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二、班级开展“跟着名家去采风”手账制作活动，请你参与。(19分)
泼水节印象
①作家访问团四月六日离京赴云南，是为了能赶上泼水节。
②十一日到芒市。这是泼水节前一天。这天干部带领群众上山采花。采的花名锥栗花，是一串一串繁密而细碎的白色的小花，略带点浅浅的豆绿。我们到时，全市已经用锥栗花装饰起来了。
③泼水节由来的传说是大家都知道的：有一魔王，具无上魔力，猛恶残暴，祸祟人民。其妻乃乘魔王酣睡，拔取其头发一根，将魔王头颈勒断。不料魔王头落在哪里，哪里即起大火。魔王之妻只好将头抱着，七个妻子轮流抱持。她们身上沾染血污，气味腥臭。诸邻居人，乃各以香水，泼向她们，为除不洁，世代相沿，遂成节日。
④节日还没有正式开始，一早起来，远近已经是一片铓锣象脚鼓的声音。铓锣厚重，声音发闷而能传远，象脚鼓声也很低沉，节拍也似很单调，只是一股劲地咚咚咚咚……，蓬蓬蓬蓬……，不像北方锣鼓打出许多花点。不强烈，不高昂激越，而极温柔。
⑤仪式很简单。先由地方负责同志讲话，然后由一个中年的女歌手祝福，女歌手神情端肃，曼声吟诵，同时，有人分发泼水粑粑和金米饭。泼水粑粑乃以糯米粉和红糖，包在芭蕉叶中蒸熟；金米饭是用一种山花把糯米染黄蒸熟了的。
⑥泼水开始。每人手里都提了一只小水桶，塑料的或白铁的，内装多半桶清水，水里还要滴几点香水，桶内插了花枝。泼水，并不是整桶的往你身上泼，只是用花枝蘸水，在你肩膀上掸两下，一面用傣语说：“好吃好在。”我们是汉人，给我们泼水的大都用汉语说：“祝你健康。”“祝你健康”太一般了，不如“好吃好在”有意思。接受别人泼水后，可以也用花枝蘸水在对方肩头掸掸，或在肩上轻轻拍三下。“好吃好在”，——“祝你健康”。但
是少男少女互泼，常常就不那么文雅了。越是漂亮的，挨泼的越多。
⑦主席台上的桌椅都挪开了，为什么？有人告诉我：要在这里跳舞，跳“嘎漾”。台上跳，台下也跳。不知多少副铓锣象脚鼓都敲响了，蓬蓬咚咚，混成一片，分不清是哪一面锣哪一腔鼓敲出来的声音。
⑧“嘎漾”的舞步比较简单。脚下一步一顿，手臂自然摆动，至胸前一转手腕。“嘎漾”是鹭鸶舞的意思。舞姿确是有点像鹭鸶。傣族人很喜欢鹭鸶。在碧绿的田野里时常可以看到成群的白鹭。傣族少女，着了筒裙，小腰秀颈，姗姗细步，跳起“嘎漾”，极有韵致。在台上跳“嘎漾”的，就是方才招呼我们吃泼水粑粑，用花枝为我们泼水的服务人员，全都打扮得花枝招展。A. 我问陪同人：“她们是不是演员？”——“不是，有的是机关干部，有的是商店营业员。”
⑨跳“嘎漾”的大部分是水傣，也有几个旱傣，她们也是服务人员。旱傣少女的打扮别是一样：头上盘了极粗的发辫，插了一头各种颜色的绢花。白纱上衣，窄袖，胸前别满了黄灿灿的镀金饰物。一边龙一边凤，还有一些金花、金蝶、金葫芦。下面是黑色的喇叭裤，系黑短围裙，垂下两根黑地彩绣的长飘带。水傣少女长裙曳地，仪态大方；旱傣少女则显得玲珑而带点稚气。
⑩泼水节是少女的节，是她们炫耀青春、比赛娇美的节日。正是由于这些着意打扮、到处活跃的少女，才把节日衬托得如此华丽缤纷，充满活力。晚上有宴会，到各桌轮流敬酒的，还是她们。一个一个重新梳洗，换了别样的衣裙，容光焕发，精力旺盛。她们的敬酒，有点霸道。杯到人到，非喝不可。好在砂仁酒度数不高而气味芳香，多喝两杯也无妨。B. 我问一个岁数稍大的姑娘：“你们今天是不是把全市的美人都动员来了？”她笑着说：“哪里哟！比我们好看的有的是！”
⑪第二天，我们到法帕区又参加了一次泼水节。规模不能与芒市比，但在杂乱中显出粗豪，另是一种情趣。
⑫归时已是黄昏。德宏州时差比北京晚一小时，过七点了，天还不暗。但是泼水高潮已过。泼水少女，已经兴尽，三三两两，阑珊归去。有一个少女在河边洗净筒裙，晾在树上。同行的一位青年小说家，有诗人气质，说他看了两天泼水节，没有觉得怎么样，看了这个少女晾筒裙，忽然非常感动。
⑬泼水，泼人、被泼，都是未婚少女的事。一出嫁，即不再参与。已婚妇女的装束也都改变了。不再着鲜艳的筒裙，只穿白色衣裤，头上系一个衬有硬胎的高高的黑绸圆筒。背上大都用兜布背了一个孩子。她们也过泼水节，但只是来看看热闹。她们的精神也变了，冷静、淡漠，也许还有点惆怅、凄凉，不再像少女那样笑声琅琅，神采飞扬，眼睛发光。
（选自《汪曾祺全集》，有删改）
【手账制作】
4. 阅读文章，补全“民俗内容搜集区”。(6分)
(1)根据文章内容，补全①—③。(3分)
