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七、作文。(50分)
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
书中的世界异常丰富，只要开卷便能有所收获。正如杨绛所言：“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，就好比开了心窍，乐以忘言。”这种“为所欲为”的自由岂一个“乐”字了得！每个人都有与书为伴的经历，从书中获得了快乐。
请以《读书的快乐》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
20. 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
书中的世界异常丰富，只要开卷便能有所收获。正如杨绛所言：“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，就好比开了心窍，乐以忘言。”这种“为所欲为”的自由岂一个“乐”字了得！每个人都有与书为伴的经历，从书中获得了快乐。
请以《读书的快乐》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
答案
# 读书的快乐
我总说自己的快乐是藏在书架缝隙里的，不用买门票，踮踮脚伸手就能捞到满捧的欢喜。
上周我因为运动会接力赛掉棒，拖了班级后腿，躲在书房里连晚饭都不想吃，指尖无意识扫过书架最下层那本封皮磨得起毛的《小王子》，那是小学三年级妈妈送我的生日礼物，我之前翻了好几遍都只觉得狐狸和玫瑰的故事没什么意思。那天我蜷在飘窗的软垫上，就着暖黄的台灯光往下翻，刚好看到狐狸说“你驯养了我，我们就彼此需要了”，我忽然就红了眼——之前我总怕队友怪我，可我和他们一起练了半个月的接力，我们早就像狐狸和小王子那样，是彼此在意的伙伴啊。我攥着书跑到客厅，刚要开口，就看见队友阿柚举着冰可乐站在我家门口，说“我们等你好久了，下次接力我们还跟你一组”。那天我抱着书笑到肚子都疼，原来书里的话不是印在纸上的死字，是藏在书页里的小灯，刚好在我钻牛角尖的时候亮起来，把堵在心里的乌云一下子就吹走了。
我最常待的地方是家楼下的社区书店，周末写完作业我就背着书包往那里钻，书店的阿姨总给我留靠窗的小位置，阳光斜斜落在书页上，连灰尘都在光里跳小舞。上次我蹲在书架角落翻《海底两万里》，跟着尼摩船长在海底森林散步，看拳头大的珍珠嵌在贝壳里闪着柔光，连阿姨喊我“小姑娘你妈妈来接你了”我都没听见，抬头的时候窗外的天都黑透了，书包拉链都没拉，手里还攥着半块忘了吃的橘子糖，糖纸都被书页蹭皱了。
杨绛先生说读书是“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停”，我之前总觉得快乐要去游乐园坐过山车、要吃满桌的冰淇淋才够甜，现在才知道，我不用买船票就能跟着书去南极看冰川，不用等长大就能从书里捡到解开烦恼的钥匙，这种捧着书就忘了时间的快乐，是任何别的东西都换不来的。
我总说自己的快乐是藏在书架缝隙里的，不用买门票，踮踮脚伸手就能捞到满捧的欢喜。
