【点评】
本题通过字母网格找动词的形式，考察学生对动词的识别能力和常用搭配的掌握，题型新颖，能锻炼观察力与词汇运用能力。
【难度系数】
0.5

三、【can 的用法】按要求完成任务。
任务一:根据表格内容,用 can 或 can't 填空。

1. Peter draw very well, but he play the guitar(吉他). He ride a bike(自行车), but he dance.
2. Sarah draw. But she play the guitar, ride a bike and dance.
3. Jack play the guitar. He ride a bike. But he dance.
任务二:根据实际情况,写一写自己会做的和不会做的事情。

任务一:1. can, can't, can, can't
2. can't, can 3. can, can't, can
任务二:示例:I can draw pictures. But I can't sing.

【分析】首先明确表格中人物对应的四项活动：画画、弹吉他、骑自行车、跳舞，表格里的“√”表示会做某事，对应用can；“×”表示不会做某事，对应用can't。解题时需先定位每个句子对应的人物和活动，再匹配表格符号选择合适的词汇。
【解析】任务一：1. Peter画画是√→can，弹吉他是×→can't，骑自行车是√→can，跳舞是×→can't；2. Sarah画画是×→can't，弹吉他、骑自行车、跳舞都是√→can；3. Jack弹吉他是√→can，骑自行车是×→can't，跳舞是√→can。任务二为开放性题目，结合自身实际用can和can't表达即可，示例符合要求。
【答案】任务一:1. can, can't, can, can't；2. can't, can；3. can, can't, can；任务二:示例:I can draw pictures. But I can't sing.
【知识点】can的用法；情态动词
【点评】本题结合表格信息考查情态动词can和can't的用法，需准确对应人物的活动情况，属于基础语法应用题目。
【难度系数】0.6