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3.「★★☆」如图所示的电路，开关闭合后，若灯泡不发光，用测电笔分别检测A、B、C、D四点，发现四个点都能使测电笔的氖管发光，则电路中的故障可能是 （
A.进户零线断了
B.进户火线断了
C.灯泡断路
D.开关短路
A
）A.进户零线断了
B.进户火线断了
C.灯泡断路
D.开关短路
答案
如图所示的电路,开关闭合后,若灯泡不发光,用测电笔分别检测A、B、C、D四点,发现四个点都能使测电笔的氖管发光,则电路中的故障可能是进户零线断了;若进户火线断了,则四个点都不能使测电笔的氖管发光;若灯泡断路,则A、B点能使测电笔的氖管发光,C、D点不能使测电笔的氖管发光;若开关短路,则灯泡发光,A、B点能使测电笔的氖管发光,C、D点不能使测电笔的氖管发光。故选A。
解析
【分析】要解决此题，需明确测电笔的工作原理：测电笔接触火线或与火线连通的导体时氖管发光，接触正常零线时氖管不发光。本题中开关闭合后灯泡不发光，且A、B、C、D四点测电笔均发光，说明这四点都与火线连通；正常情况下零线（D点）不应使氖管发光，现在D点也发光，说明零线断路，导致零线通过灯泡与火线连通。接下来逐一分析各选项对应的测电笔现象，排除不符合题意的选项，确定故障类型。
【解析】根据测电笔的使用规则，逐一分析选项：
1. 选项A：进户零线断了。此时A点在火线上，测电笔接触A点氖管发光；开关闭合后，B点通过开关与火线连通，氖管发光；C点通过灯泡与B点（火线）连通，氖管发光；D点原本是零线，因进户零线断开，D点通过灯泡、开关与火线连通，故氖管也发光，符合题目中四点都发光的现象，该选项正确。
2. 选项B：进户火线断了。A点无法与火线连通，测电笔接触A点时氖管不发光，不符合题意，排除。
3. 选项C：灯泡断路。C点与零线连通，测电笔接触C点时氖管不发光，不符合题意，排除。
4. 选项D：开关短路。开关短路相当于开关闭合，灯泡会发光，与题目中灯泡不发光矛盾，排除。
综上，故障为进户零线断了，选A。
【答案】A
【知识点】家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】本题结合测电笔的使用考查家庭电路故障的判断，需掌握测电笔判断导体是否带电的原理，以及不同断路故障下各点的带电情况，是家庭电路部分的典型题型，能有效考查学生的电路分析能力。
【难度系数】0.5
【解析】根据测电笔的使用规则，逐一分析选项：
1. 选项A：进户零线断了。此时A点在火线上，测电笔接触A点氖管发光；开关闭合后，B点通过开关与火线连通，氖管发光；C点通过灯泡与B点（火线）连通，氖管发光；D点原本是零线，因进户零线断开，D点通过灯泡、开关与火线连通，故氖管也发光，符合题目中四点都发光的现象，该选项正确。
2. 选项B：进户火线断了。A点无法与火线连通，测电笔接触A点时氖管不发光，不符合题意，排除。
3. 选项C：灯泡断路。C点与零线连通，测电笔接触C点时氖管不发光，不符合题意，排除。
4. 选项D：开关短路。开关短路相当于开关闭合，灯泡会发光，与题目中灯泡不发光矛盾，排除。
综上，故障为进户零线断了，选A。
【答案】A
【知识点】家庭电路故障分析、测电笔的使用
【点评】本题结合测电笔的使用考查家庭电路故障的判断，需掌握测电笔判断导体是否带电的原理，以及不同断路故障下各点的带电情况，是家庭电路部分的典型题型，能有效考查学生的电路分析能力。
【难度系数】0.5
4. 跨 学科实践 日常生活 「2025广东潮州一模，★★☆」如图，吊扇灯是灯和吊扇的完美结合，具有装饰性和实用性。吊扇灯的灯和风扇既可独立工作，又可同时工作。图中，电路设计正确并符合安全用电原则的是 (
C
)答案
由于吊扇灯的灯和风扇可以独立工作,所以灯和风扇并联接入电路,两开关分别位于灯和风扇所在支路;同时,开关应接在火线和用电器之间,故选C。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心要求：一是灯和风扇可独立工作，说明二者为并联关系（并联电路各支路互不影响）；二是家庭电路中开关应接在火线与用电器之间，断开开关时用电器与火线断开，符合安全用电原则。接下来逐一分析各选项是否满足这两个要求。
【解析】
1. 选项A：灯和风扇串联在电路中，串联电路中用电器相互影响，无法独立工作，不符合要求，排除A。
2. 选项B：灯和风扇虽并联，但开关S1接在零线与风扇之间，开关断开时风扇仍与火线相连，存在触电隐患，不符合安全用电原则，排除B。
3. 选项C：灯和风扇并联，各自支路有独立开关，且开关均接在火线与用电器之间，既能独立控制灯和风扇，又符合安全用电原则，符合要求。
4. 选项D：灯和风扇虽并联，但开关S2接在零线与风扇之间，开关断开时风扇仍与火线相连，存在安全隐患，排除D。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路连接、并联电路特点、安全用电原则