上周我因为运动会接力赛掉棒，拖了班级后腿，躲在书房里连晚饭都不想吃，指尖无意识扫过书架最下层那本封皮磨得起毛的《小王子》，那是小学三年级妈妈送我的生日礼物，我之前翻了好几遍都只觉得狐狸和玫瑰的故事没什么意思。那天我蜷在飘窗的软垫上，就着暖黄的台灯光往下翻，刚好看到狐狸说“你驯养了我，我们就彼此需要了”，我忽然就红了眼——之前我总怕队友怪我，可我和他们一起练了半个月的接力，我们早就像狐狸和小王子那样，是彼此在意的伙伴啊。我攥着书跑到客厅，刚要开口，就看见队友阿柚举着冰可乐站在我家门口，说“我们等你好久了，下次接力我们还跟你一组”。那天我抱着书笑到肚子都疼，原来书里的话不是印在纸上的死字，是藏在书页里的小灯，刚好在我钻牛角尖的时候亮起来，把堵在心里的乌云一下子就吹走了。
我最常待的地方是家楼下的社区书店，周末写完作业我就背着书包往那里钻，书店的阿姨总给我留靠窗的小位置，阳光斜斜落在书页上，连灰尘都在光里跳小舞。上次我蹲在书架角落翻《海底两万里》，跟着尼摩船长在海底森林散步，看拳头大的珍珠嵌在贝壳里闪着柔光，连阿姨喊我“小姑娘你妈妈来接你了”我都没听见，抬头的时候窗外的天都黑透了，书包拉链都没拉，手里还攥着半块忘了吃的橘子糖，糖纸都被书页蹭皱了。
杨绛先生说读书是“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停”，我之前总觉得快乐要去游乐园坐过山车、要吃满桌的冰淇淋才够甜，现在才知道，我不用买船票就能跟着书去南极看冰川，不用等长大就能从书里捡到解开烦恼的钥匙，这种捧着书就忘了时间的快乐，是任何别的东西都换不来的。
解析
【分析】
本题是命题记叙文写作题，要求以《读书的快乐》为题，结合材料写不少于600字的记叙文。解题思路：1. 审题时抓住核心关键词“读书”“快乐”，需用具体事例而非空泛抒情体现快乐；2. 选材要选取自身真实的读书经历，如读书时获得心灵慰藉、沉浸书中的愉悦体验等，让内容有真情实感；3. 结构上可采用“总-分-总”，开头点题，中间用1-2个典型事例（搭配细节描写），结尾升华主题，呼应材料中杨绛的话；4. 注意规避真实姓名、校名，符合记叙文的叙事要求。
【解析】
1. 审题立意：明确题目要求为命题记叙文，核心是通过具体事件展现读书带来的快乐，立意要突出读书对个人的积极影响（如慰藉心灵、开阔眼界等）；2. 选材构思：选取个人读书的真实片段，用动作、环境、心理细节增强感染力；3. 结构安排：开头用比喻抒情点题，中间分述两个紧扣“快乐”的事例，结尾引用杨绛的话升华主题；4. 注意事项：字数不少于600字，不得出现真实个人信息，语言流畅自然。
【答案】
# 读书的快乐
我总说自己的快乐是藏在书架缝隙里的，不用买门票，踮踮脚伸手就能捞到满捧的欢喜。
上周我因为运动会接力赛掉棒，拖了班级后腿，躲在书房里连晚饭都不想吃，指尖无意识扫过书架最下层那本封皮磨得起毛的《小王子》，那是小学三年级妈妈送我的生日礼物，我之前翻了好几遍都只觉得狐狸和玫瑰的故事没什么意思。那天我蜷在飘窗的软垫上，就着暖黄的台灯光往下翻，刚好看到狐狸说“你驯养了我，我们就彼此需要了”，我忽然就红了眼——之前我总怕队友怪我，可我和他们一起练了半个月的接力，我们早就像狐狸和小王子那样，是彼此在意的伙伴啊。我攥着书跑到客厅，刚要开口，就看见队友阿柚举着冰可乐站在我家门口，说“我们等你好久了，下次接力我们还跟你一组”。那天我抱着书笑到肚子都疼，原来书里的话不是印在纸上的死字，是藏在书页里的小灯，刚好在我钻牛角尖的时候亮起来，把堵在心里的乌云一下子就吹走了。
我最常待的地方是家楼下的社区书店，周末写完作业我就背着书包往那里钻，书店的阿姨总给我留靠窗的小位置，阳光斜斜落在书页上，连灰尘都在光里跳小舞。上次我蹲在书架角落翻《海底两万里》，跟着尼摩船长在海底森林散步，看拳头大的珍珠嵌在贝壳里闪着柔光，连阿姨喊我“小姑娘你妈妈来接你了”我都没听见，抬头的时候窗外的天都黑透了，书包拉链都没拉，手里还攥着半块忘了吃的橘子糖，糖纸都被书页蹭皱了。
