一 阅读旅行集结令，完成练习。
亲爱的同学们，快来和我们共赴一场 mèng huàn（）的西溪之旅吧！我们将沿着 cháng dī（）前行，看青山屹立，fán huā（）似锦，薄雾轻轻缭绕；听清溪静静流淌，鸟儿婉转歌唱。远离城市的喧嚣，走在 jìng jì（）的小道上，和小伙伴们 tán tiān shuō dì（），留下美好的回忆。。让我们走进西溪，欣赏并发现大自然的韵味吧！
1. 看拼音，写词语，补全语段。
2. 下列加点字和语段中的“薄”的读音不同的一项是 （）
A. 薄暮 B. 薄片 C. 厚古薄今 D. 日薄西山
3. 将下列句子填入横线上，最恰当的一项是 （）
A. 西溪湿地公园占地面积广阔，是杭州市民休闲的好去处
B. 漫步西溪，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外
C. 西溪用它的柔情，轻轻抚慰着我们疲惫的灵魂
D. 西溪的美，在于它的静谧与灵动，更在于它带给我们的无限遐想
4. 画“﹏﹏”句有一处语病，请你将正确的句子写在下方横线上。

1. 梦幻 长堤 繁花 静寂 谈天说地
2. B
3. D 解析:本题考查语句衔接。D项“静谧与灵动”对应前文的青山、薄雾、寂静之美;“无限遐想”对应后文“发现韵味”,所以D句完美连接了前后文。
4. 让我们走进西溪,发现并欣赏大自然的韵味吧! 解析:本题考查修改病句。原句“欣赏”“发现”语序不当,应是先“发现”,后“欣赏”,所以需调换“欣赏”“发现”的位置。

二 新素养 地域特色 欣赏西溪美景,回答问题。
【材料一】西溪的春天,静谧中蕴藏无限生机。我们停下脚步,凝望远处,蓝天与岸上的绿意交织,深潭口的水面泛起细波,成了一幅流动的水墨画。此情此景,正是春天最好的注脚。西溪的静,不争不喧,却让人心生柔软。
【材料二】留武林十日许¹,未尝尝一至湖上,然遂穷西溪之胜。舟车程并²十八里,皆皆行山云竹霭³中,衣袂尽绿。桂树大者,两人围之不尽。树下花覆地如黄金,山中人缚帚⁴扫花售市上,每担仅当⁵脱粟⁶之半耳。(节选自王穉登《西溪寄彭钦之书》)
【注】①许:大约。②并:一共。③霭:雾气。④缚帚:扎扫把。⑤当:抵得上。⑥脱粟:去壳的糙米。
1. 下列对文中加点字解释有误的一项是 ()
A. 尝:尝试 B. 胜:胜景 C. 皆:全,都 D. 覆:覆盖
2. 下列句子运用的修辞手法和材料一画线句相同的一项是 ()
A. 屋檐上的燕子摇头晃脑,唱着动听的歌谣。 B. 溪水清澈如镜,倒映着蓝天白云。
C. 这美丽的西溪,怎能不让人流连忘返? D. 春来了,嫩叶在阳光下闪闪发光。
3. 当读到“树下花覆地如黄金”时,我仿佛看到了这样的景象:。

1. A 解析:本题考查字词理解。A项有误,“未尝一至湖上”的“尝”是曾经的意思,不是“尝试”的意思。
2. B 解析:本题考查修辞手法。材料一画线句运用了比喻的修辞手法,将水面比作水墨画。A项“摇头晃脑”“唱歌谣”运用拟人的修辞手法;B项运用比喻的修辞手法,把溪水比作镜子;C项运用反问的修辞手法;D项没有运用修辞手法。故选B。
3. 示例:树下的落花铺满地,金黄一片,宛如铺上了一层金色的地毯