【点评】
本题结合生活中的吊扇灯，考察家庭电路的连接方式与安全用电常识，需将物理知识与实际应用结合，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确两个核心要求：一是灯和风扇可独立工作，说明二者为并联关系（并联电路各支路互不影响）；二是家庭电路中开关应接在火线与用电器之间，断开开关时用电器与火线断开，符合安全用电原则。接下来逐一分析各选项是否满足这两个要求。
【解析】
1. 选项A：灯和风扇串联在电路中，串联电路中用电器相互影响，无法独立工作，不符合要求，排除A。
2. 选项B：灯和风扇虽并联，但开关S1接在零线与风扇之间，开关断开时风扇仍与火线相连，存在触电隐患，不符合安全用电原则，排除B。
3. 选项C：灯和风扇并联，各自支路有独立开关，且开关均接在火线与用电器之间，既能独立控制灯和风扇，又符合安全用电原则，符合要求。
4. 选项D：灯和风扇虽并联，但开关S2接在零线与风扇之间，开关断开时风扇仍与火线相连，存在安全隐患，排除D。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路连接、并联电路特点、安全用电原则
【点评】
本题结合生活中的吊扇灯，考察家庭电路的连接方式与安全用电常识，需将物理知识与实际应用结合，难度适中。
【难度系数】
0.6
5.「★★☆」某同学想把两盏“220 V,60 W”的电灯和一个插座接入家庭电路中,他设计的电路图如图所示,若闭合开关S₁和S₂,下列现象会出现的是 (
A.两盏灯同时烧坏
B.两盏灯正常发光
C.只有L₂正常发光
D.在插座上插上一盏“220 V,30 W”的台灯,台灯能正常发光
C
)A.两盏灯同时烧坏
B.两盏灯正常发光
C.只有L₂正常发光
D.在插座上插上一盏“220 V,30 W”的台灯,台灯能正常发光
答案
由电路图可知,灯L₁与插座串联,再与灯L₂并联,当闭合开关S₁和S₂时,若插座中不插入用电器,则灯L₁所在支路断路,不能工作,灯L₂接在220 V的家庭电路中,能正常发光,故A、B错误,C正确;在插座上插上一盏“220 V,30 W”的台灯,台灯与L₁串联接在220 V的家庭电路中,台灯两端的电压小于其额定电压,台灯不能正常发光,故D错误。
解析
【分析】
要解决该问题，需先明确家庭电路电压为220V，用电器正常工作的条件是两端电压等于额定电压。先分析闭合开关S₁和S₂后的电路结构：L₁与插座串联后，再与L₂并联。再分情况讨论插座是否接入用电器时各用电器的工作状态，结合串联、并联电路的电压规律判断选项。
【解析】
根据电路图，闭合开关S₁和S₂时，灯L₁与插座串联后，再与灯L₂并联：
1. 当插座中不插入用电器时，L₁所在支路因插座断路而无法工作；灯L₂直接接在220V家庭电路两端，其两端电压等于额定电压220V，因此L₂正常发光，故A（两盏灯同时烧坏）、B（两盏灯正常发光）错误，C（只有L₂正常发光）正确。
2. 若在插座上插入“220V,30W”的台灯，此时台灯与L₁串联接在220V电路中，根据串联电路分压规律，两者两端电压均小于各自的额定电压，因此台灯不能正常发光，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路连接、串联电路分压、用电器实际功率
【点评】
本题结合家庭电路的实际连接，考查串并联电路的电压规律及用电器正常工作的条件，需准确分析电路结构，是基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
要解决该问题，需先明确家庭电路电压为220V，用电器正常工作的条件是两端电压等于额定电压。先分析闭合开关S₁和S₂后的电路结构：L₁与插座串联后，再与L₂并联。再分情况讨论插座是否接入用电器时各用电器的工作状态，结合串联、并联电路的电压规律判断选项。
【解析】
根据电路图，闭合开关S₁和S₂时，灯L₁与插座串联后，再与灯L₂并联：
1. 当插座中不插入用电器时，L₁所在支路因插座断路而无法工作；灯L₂直接接在220V家庭电路两端，其两端电压等于额定电压220V，因此L₂正常发光，故A（两盏灯同时烧坏）、B（两盏灯正常发光）错误，C（只有L₂正常发光）正确。
2. 若在插座上插入“220V,30W”的台灯，此时台灯与L₁串联接在220V电路中，根据串联电路分压规律，两者两端电压均小于各自的额定电压，因此台灯不能正常发光，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
家庭电路连接、串联电路分压、用电器实际功率
【点评】
本题结合家庭电路的实际连接，考查串并联电路的电压规律及用电器正常工作的条件，需准确分析电路结构，是基础电路分析题。
【难度系数】
0.6