杨绛先生说读书是“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停”，我之前总觉得快乐要去游乐园坐过山车、要吃满桌的冰淇淋才够甜，现在才知道，我不用买船票就能跟着书去南极看冰川，不用等长大就能从书里捡到解开烦恼的钥匙，这种捧着书就忘了时间的快乐，是任何别的东西都换不来的。
【知识点】
命题作文写作、记叙文写作、材料运用
【点评】
本文紧扣命题，以真实读书经历为素材，通过两个典型事例结合细节描写生动展现读书的快乐，结尾引用杨绛的话升华主题，情感真挚，结构清晰，符合记叙文写作要求，是一篇优秀范文。
【难度系数】
0.4
本题是命题记叙文写作题，要求以《读书的快乐》为题，结合材料写不少于600字的记叙文。解题思路：1. 审题时抓住核心关键词“读书”“快乐”，需用具体事例而非空泛抒情体现快乐；2. 选材要选取自身真实的读书经历，如读书时获得心灵慰藉、沉浸书中的愉悦体验等，让内容有真情实感；3. 结构上可采用“总-分-总”，开头点题，中间用1-2个典型事例（搭配细节描写），结尾升华主题，呼应材料中杨绛的话；4. 注意规避真实姓名、校名，符合记叙文的叙事要求。
【解析】
1. 审题立意：明确题目要求为命题记叙文，核心是通过具体事件展现读书带来的快乐，立意要突出读书对个人的积极影响（如慰藉心灵、开阔眼界等）；2. 选材构思：选取个人读书的真实片段，用动作、环境、心理细节增强感染力；3. 结构安排：开头用比喻抒情点题，中间分述两个紧扣“快乐”的事例，结尾引用杨绛的话升华主题；4. 注意事项：字数不少于600字，不得出现真实个人信息，语言流畅自然。
【答案】
# 读书的快乐
我总说自己的快乐是藏在书架缝隙里的，不用买门票，踮踮脚伸手就能捞到满捧的欢喜。
上周我因为运动会接力赛掉棒，拖了班级后腿，躲在书房里连晚饭都不想吃，指尖无意识扫过书架最下层那本封皮磨得起毛的《小王子》，那是小学三年级妈妈送我的生日礼物，我之前翻了好几遍都只觉得狐狸和玫瑰的故事没什么意思。那天我蜷在飘窗的软垫上，就着暖黄的台灯光往下翻，刚好看到狐狸说“你驯养了我，我们就彼此需要了”，我忽然就红了眼——之前我总怕队友怪我，可我和他们一起练了半个月的接力，我们早就像狐狸和小王子那样，是彼此在意的伙伴啊。我攥着书跑到客厅，刚要开口，就看见队友阿柚举着冰可乐站在我家门口，说“我们等你好久了，下次接力我们还跟你一组”。那天我抱着书笑到肚子都疼，原来书里的话不是印在纸上的死字，是藏在书页里的小灯，刚好在我钻牛角尖的时候亮起来，把堵在心里的乌云一下子就吹走了。
我最常待的地方是家楼下的社区书店，周末写完作业我就背着书包往那里钻，书店的阿姨总给我留靠窗的小位置，阳光斜斜落在书页上，连灰尘都在光里跳小舞。上次我蹲在书架角落翻《海底两万里》，跟着尼摩船长在海底森林散步，看拳头大的珍珠嵌在贝壳里闪着柔光，连阿姨喊我“小姑娘你妈妈来接你了”我都没听见，抬头的时候窗外的天都黑透了，书包拉链都没拉，手里还攥着半块忘了吃的橘子糖，糖纸都被书页蹭皱了。
杨绛先生说读书是“钻入书中世界，这边爬爬，那边停停”，我之前总觉得快乐要去游乐园坐过山车、要吃满桌的冰淇淋才够甜，现在才知道，我不用买船票就能跟着书去南极看冰川，不用等长大就能从书里捡到解开烦恼的钥匙，这种捧着书就忘了时间的快乐，是任何别的东西都换不来的。
【知识点】
命题作文写作、记叙文写作、材料运用
【点评】
本文紧扣命题，以真实读书经历为素材，通过两个典型事例结合细节描写生动展现读书的快乐，结尾引用杨绛的话升华主题，情感真挚，结构清晰，符合记叙文写作要求，是一篇优秀范文。
【难度系数】
0.4
