巅峰小卷17 古诗歌阅读+文言文阅读
总分/得分:28/
建议/实际用时:20分钟/
见答案册P18
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答案
答案略
一、(2025·南通市期末)阅读下面这首诗,回答问题。(9分)
越王楼歌
〔唐〕杜 甫
绵州州府何磊落,显庆$^{①}$年中越王作$^{②}$。
孤城西北起高楼,碧瓦朱甍$^{③}$照城郭。
楼下长江百丈清,山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏,转见千秋万古情。

【注】①显庆:唐高宗李治的年号。②越王作:该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时(656—661)所建,故名为越王楼。③甍(méng):屋脊。
1. 初读该诗,同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里,有说在内蒙古的,有说在甘肃的,有说在四川的,有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识,说出你的判断和理由。(2分)
答:
2. 请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。(3分)
答:
3. 色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一,它不仅使建筑具有视觉上的吸引力,而且能激发人们的情感。请结合全诗,简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感。(4分)
答:
越王楼歌
〔唐〕杜 甫
绵州州府何磊落,显庆$^{①}$年中越王作$^{②}$。
孤城西北起高楼,碧瓦朱甍$^{③}$照城郭。
楼下长江百丈清,山头落日半轮明。
君王旧迹今人赏,转见千秋万古情。
【注】①显庆:唐高宗李治的年号。②越王作:该楼为唐太宗李世民第八子越王李贞任绵州刺史时(656—661)所建,故名为越王楼。③甍(méng):屋脊。
1. 初读该诗,同学们不知道所咏“越王楼”位于哪里,有说在内蒙古的,有说在甘肃的,有说在四川的,有说在浙江的。结合你所学到的地理、历史等知识,说出你的判断和理由。(2分)
答:
越王楼在四川省。该楼位于绵州,绵州就是今天四川省绵阳市;该楼楼下是长江,长江流经四川省,不流经内蒙古、甘肃、浙江境内。(答出一点理由即可)
2. 请用生动形象的语言描绘颈联所展现的画面。(3分)
答:
示例:楼下奔腾的长江水清澈见底,仿佛有百丈之深。山头上的夕阳只剩下半轮,依然散发着明亮的光辉。(画面描绘2分,语言生动形象1分)
3. 色彩是建筑元素中最引人注目的属性之一,它不仅使建筑具有视觉上的吸引力,而且能激发人们的情感。请结合全诗,简要分析颔联中“碧”“朱”表达了诗人怎样的情感。(4分)
答:
该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋脊照亮整座城市的情景,(1分)一“碧”一“朱”交相辉映,带给人视觉上的冲击,(1分)体现了高楼宏伟壮观与富丽堂皇的特点,(1分)表达了诗人对高楼的喜爱、赞美之情(或:对古人建筑技艺高超的敬佩之情)。(1分)
答案
1. 越王楼在四川省。该楼位于绵州,绵州就是今天四川省绵阳市;该楼楼下是长江,长江流经四川省,不流经内蒙古、甘肃、浙江境内。(答出一点理由即可)
2. 示例:楼下奔腾的长江水清澈见底,仿佛有百丈之深。山头上的夕阳只剩下半轮,依然散发着明亮的光辉。(画面描绘2分,语言生动形象1分)
3. 该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋脊照亮整座城市的情景,(1分)一“碧”一“朱”交相辉映,带给人视觉上的冲击,(1分)体现了高楼宏伟壮观与富丽堂皇的特点,(1分)表达了诗人对高楼的喜爱、赞美之情(或:对古人建筑技艺高超的敬佩之情)。(1分)
2. 示例:楼下奔腾的长江水清澈见底,仿佛有百丈之深。山头上的夕阳只剩下半轮,依然散发着明亮的光辉。(画面描绘2分,语言生动形象1分)
3. 该诗颔联生动形象地描绘了高楼上碧绿的瓦片和朱红的屋脊照亮整座城市的情景,(1分)一“碧”一“朱”交相辉映,带给人视觉上的冲击,(1分)体现了高楼宏伟壮观与富丽堂皇的特点,(1分)表达了诗人对高楼的喜爱、赞美之情(或:对古人建筑技艺高超的敬佩之情)。(1分)
二、(2025·南通市期末)阅读下面的文言文,回答问题。(19 分)
雁 桥 记
〔清〕胡任舆
雁桥何为而成也?石氏兄弟敦友于之谊也!敦友于 者何?石氏,皋邑巨族,世业诗书,所居在治河之东。逮${}^{①}$克峻公生三子:长为崧、次为崔、次为嵓,并驰声艺苑,一时拟之三凤。为崧掇${}^{②}$巍科${}^{③}$,登显仕,晚告归,兄弟友爱益欢。以子姓日繁,为嵓别构一宅于河西,户相对也。然朝夕过从,必迂回数百步,北过丰乐桥,咸 弗便之。因于门之左近数步许,架木为桥,名之曰雁。盖取雁行之义,亦与雁齿小红桥之说合焉。自是,往来甚 便,依然合居东宅,不如其河以西也,其敦友于之谊也若是。
