一、用所给词的适当形式填空
1. I usually (stay) at home on Sunday.
2. I am (play) in the snow.
3. I will (fly) a kite next weekend.
4. She often (do) her homework at 6:00.
5. Now my sister is (do) her homework.

1. stay 2. playing 3. fly 4. does 5. doing

1. 句中出现频度副词usually，说明句子为一般现在时，主语是第一人称I，谓语动词使用原形，因此填stay。
2. 句子含有be动词am，属于现在进行时，结构为“be动词+动词的现在分词”，play的现在分词是playing。
3. will是一般将来时的助动词，后面需要接动词原形，因此填fly。
4. 句中出现频度副词often，说明句子为一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词do要变为第三人称单数形式does。
5. 句中出现提示词Now，说明句子是现在进行时，结构为“be动词+动词的现在分词”，do的现在分词是doing。

二、连词成句
1. yellow / The / picture / mine / is / .

2. is / of / There / a / picture / Beijing / .

3. that / Whose / is / book / ?

4. mum / Where / your / is / ?

5. I / with / Can / play / him / ?

1. The yellow picture is mine.
2. There is a picture of Beijing.
3. Whose book is that?
4. Where is your mum?
5. Can I play with him?

我们可以根据句子类型和小学英语的固定语序规则来连词成句：
1. 该句为陈述句，句首用定冠词The，形容词yellow修饰名词picture作主语，后接be动词is，最后用名词性物主代词mine作表语。
2. 该句为There be句型的陈述句，遵循"There be + 名词"的基础结构，"a picture of Beijing"是固定搭配，意思是“一张北京的照片”。
3. 该句为Whose引导的特殊疑问句，疑问词Whose后接名词book，再接be动词is，最后接指示代词that。
4. 该句为Where引导的特殊疑问句，疑问词Where放在句首，后接be动词is，再接短语your mum。
5. 该句为Can引导的一般疑问句，情态动词Can放在句首，后接主语I，"play with him"是固定搭配，意思是“和他一起玩”。