二 非连续性文本阅读
课本剧《狐假虎威》
材料一:剧本内容

材料二:汇报演出
根据学校要求,二年级(2)班的课本剧《狐假虎威》将于本周五下午三点在学校阶梯教室演出。
1. 材料一的剧本内容是故事的开篇序章,下列情节中最符合后续情节走向的一项是()。(填序号)
①老虎问百兽谁是森林之王。 ②这时,一只狐狸出现在老虎面前。
2. 根据学校的演出要求,请把材料二中的消息告诉出演课本剧的同学们。


3. 实验班原创 审美创造 想一想,为了使演出更加成功,同学们应该怎样搭配服饰更好呢?

1. ②
【解析】本题考查学生的材料理解能力。根据材料一可知,这部分剧本内容是故事的开篇序章,后续情节应是狐狸出现在老虎面前。
2. 示例:我们排练的课本剧《狐假虎威》将于本周五下午三点在学校阶梯教室演出,请出演课本剧的同学们在演出当天作好准备,不要迟到。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。根据题目要求,熟读材料二的通知,向同学们转告时,要把演出的时间和地点讲明确,注意语句通顺。
3. 示例:搭配的衣服要符合其扮演的动物的特点,如饰演老虎和狐狸的同学要各自戴上相应动物的头饰。
【解析】本题考查学生的审美创造能力。根据生活常识可知,课本剧中的人物或事物形象要逼真,除了精彩的台词外,服装道具的准备也十分重要。因此,在表演课本剧时,要根据故事特点,让饰演动物的演员搭配符合动物特点的衣服,再戴上相应的头饰等。