夫天合之伦,父母之外莫如兄弟。天下未有孝而不友者,亦未有友而不孝者。石氏之友于兄
弟,石氏之孝于其亲可知。自 雁桥成,而亲族里党过是 桥者,顾名思义,蔼然兴亲睦之思。自雁桥成,而后嗣子孙过是桥者,顾名思义殷然无胥远之叹。且自石氏之雁桥成,而四方宾客过是桥者,顾名思义,慨然恻恻念木之有同本,水之有同源。因其友,而知其孝;师其孝,而弗违其友。则是桥之成,其有关于人心风俗也,岂浅鲜哉!余与崧同举于乡,缔白首盟,至皋邑数主其家,获交诸昆季,见其一门雍睦有古人风。比是桥之成,益艳羡而乐称之。爰${}^{④}$为之记云。
【注】①逮(dài):及、到、赶上。②掇:拾、考取。③巍科:古代称科举考试名次在前者。④爰(yuán):于是。
4. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2 分)
天 下 未 有 孝 而 不 友 者
5. 解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)咸 弗便之: (2)往来甚 便:
(3)自 雁桥成: (4)而亲族里党过是 桥者:
6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
以子姓日繁,为嵓别构一宅于河西,户相对也。
译文:
7. 对于文章“敦友于 者何”中的加点字,小南和小通有不同的理解。小南认为“敦友于”是个人名,该句意为“敦友于是谁”;小通认为这不是个人名,该句意为“(石氏兄弟)注重情谊表现在哪里”。你赞同谁的说法?请结合文章内容进行探究,简要说出你的理由。(6 分)
答:
8. 古城如皋有“长寿之乡”的美誉。从这座普通的“雁桥”中你能探究到如皋人什么长寿秘诀吗?请把你的探究结果分享给大家。(3 分)
答:
雁 桥 记
〔清〕胡任舆
雁桥何为而成也?石氏兄弟敦友于之谊也!
夫天合之伦,父母之外莫如兄弟。天下未有孝而不友者,亦未有友而不孝者。石氏之友于兄
弟,石氏之孝于其亲可知。
【注】①逮(dài):及、到、赶上。②掇:拾、考取。③巍科:古代称科举考试名次在前者。④爰(yuán):于是。
4. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限两处)(2 分)
天 下 未 有 孝 而 不 友 者
5. 解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)
(3)
6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
以子姓日繁,为嵓别构一宅于河西,户相对也。
译文:
7. 对于文章“
答:
8. 古城如皋有“长寿之乡”的美誉。从这座普通的“雁桥”中你能探究到如皋人什么长寿秘诀吗?请把你的探究结果分享给大家。(3 分)
答:
答案
4. 天下/未有/孝而不友者(每处1分)
5. (1)全,都 (2)很,非常 (3)从,自从 (4)这(每小题1分)
6. 因为子孙后代日益增多,石为嵓在护城河的西边另外建造了一座宅院,(两座宅院的)门相对。(“日”“户”、倒装句式各1分,句意1分)
7. 我赞同小通的观点。(1分)理由:“敦”在古汉语字典上有“注重、崇尚”的意思,“敦友”即“注重、崇尚情谊”,“于”是“在”的意思。(1分)全文讲述的是雁桥的由来及其意义,(1分)首句采用设问句“雁桥何为而成也?石氏兄弟敦友于之谊也”,告诉我们雁桥是因为石氏兄弟注重情谊而建造的,下文具体解释了他们的兄弟情谊表现在哪里。(1分)故事的主人公姓“石”,如果说该句是作“敦友于是谁”理解,那么下文根本没有回答出他是谁,作者不可能也不应该答非所问;(1分)文中其他地方没有写到关于姓“敦”的人的任何事,因此“敦友于”不可能是个人名。(1分)
8. 注重兄弟友爱、(1分)保持家庭和睦、(1分)营造社会和谐(1分)是如皋人长寿的秘诀。
5. (1)全,都 (2)很,非常 (3)从,自从 (4)这(每小题1分)
6. 因为子孙后代日益增多,石为嵓在护城河的西边另外建造了一座宅院,(两座宅院的)门相对。(“日”“户”、倒装句式各1分,句意1分)
7. 我赞同小通的观点。(1分)理由:“敦”在古汉语字典上有“注重、崇尚”的意思,“敦友”即“注重、崇尚情谊”,“于”是“在”的意思。(1分)全文讲述的是雁桥的由来及其意义,(1分)首句采用设问句“雁桥何为而成也?石氏兄弟敦友于之谊也”,告诉我们雁桥是因为石氏兄弟注重情谊而建造的,下文具体解释了他们的兄弟情谊表现在哪里。(1分)故事的主人公姓“石”,如果说该句是作“敦友于是谁”理解,那么下文根本没有回答出他是谁,作者不可能也不应该答非所问;(1分)文中其他地方没有写到关于姓“敦”的人的任何事,因此“敦友于”不可能是个人名。(1分)
8. 注重兄弟友爱、(1分)保持家庭和睦、(1分)营造社会和谐(1分)是如皋人长寿的秘诀。
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