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1.枝条是由芽发育而成的。对如图所示枝条和叶芽结构的叙述，错误的是（
A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B.叶芽中的②是芽轴，将来直接发育成茎
C.叶芽中的③是幼叶，将来直接发育成叶
D.叶芽通过分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C
）A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽
B.叶芽中的②是芽轴，将来直接发育成茎
C.叶芽中的③是幼叶，将来直接发育成叶
D.叶芽通过分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
答案
1.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确芽的分类、叶芽的结构及各部分的发育功能：首先根据芽的着生位置区分顶芽和侧芽；再识别叶芽各结构（幼叶、芽轴、芽原基）的作用，结合选项逐一判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：按芽的着生位置，着生在枝条顶端的a为顶芽，着生在枝条侧面的b、c为侧芽，该选项叙述正确。
2. 分析选项B：叶芽结构中，②是芽轴，芽轴将来会伸长发育成茎，该选项叙述正确。
3. 分析选项C：叶芽中③是芽原基，将来发育成侧芽；①才是幼叶，将来发育成叶，该选项将③的结构和功能混淆，叙述错误。
4. 分析选项D：叶芽的生长点属于分生组织，通过细胞分裂和分化可形成新的枝条，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
芽的结构与发育、枝条的形成
【点评】
本题考查芽的分类及叶芽各部分的发育，属于基础知识点考查，需准确识记叶芽各结构的功能，避免混淆幼叶、芽轴、芽原基的作用。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确芽的分类、叶芽的结构及各部分的发育功能：首先根据芽的着生位置区分顶芽和侧芽；再识别叶芽各结构（幼叶、芽轴、芽原基）的作用，结合选项逐一判断对错。
【解析】
1. 分析选项A：按芽的着生位置，着生在枝条顶端的a为顶芽，着生在枝条侧面的b、c为侧芽，该选项叙述正确。
2. 分析选项B：叶芽结构中，②是芽轴，芽轴将来会伸长发育成茎，该选项叙述正确。
3. 分析选项C：叶芽中③是芽原基，将来发育成侧芽；①才是幼叶，将来发育成叶，该选项将③的结构和功能混淆，叙述错误。
4. 分析选项D：叶芽的生长点属于分生组织，通过细胞分裂和分化可形成新的枝条，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
芽的结构与发育、枝条的形成
【点评】
本题考查芽的分类及叶芽各部分的发育，属于基础知识点考查，需准确识记叶芽各结构的功能，避免混淆幼叶、芽轴、芽原基的作用。
【难度系数】
0.5
2.下列关于植物生长的叙述，不正确的是（
A.植物生长需要的营养物质有水、无机盐等
B.植物缺氮时植株矮小、叶片发黄
C.同一植物不同时期的需水量不同
D.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
D
）A.植物生长需要的营养物质有水、无机盐等
B.植物缺氮时植株矮小、叶片发黄
C.同一植物不同时期的需水量不同
D.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
答案
2.D
解析
【分析】
要选出关于植物生长叙述不正确的选项，需逐一分析各选项对应的知识点：
1. 选项A：植物生长所需营养物质包含水、无机盐、有机物等，“水、无机盐等”的表述符合实际；
2. 选项B：含氮无机盐可促进细胞分裂和生长，缺氮时植株会出现矮小、叶片发黄的典型症状，该叙述正确；
3. 选项C：同一植物在不同生长发育阶段，生理需求不同，需水量也存在差异，该叙述正确；
4. 选项D：植物生长需要多种无机盐，除氮、磷、钾外，还需钙、镁等无机盐，“只需要”的表述错误，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：植物生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物等，选项表述正确；
B选项：植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄，是缺氮的典型表现，表述正确；
C选项：同一植物不同生长时期的需水量不同，如小麦灌浆期需水量远大于返青期，表述正确；
D选项：植物生长需要多种无机盐，并非仅需要含氮、磷、钾的无机盐，该表述错误，因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
植物生长的营养需求；无机盐的种类
【点评】
本题考查植物生长所需营养物质的基础知识点，难度较低，需准确记忆植物所需无机盐的种类，避免被“只需要氮磷钾”的错误表述误导。
【难度系数】
0.8
要选出关于植物生长叙述不正确的选项，需逐一分析各选项对应的知识点：
1. 选项A：植物生长所需营养物质包含水、无机盐、有机物等，“水、无机盐等”的表述符合实际；
2. 选项B：含氮无机盐可促进细胞分裂和生长，缺氮时植株会出现矮小、叶片发黄的典型症状，该叙述正确；
3. 选项C：同一植物在不同生长发育阶段，生理需求不同，需水量也存在差异，该叙述正确；
