一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
涂抹(mǒ mò) 磨刀(mò mó) 人参(cēn shēn)
胳臂(bei bì) 羞愧(guǐ kuì) 均匀(jūn jǖn)
呢喃(ne ní) 鲫鱼(jì jí) 眼眶(kuāng kuàng)

涂抹(mǒ√) 磨刀(mó√) 人参(shēn√) 胳臂(bei√) 羞愧(kuì√) 均匀(jūn√) 呢喃(ní√) 鲫鱼(jì√) 眼眶(kuàng√)

本题考查三年级课内所学汉字的正确读音，涵盖多音字和易读错生字，结合字义和拼音规则判断：
1. “抹”表示涂擦的含义时读mǒ，涂抹选mǒ；
2. “磨”表示打磨使锋利的含义时读mó，磨刀选mó；
3. “参”指中药材人参时读shēn，人参选shēn；
4. “臂”在口语词“胳臂”中读轻声bei，胳臂选bei；
5. “愧”的正确读音为kuì，声母是k，羞愧选kuì；
6. “均”的拼音拼写中ü和j相拼要省略两点，正确读音为jūn，均匀选jūn；
7. “呢”在形容小声说话的“呢喃”一词中读ní，呢喃选ní；
8. “鲫”的正确读音为第四声jì，鲫鱼选jì；
9. “眶”的正确读音为第四声kuàng，眼眶选kuàng。

二、给下列字加偏旁,变成新字再组词。
寸$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\\ \_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $
中$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\\ \_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $
亡$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\\ \_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $
旦$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\\ \_\_\_\_\_\_(\quad \quad \quad \quad )\end{array} $

寸：时（时间） 村（村庄）
中：钟（钟表） 种（种子）
亡：忙（帮忙） 忘（忘记）
旦：担（担心） 胆（胆子）

本题考查三年级学生对生字偏旁的掌握与组词积累，我们可以给每个基础字添加课内学过的常用偏旁，组合成新的生字后，再搭配对应的常用词语即可，本题答案不唯一，写出符合要求的内容都正确。

三、我会填表示动作的词。
1.蔡伦把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料()碎或()断,()在水里()烂成浆;再用竹帘()起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,()干后就成了既轻便又好用的纸。
2.这时大家都()着心,()着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地()了,肥皂水()了下来,()到眼睛里,大家都忽然()了头,()出了眼泪。

1. 依次填入：剪、切、浸、捣、捞、晒
2. 依次填入：悬、仰、散裂、落、洒、低、揉

这道题考查动词的搭配运用，结合课文《纸的发明》里造纸的工序流程，以及《肥皂泡》中薄球破裂的相关场景，填入符合动作逻辑、贴合语境的恰当动词即可，要保证动词和对应事物的搭配合理通顺。

四、我会填。
生活中有许多词语意思相反，比如：动静、得失、详略、吞吐、进退、是非。
请你选择上面恰当的词语填空，再组成新词。
不计 得当 两难 分明

得失、详略、进退、是非

这道题考查给定反义类词语的固定搭配运用，我们结合日常积累的常用成语，从题目给出的备选词语（动静、得失、详略、吞吐、进退、是非）中匹配对应即可：1. 对应固定搭配“不计得失”，指不计较自身的收获与损失；2. 对应固定搭配“详略得当”，常用来指文章内容的详细、简略安排合理恰当；3. 对应固定搭配“进退两难”，指前进和后退都陷入困境，难以抉择；4. 对应固定搭配“是非分明”，指对正确和错误的判断非常清晰。