11.山东省教育厅为解决中小学生家长在孩子入学报名时费事费时费力问题，探索报名入学“网上办”，让家长“少跑腿”，推动高效办成义务教育入学“一件事”。这体现了 （）

A.政府坚持科学立法、严格执法
B.我国公民享有广泛的权利和自由
C.山东省努力建设人民满意的服务型政府
D.让人民监督权力，让权力在阳光下运行

C

【分析】本题为政治学科选择题，解题思路：先抓住题干核心主体（山东省教育厅，属政府部门）与核心行为（推行网上入学报名，解决家长报名的麻烦），明确该行为本质是政府为群众提供便利服务；再逐一分析选项，排除与题干主旨不符的选项，选出贴合的答案。
【解析】首先明确题干主旨：山东省教育厅作为政府职能部门，通过“网上办”入学报名，解决家长“少跑腿”的问题，体现政府服务群众的理念。逐一分析选项：A选项中，科学立法是国家权力机关（人大）的职权，严格执法强调执法环节规范，题干未涉及立法与执法，排除；B选项，题干未体现公民享有权利的广泛性，与题意无关，排除；C选项，教育厅的举措是优化公共服务、为人民办实事，符合建设人民满意的服务型政府的要求，当选；D选项，题干未涉及对权力的监督，排除。
【答案】C
【知识点】服务型政府、政府的宗旨
【点评】本题考查政府的职能与宗旨，属于基础知识点应用，需准确区分不同选项对应的政府相关知识点，难度适中，多数学生可正确作答。
【难度系数】0.8

12.下图是某网友分享自己在“交管12123”平台上收到的“首违不罚”的相关提示。依据《中华人民共和国行政处罚法》第三十三条规定，初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不予行政处罚。“首违不罚”体现了政府（）

A.政务公开，努力建设法治政府
B.依法行政，彰显柔性执法温度
C.科学立法，维护社会有序运行
D.以人为本，切实为人民谋利益

BD

【分析】本题围绕“首违不罚”的规定，考查对政府行政相关知识的理解，需逐一分析选项，明确各选项对应的主体与内涵，排除不符合题意的选项。首先，A选项“政务公开”侧重政府公开政务信息，题干未涉及；B选项需结合“首违不罚”依据法律且方式温和的特点判断；C选项“科学立法”的主体是立法机关，政府是行政机关，可排除；D选项结合“首违不罚”人性化处理的特点判断。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：政务公开强调政府主动公开政务相关信息，题干中“首违不罚”是行政处罚的适用情形，未体现政务公开，故A错误。
选项B：“首违不罚”依据《中华人民共和国行政处罚法》的规定实施，体现了政府依法行政；同时对初次轻微违法不予处罚，而非严厉处罚，彰显了柔性执法的温度，故B正确。
选项C：科学立法是立法机关（如人民代表大会）的职权，政府是行政机关，不具备立法职能，故C错误。
选项D：“首违不罚”针对初次违法且危害后果轻微的情况，体现了政府以人为本，切实考虑群众实际情况，为人民谋利益，故D正确。
综上，答案为BD。
【答案】BD
【知识点】政府依法行政、政府的宗旨、依法治国
【点评】本题结合“首违不罚”的实际案例，考查学生对政府行政相关知识的掌握，需要准确区分不同选项的适用主体与内涵，难度适中，有助于学生理解政府柔性执法的意义。
【难度系数】0.6

13. 2025年11月，山东省十四届人大常委会第十八次会议表决通过《山东省数字经济促进条例》。该条例总结数据要素市场化配置、数字产业创新监管等数字经济领域的改革实践经验，将这些改革成果以法律形式固定下来。制定数字经济促进条例（）
①是对中国特色社会主义法治体系的完善
②彰显了改革与法治相辅相成，相互促进
③体现改革是法治的保障，法治是改革的动力
④表明人民代表大会制度是我国基本政治制度