(2)同学提议为手账增添贴纸，粘贴在④处。从下面备选库中推荐一张，联系文章内容简述理由。(3分)
5. 根据文章内容，补全“名家情意体悟区”。(8分)
(1)同学想要揣摩汪曾祺在泼水节现场的丰富心理。从A、B画线句中任选一处，结合语境，以第一人称进行心理补白，补全⑤。(4分)
(2)细读第⑨自然段，联系上下文，分析作者细致描写少女打扮的用意，补全⑥。(4分)
6. 同学准备增加“民俗文化深思区”，借助图画展现作者对民俗文化的独特思考。你会选择下面的哪一幅？联系文章内容，阐述理由。(5分)
三、班级开展科普作品阅读活动，请你参与。(14分)
中微子:从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”
黄惊涛
在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了地球的最深处，我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式，使得即使女主角身处密度极大、压强极大、距离极大的地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头，竟有这么大的魔力？
其实啊，中微子本身并不神秘，它是构成我们这个宇宙的基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其他物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球而不受到干扰。
正是因为中微子可以这样的横冲直撞，中微子在我们可以见到的任何地方都无处不在，而我们对此丝毫没有察觉。你知道吗，此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指，不管白天还是黑夜；每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛，不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。
A. 既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是现代的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌满了能够让中微子“显形”的特殊液体，当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。
地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随天体活动产生的中微子就发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍，如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以，如果我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子，我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。
然而，来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1立方千米以上。B. 要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈，如今在上海，就有一支团队正在于中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米，足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原型。
有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是，中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层，它的厚度还不到太阳总直径的0.2%。而太阳其他部分的密度极大，导致光在太阳内部的传播受到很大的阻碍。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。
