(C)Lingling的班级制作了名人展板。阅读材料,完成下列各题。(18分)
Mo Yan is a famous writer(作家). He is good at writing novels(小说). He wins the Nobel Prize in Literature for his book Frog. He is the first Chinese writer to get this award(奖). Gui Haichao is a famous taikonaut. In his free time, he likes reading books. He works very hard too. He goes to space in Shenzhou-16 and stays there for about five months. He is a great role model for us.
Confucius is a great teacher. He becomes a teacher when he is thirty. He teaches more than three thousand students in his life. His sayings are recorded in The Analects.
(一)阅读材料,为各个人物介绍选择相应的配图。(6分)
()1. Mo Yan

()2. Gui Haichao
()3. Confucius
(二)阅读材料,补全名人信息表。(10分)

(三)Who can be your role model? Why? (结合展板中的人物回答)(2分)

(一) 1. C 2. A 3. B
(二) 1. writer 2. writing 3. five
4. teacher 5. sayings
(三) Gui Haichao can be my role
model. Because I want to go to space and be
a taikonaut like him.(答案不唯一)

【分析】
这是一篇人物主题的英语阅读理解题，解题思路如下：1. 第一部分配图匹配：先通读全文明确三个人物的核心身份，将身份和对应配图的特征一一对应即可选出答案；2. 第二部分补全信息表：带着每个空的提示回到原文精准定位对应的原句，直接提取原文给出的关键词填写即可；3. 第三部分开放问答：从材料给出的三位名人中任选一位，结合他的相关事迹写出通顺合理的理由即可，答案不唯一。
【解析】
(一) 人物配图匹配：
1. Mo Yan是知名作家、诺贝尔文学奖得主，对应作家形象的配图C；
2. Gui Haichao是神舟十六号航天员，对应航天员相关形象的配图A；
3. Confucius是中国古代著名教育家孔子，对应古代圣贤形象的配图B。
(二) 信息表补全：
1. 原文明确提到"Mo Yan is a famous writer"，因此填writer；
2. 原文提到"He is good at writing novels"，因此填writing；
3. 原文提到"He goes to space in Shenzhou-16 and stays there for about five months"，因此填five；
4. 原文提到"Confucius is a great teacher"，因此填teacher；
5. 原文提到"His sayings are recorded in The Analects"，因此填sayings。
(三) 开放作答：任选材料中三位人物之一，结合人物事迹表述合理理由即可，给出的示例符合答题要求。
【答案】
(一) 1. C 2. A 3. B
(二) 1. writer 2. writing 3. five 4. teacher 5. sayings
(三) Gui Haichao can be my role model. Because I want to go to space and be a taikonaut like him.(答案不唯一)
【知识点】
细节信息查找，人物身份匹配，英文表达应用
【点评】
本题属于基础类英语阅读题型，前两道小题均可以直接从原文定位找到答案，重点考察学生快速抓取文本关键信息的能力，最后一道开放题引导学生结合人物事迹输出个人观点，兼顾了语言能力考察和正向价值观引导，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

五、书面表达。(10分)
假如你的班级将举办以"My dream job"为主题的班会,要求每位同学介绍一位家人、亲戚或榜样的职业,并阐述它如何激发了自己的职业理想。请你参考以下问题提示,根据自身情况写一篇符合班会主题的英文小短文。不少于5句话。
问题提示:1. What is his/her job? 2. Where does he/she work?
3. What can he/she do? 4. What job would you like to do? Why?

示例:
My father is a cook. He works in a
Chinese restaurant. He can cook delicious
food, like jiaozi, spring rolls and different
kinds of noodles. He usually cooks dinner
for our family. Being a cook is very
interesting, I think. I would like to be a
great cook too.

【分析】
拿到这道写作题，首先明确核心要求：主题为"My dream job"，需要先介绍一位身边熟人的职业，再说明对方如何启发自己的职业理想，还要覆盖题干给出的4个提示问题，总句数不少于5句。我们可以顺着提示问题的逻辑思考：首先选定要介绍的人物，比如爸爸、妈妈、熟悉的老师都可以，先回答第一个问题点明对方的职业，接着第二句回答第二个问题说明对方的工作地点，之后用2-3句话回答第三个问题，介绍对方的职业能力、日常工作里的闪光点，最后回答第四个问题，顺理成章引出自己的理想职业，说明受对方启发的原因，把这些内容用简单通顺的英语句子串联起来，就完全符合写作要求了。
【解析】
写作可按照以下规范步骤完成：
1. 开篇点题，直接介绍选定人物的身份和职业，对应提示问题1：My father is a cook.
2. 紧接着说明该人物的工作场所，对应提示问题2：He works in a Chinese restaurant.
3. 补充介绍人物的职业能力和相关日常细节，对应提示问题3：He can cook delicious food, like jiaozi, spring rolls and different kinds of noodles. He usually cooks dinner for our family. 补充细节可以让内容更饱满真实。
4. 最后引出自己的理想职业，说明受到启发的原因，对应提示问题4：Being a cook is very interesting, I think. I would like to be a great cook too.
5. 最终核查：所有提示要点全部覆盖，总句数超过5句，语法没有错误，符合班会发言的场景要求。
【答案】
My father is a cook. He works in a Chinese restaurant. He can cook delicious food, like jiaozi, spring rolls and different kinds of noodles. He usually cooks dinner for our family. Being a cook is very interesting, I think. I would like to be a great cook too.
【知识点】
职业话题写作、一般现在时运用、写作要点覆盖
【点评】
这是一篇低门槛的基础应用类书面表达，题干已经给出了清晰的问题提示，相当于给学生搭好了完整的写作框架，不需要自行构思复杂的内容逻辑，只需要顺着提示依次输出对应内容，保证语句通顺、语法正确、句数达标即可拿到满分，非常适合刚接触英语写作的学生练习基础表达能力。
【难度系数】
0.8