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

【分析】
本题考查法治建设、改革与法治的关系及我国的政治制度。解题思路：首先明确题干中《山东省数字经济促进条例》是地方立法，属于法治体系的完善范畴；其次逐一分析四个观点的正误，排除错误表述后得出正确选项。
【解析】
本题为组合型选择题，采用排除法解答：
1. 分析观点①：《山东省数字经济促进条例》将数字经济领域的改革成果以法律形式固定，是地方立法的体现，属于对中国特色社会主义法治体系的完善，该观点正确。
2. 分析观点②：条例总结改革实践经验并以法治形式确认成果，体现改革为法治提供实践基础，法治为改革提供保障，二者相辅相成、相互促进，该观点正确。
3. 分析观点③：该观点颠倒了改革与法治的关系，正确表述应为“法治是改革的保障，改革是法治的动力”，故该观点错误。
4. 分析观点④：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而非基本政治制度，该观点错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中国特色社会主义法治体系、改革与法治的关系
【点评】
本题围绕地方立法与改革的关联展开，侧重考查学生对法治体系、改革与法治关系及我国政治制度的理解，需准确区分根本政治制度与基本政治制度，明确改革和法治的相互作用，难度适中。
【难度系数】
0.6

14.习近平法治思想是全面依法治国的指导思想、根本遵循和行动指南。下列关于法治的认识正确的是 （）

A.良法必须符合促进社会公平正义的要求
B.良法必须是反映全体社会公民意志和利益的法律
C.实行良法善治，因为有了法律制度就有了法治
D.法治建立在民主的基础上，是为了实现个人利益的最大化

A

【分析】本题考查对法治相关知识的理解，需结合良法的标准、法治的内涵等知识点，逐一分析每个选项的表述是否正确，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】我们逐一分析各选项：
1. 选项A：良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，符合社会公平正义的要求，该表述符合良法的标准，故A正确。
2. 选项B：良法反映的是最广大人民的意志和利益，而非全体公民的意志和利益（公民包含具有一国国籍但被依法剥夺政治权利的人等，人民是政治概念，范围不同），故B错误。
3. 选项C：法治要求实行良法之治，同时还需要实行善治，仅有法律制度不等于实现了法治，故C错误。
4. 选项D：法治建立在民主的基础上，目的是实现社会公平正义，保障公民的合法权益，而非实现个人利益的最大化，故D错误。
【答案】A
【知识点】法治的内涵、良法的标准
【点评】本题考查法治相关的基础知识点，涉及易混淆概念的区分（如人民与公民、法律制度与法治），只要学生熟记教材中关于良法、法治的核心内容，即可准确作答，属于基础题。
【难度系数】0.7

15. 2024年6月1日，《中华人民共和国粮食安全保障法》正式施行。各地广泛开展以“节约粮食，光盘行动”为主题的宣传活动，引导市民自觉养成文明用餐习惯，营造勤俭节约的社会风尚。上述材料说明
（）

A.我国全面依法治国总体格局已基本形成
B.科学立法能够有效杜绝浪费食物的行为
C.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
D.要重视发挥法律的教化作用和道德的规范作用

C

【分析】首先明确题目核心：材料既涉及《中华人民共和国粮食安全保障法》（法律层面）的施行，又包含“节约粮食，光盘行动”的宣传引导（道德层面），需结合法治与德治的关系逐一分析选项，排除错误表述后确定答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：材料仅体现粮食安全领域的法律施行和道德宣传，未涉及“全面依法治国总体格局基本形成”的内容，与题意无关，排除；
2. 选项B：“杜绝浪费食物的行为”表述绝对，科学立法能规范浪费行为，但无法完全杜绝，排除；
3. 选项C：《粮食安全保障法》（法治）和“节约粮食”主题宣传（德治）共同引导市民养成文明用餐习惯，体现了法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰，符合题意；
4. 选项D：法律具有规范作用，道德具有教化作用，选项将二者的作用颠倒，表述错误，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】法治与德治的关系、法律与道德的联系
【点评】本题考查法治与德治的关系，属于基础识记类题目，需准确区分法律与道德的作用，警惕绝对化表述，难度适中。
【难度系数】0.6