所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量，它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。
中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间，穿越银河，抵达更远的宇宙深处。
（选自“上海天文馆”公众号，有删改）
7. 作者是如何选择有价值的科普内容的？阅读文章，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。(4分)
[内容选择策略]聚焦大众认知误区；(4)
8. 作者是如何条理清晰地科普事理的？参考示例，根据“中微子科普内容梳理图”，简要阐述。(4分)
示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。
9. 中微子肉眼不可见、探测器大到难以想象……针对这些科普难点，作者是如何破解的？从画线句A、B中任选一处，简要分析。(3分)
10. 《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”，在目前有可能实现吗？联系文章，做出推断，并说明你的推理过程。(3分)
泼水节印象
①作家访问团四月六日离京赴云南，是为了能赶上泼水节。
②十一日到芒市。这是泼水节前一天。这天干部带领群众上山采花。采的花名锥栗花，是一串一串繁密而细碎的白色的小花，略带点浅浅的豆绿。我们到时，全市已经用锥栗花装饰起来了。
③泼水节由来的传说是大家都知道的：有一魔王，具无上魔力，猛恶残暴，祸祟人民。其妻乃乘魔王酣睡，拔取其头发一根，将魔王头颈勒断。不料魔王头落在哪里，哪里即起大火。魔王之妻只好将头抱着，七个妻子轮流抱持。她们身上沾染血污，气味腥臭。诸邻居人，乃各以香水，泼向她们，为除不洁，世代相沿，遂成节日。
④节日还没有正式开始，一早起来，远近已经是一片铓锣象脚鼓的声音。铓锣厚重，声音发闷而能传远，象脚鼓声也很低沉，节拍也似很单调，只是一股劲地咚咚咚咚……，蓬蓬蓬蓬……，不像北方锣鼓打出许多花点。不强烈，不高昂激越，而极温柔。
⑤仪式很简单。先由地方负责同志讲话，然后由一个中年的女歌手祝福，女歌手神情端肃，曼声吟诵，同时，有人分发泼水粑粑和金米饭。泼水粑粑乃以糯米粉和红糖，包在芭蕉叶中蒸熟；金米饭是用一种山花把糯米染黄蒸熟了的。
⑥泼水开始。每人手里都提了一只小水桶，塑料的或白铁的，内装多半桶清水，水里还要滴几点香水，桶内插了花枝。泼水，并不是整桶的往你身上泼，只是用花枝蘸水，在你肩膀上掸两下，一面用傣语说：“好吃好在。”我们是汉人，给我们泼水的大都用汉语说：“祝你健康。”“祝你健康”太一般了，不如“好吃好在”有意思。接受别人泼水后，可以也用花枝蘸水在对方肩头掸掸，或在肩上轻轻拍三下。“好吃好在”，——“祝你健康”。但
是少男少女互泼，常常就不那么文雅了。越是漂亮的，挨泼的越多。
⑦主席台上的桌椅都挪开了，为什么？有人告诉我：要在这里跳舞，跳“嘎漾”。台上跳，台下也跳。不知多少副铓锣象脚鼓都敲响了，蓬蓬咚咚，混成一片，分不清是哪一面锣哪一腔鼓敲出来的声音。
⑧“嘎漾”的舞步比较简单。脚下一步一顿，手臂自然摆动，至胸前一转手腕。“嘎漾”是鹭鸶舞的意思。舞姿确是有点像鹭鸶。傣族人很喜欢鹭鸶。在碧绿的田野里时常可以看到成群的白鹭。傣族少女，着了筒裙，小腰秀颈，姗姗细步，跳起“嘎漾”，极有韵致。在台上跳“嘎漾”的，就是方才招呼我们吃泼水粑粑，用花枝为我们泼水的服务人员，全都打扮得花枝招展。A. 我问陪同人：“她们是不是演员？”——“不是，有的是机关干部，有的是商店营业员。”
⑨跳“嘎漾”的大部分是水傣，也有几个旱傣，她们也是服务人员。旱傣少女的打扮别是一样：头上盘了极粗的发辫，插了一头各种颜色的绢花。白纱上衣，窄袖，胸前别满了黄灿灿的镀金饰物。一边龙一边凤，还有一些金花、金蝶、金葫芦。下面是黑色的喇叭裤，系黑短围裙，垂下两根黑地彩绣的长飘带。水傣少女长裙曳地，仪态大方；旱傣少女则显得玲珑而带点稚气。
⑩泼水节是少女的节，是她们炫耀青春、比赛娇美的节日。正是由于这些着意打扮、到处活跃的少女，才把节日衬托得如此华丽缤纷，充满活力。晚上有宴会，到各桌轮流敬酒的，还是她们。一个一个重新梳洗，换了别样的衣裙，容光焕发，精力旺盛。她们的敬酒，有点霸道。杯到人到，非喝不可。好在砂仁酒度数不高而气味芳香，多喝两杯也无妨。B. 我问一个岁数稍大的姑娘：“你们今天是不是把全市的美人都动员来了？”她笑着说：“哪里哟！比我们好看的有的是！”