4. 选项D：植物生长需要多种无机盐，除氮、磷、钾外，还需钙、镁等无机盐，“只需要”的表述错误，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：植物生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物等，选项表述正确；
B选项：植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄，是缺氮的典型表现，表述正确；
C选项：同一植物不同生长时期的需水量不同，如小麦灌浆期需水量远大于返青期，表述正确；
D选项：植物生长需要多种无机盐，并非仅需要含氮、磷、钾的无机盐，该表述错误，因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
植物生长的营养需求；无机盐的种类
【点评】
本题考查植物生长所需营养物质的基础知识点，难度较低，需准确记忆植物所需无机盐的种类，避免被“只需要氮磷钾”的错误表述误导。
【难度系数】
0.8
3.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，
下列能直接发育成荷叶的是 （
A.花芽
B.芽轴
C.幼叶
D.芽原基
下列能直接发育成荷叶的是 （
C
）A.花芽
B.芽轴
C.幼叶
D.芽原基
答案
3.C
解析
【分析】要选出直接发育成荷叶（叶）的结构，需先明确植物芽各部分的发育功能：花芽发育为花，芽轴发育为茎，幼叶发育为叶，芽原基发育为侧芽。结合荷叶属于叶，对应找到发育为叶的结构即可。
【解析】叶芽的结构中，各部分发育方向明确：幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽；花芽是发育成花的结构。荷叶属于叶，因此直接发育成荷叶的是幼叶，对应选项C。
【答案】C
【知识点】芽的结构与发育；植物器官发育
【点评】本题考查叶芽的结构及各部分的发育，属于初中生物基础知识点，准确识记各结构功能即可作答，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】叶芽的结构中，各部分发育方向明确：幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽；花芽是发育成花的结构。荷叶属于叶，因此直接发育成荷叶的是幼叶，对应选项C。
【答案】C
【知识点】芽的结构与发育；植物器官发育
【点评】本题考查叶芽的结构及各部分的发育，属于初中生物基础知识点，准确识记各结构功能即可作答，难度较低。
【难度系数】0.3
4.小华学了生物学后，给家里的花施了一次肥，结果没过几天，花却“枯萎”了。下列措施中最好的解决办法是 （
A.增加光照
B.适量浇水
C.降低温度
D.减少光照
B
）A.增加光照
B.适量浇水
C.降低温度
D.减少光照
答案
4.B
解析
【分析】首先明确花施肥后枯萎是“烧苗”现象，原因是施肥过多使土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根细胞失水。要解决该问题需降低土壤溶液浓度，结合选项分析：增加光照、降低温度、减少光照均无法改变土壤溶液浓度，只有适量浇水能稀释土壤溶液，降低其浓度，使根细胞恢复吸水，因此选对应措施。
【解析】施肥后花枯萎属于烧苗现象，原理是施肥过多导致土壤溶液浓度过高，大于植物根毛细胞液的浓度，根细胞失水，进而使花枯萎。解决烧苗的关键是降低土壤溶液浓度，选项中：A增加光照主要影响光合作用，不能解决根细胞失水问题；B适量浇水可稀释土壤溶液，降低其浓度，使根细胞能正常吸水，是正确措施；C降低温度与改善根细胞失水无关；D减少光照也无法缓解烧苗，因此选B。
【答案】B
【知识点】植物细胞吸水和失水；合理施肥
【点评】本题结合生活实例考查植物细胞吸水原理，需理解烧苗现象的成因及解决方法，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.3
【解析】施肥后花枯萎属于烧苗现象，原理是施肥过多导致土壤溶液浓度过高，大于植物根毛细胞液的浓度，根细胞失水，进而使花枯萎。解决烧苗的关键是降低土壤溶液浓度，选项中：A增加光照主要影响光合作用，不能解决根细胞失水问题；B适量浇水可稀释土壤溶液，降低其浓度，使根细胞能正常吸水，是正确措施；C降低温度与改善根细胞失水无关；D减少光照也无法缓解烧苗，因此选B。
【答案】B
【知识点】植物细胞吸水和失水；合理施肥
【点评】本题结合生活实例考查植物细胞吸水原理，需理解烧苗现象的成因及解决方法，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】0.3
5.课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（
A.磷肥和钾肥
B.氮肥和硼肥
C.氮肥和钾肥
D.钾肥和磷肥
C
）A.磷肥和钾肥
B.氮肥和硼肥
C.氮肥和钾肥
D.钾肥和磷肥
答案
5.C
解析
【分析】解题时，先提取题目中的施肥顺口溜明确各类化肥的作用，再判断白菜和马铃薯的食用部位，对应所需化肥，最后匹配选项得出答案。
【解析】根据施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”：白菜的食用部分是枝叶，因此需要施加氮肥；马铃薯的食用部分是根茎，因此需要施加钾肥。结合选项，应选C。
【答案】C
【知识点】化学肥料的作用
【点评】本题结合生活实际考查基础化肥的功能，难度较低，只要牢记化肥对应的作用即可快速解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”：白菜的食用部分是枝叶，因此需要施加氮肥；马铃薯的食用部分是根茎，因此需要施加钾肥。结合选项，应选C。
【答案】C
【知识点】化学肥料的作用
【点评】本题结合生活实际考查基础化肥的功能，难度较低，只要牢记化肥对应的作用即可快速解答。
【难度系数】0.8