⑪第二天，我们到法帕区又参加了一次泼水节。规模不能与芒市比，但在杂乱中显出粗豪，另是一种情趣。
⑫归时已是黄昏。德宏州时差比北京晚一小时，过七点了，天还不暗。但是泼水高潮已过。泼水少女，已经兴尽，三三两两，阑珊归去。有一个少女在河边洗净筒裙，晾在树上。同行的一位青年小说家，有诗人气质，说他看了两天泼水节，没有觉得怎么样，看了这个少女晾筒裙，忽然非常感动。
⑬泼水，泼人、被泼，都是未婚少女的事。一出嫁，即不再参与。已婚妇女的装束也都改变了。不再着鲜艳的筒裙，只穿白色衣裤，头上系一个衬有硬胎的高高的黑绸圆筒。背上大都用兜布背了一个孩子。她们也过泼水节，但只是来看看热闹。她们的精神也变了，冷静、淡漠，也许还有点惆怅、凄凉，不再像少女那样笑声琅琅，神采飞扬，眼睛发光。
（选自《汪曾祺全集》，有删改）
【手账制作】
4. 阅读文章，补全“民俗内容搜集区”。(6分)
(1)根据文章内容，补全①—③。(3分)
(2)同学提议为手账增添贴纸，粘贴在④处。从下面备选库中推荐一张，联系文章内容简述理由。(3分)
5. 根据文章内容，补全“名家情意体悟区”。(8分)
(1)同学想要揣摩汪曾祺在泼水节现场的丰富心理。从A、B画线句中任选一处，结合语境，以第一人称进行心理补白，补全⑤。(4分)
(2)细读第⑨自然段，联系上下文，分析作者细致描写少女打扮的用意，补全⑥。(4分)
6. 同学准备增加“民俗文化深思区”，借助图画展现作者对民俗文化的独特思考。你会选择下面的哪一幅？联系文章内容，阐述理由。(5分)
三、班级开展科普作品阅读活动，请你参与。(14分)
中微子:从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”
黄惊涛
在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了地球的最深处，我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式，使得即使女主角身处密度极大、压强极大、距离极大的地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头，竟有这么大的魔力？
其实啊，中微子本身并不神秘，它是构成我们这个宇宙的基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其他物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球而不受到干扰。
正是因为中微子可以这样的横冲直撞，中微子在我们可以见到的任何地方都无处不在，而我们对此丝毫没有察觉。你知道吗，此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指，不管白天还是黑夜；每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛，不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。
A. 既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是现代的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌满了能够让中微子“显形”的特殊液体，当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。
地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随天体活动产生的中微子就发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍，如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以，如果我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子，我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。
然而，来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1立方千米以上。B. 要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈，如今在上海，就有一支团队正在于中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米，足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原型。
有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是，中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层，它的厚度还不到太阳总直径的0.2%。而太阳其他部分的密度极大，导致光在太阳内部的传播受到很大的阻碍。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。
所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量，它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。
中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间，穿越银河，抵达更远的宇宙深处。
（选自“上海天文馆”公众号，有删改）
7. 作者是如何选择有价值的科普内容的？阅读文章，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。(4分)
[内容选择策略]聚焦大众认知误区；(4)
8. 作者是如何条理清晰地科普事理的？参考示例，根据“中微子科普内容梳理图”，简要阐述。(4分)
示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。
9. 中微子肉眼不可见、探测器大到难以想象……针对这些科普难点，作者是如何破解的？从画线句A、B中任选一处，简要分析。(3分)
10. 《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”，在目前有可能实现吗？联系文章，做出推断，并说明你的推理过程。(3分)
答案
4.(1)①为除不洁,用香水泼向她们 ②用花枝蘸香水,送上“好吃好在”的祝福 ③宴会上,少女们霸道敬酒(意近即可)
(2)示例1:我选A. 锥栗花。锥栗花是一串一串繁密而细碎的白色的小花,是泼水节前用来装饰全城、营造节日氛围的花朵,是傣族特色的风物。
示例2:我选B. 铓锣象脚鼓。铓锣象脚鼓是泼水节开启仪式、引向高潮的乐器,不像北方锣鼓打出许多花点,它极温柔,是傣族特色的风物。
示例3:我选C. 泼水粑粑和金米饭。泼水粑粑是包在芭蕉叶中蒸熟的,金米饭是用山花把糯米染黄后蒸熟的,是傣族泼水节上的特色食物。
示例4:我选D. 筒裙。筒裙是泼水节少女们的典型服饰,衬得少女们极有韵致,是傣族特色的民俗风物。(选择任意一张贴纸,能联系文章内容简述其体现的傣族民俗特色即可)
5.(1)示例1:我选A。傣族少女穿得花枝招展,跳的“嘎漾”太有韵致了,难道是专业演员?啊?是机关干部和商店营业员?那舞步里的柔美、那眼神里的明亮,实在令人惊叹。
示例2:我选B。宴会上的姑娘们重新梳洗打扮,个个容光焕发、靓丽无比。难道是全市的美人都被动员来了?啊?比她好看的有的是! 处处是美,真是令人应接不暇。(第一人称1分;结合语境描述心理变化和丰富性,3分)
(2)作者描写旱傣少女插了一头各种颜色的绢花,胸前别满了黄灿灿的镀金饰物;水傣少女长裙曳地,仪态大方。这样打扮衬托泼水节的“华丽缤纷,充满活力”,渲染了傣族泼水节这一民俗的盛大狂欢;同时,突出泼水节中少女“炫耀青春、比赛娇美”,表达作者对美好青春生命的赞美。(其他答案,合理也可酌情给分)
6.示例1:我选甲。图中少女在黄昏时刻独自在河边洗净筒裙,营造出静谧平和的氛围。随着节日的落幕,少女们从“高潮狂欢”回归“日常生活”,作者细腻捕捉了这一常人容易忽略的日常细节,呈现其诗意和静美,打破了节日狂欢的刻板印象,通过亦动亦静的节日氛围,表现民俗的双重美好与丰富韵味。
示例2:我选乙。图中,泼水节少女装扮精致,沉醉舞蹈,尽显青春娇美,而一旁已婚妇女因为傣族习俗“一出嫁,即不再参与”,只能在一旁看热闹,眼神“有点惆怅、凄凉”。这样直观鲜明的对比,表现了作者对已婚妇女丧失了全情投入民俗活动机会的叹息,也表达了作者对泼水节民俗的批判性思索。(联系文章描绘图画的画面2分,关联作者对民俗较深入的理解3分)
7.(1)太小,与其他物质之间发生“碰撞”的概率极低(或:几乎不与任何物质发生相互作用) (2)科学家又是如何捕捉它们的 (3)星际邮差 (4)示例:揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开等(前三空意近即可,第四空合理即可)
8.本文首先从课文《带上她的眼睛》入手,介绍中微子的基本性质与关键特质;继而详细说明科学家捕捉中微子的技术;再说明中微子的重要价值;最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序,条理清晰。(参考示例,根据梳理图提炼文章层次3分,总结逻辑1分)
9.示例1:我选A。“中微子”肉眼不可见,作者运用打比方的说明方法,将探测器捕捉中微子比作巨大渔网打捞深海鱼,链接生活中常见的现象,化无形为有形,帮助读者理解。
示例2:我选B。探测器大到难以想象,作者将其与58座三峡大坝的总和作比较,链接生活中可以理解的常见事物,化抽象为具象,帮助读者理解。(针对科普难点,结合内容分析说明方法的效果,意近即可)
10.示例:不能实现。因为中微子太小、难以与其他物质发生相互作用的特点,目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”体积很小。因此,这一工具在目前没有可能实现。(推断1分,联系文章找到中微子特点与现有探测器规模和“中微子通信工具”体积之间的矛盾2分。若回答能,言之成理,最多得1分)
(2)示例1:我选A. 锥栗花。锥栗花是一串一串繁密而细碎的白色的小花,是泼水节前用来装饰全城、营造节日氛围的花朵,是傣族特色的风物。
示例2:我选B. 铓锣象脚鼓。铓锣象脚鼓是泼水节开启仪式、引向高潮的乐器,不像北方锣鼓打出许多花点,它极温柔,是傣族特色的风物。
示例3:我选C. 泼水粑粑和金米饭。泼水粑粑是包在芭蕉叶中蒸熟的,金米饭是用山花把糯米染黄后蒸熟的,是傣族泼水节上的特色食物。
示例4:我选D. 筒裙。筒裙是泼水节少女们的典型服饰,衬得少女们极有韵致,是傣族特色的民俗风物。(选择任意一张贴纸,能联系文章内容简述其体现的傣族民俗特色即可)
5.(1)示例1:我选A。傣族少女穿得花枝招展,跳的“嘎漾”太有韵致了,难道是专业演员?啊?是机关干部和商店营业员?那舞步里的柔美、那眼神里的明亮,实在令人惊叹。
示例2:我选B。宴会上的姑娘们重新梳洗打扮,个个容光焕发、靓丽无比。难道是全市的美人都被动员来了?啊?比她好看的有的是! 处处是美,真是令人应接不暇。(第一人称1分;结合语境描述心理变化和丰富性,3分)
(2)作者描写旱傣少女插了一头各种颜色的绢花,胸前别满了黄灿灿的镀金饰物;水傣少女长裙曳地,仪态大方。这样打扮衬托泼水节的“华丽缤纷,充满活力”,渲染了傣族泼水节这一民俗的盛大狂欢;同时,突出泼水节中少女“炫耀青春、比赛娇美”,表达作者对美好青春生命的赞美。(其他答案,合理也可酌情给分)
6.示例1:我选甲。图中少女在黄昏时刻独自在河边洗净筒裙,营造出静谧平和的氛围。随着节日的落幕,少女们从“高潮狂欢”回归“日常生活”,作者细腻捕捉了这一常人容易忽略的日常细节,呈现其诗意和静美,打破了节日狂欢的刻板印象,通过亦动亦静的节日氛围,表现民俗的双重美好与丰富韵味。
示例2:我选乙。图中,泼水节少女装扮精致,沉醉舞蹈,尽显青春娇美,而一旁已婚妇女因为傣族习俗“一出嫁,即不再参与”,只能在一旁看热闹,眼神“有点惆怅、凄凉”。这样直观鲜明的对比,表现了作者对已婚妇女丧失了全情投入民俗活动机会的叹息,也表达了作者对泼水节民俗的批判性思索。(联系文章描绘图画的画面2分,关联作者对民俗较深入的理解3分)
7.(1)太小,与其他物质之间发生“碰撞”的概率极低(或:几乎不与任何物质发生相互作用) (2)科学家又是如何捕捉它们的 (3)星际邮差 (4)示例:揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开等(前三空意近即可,第四空合理即可)
8.本文首先从课文《带上她的眼睛》入手,介绍中微子的基本性质与关键特质;继而详细说明科学家捕捉中微子的技术;再说明中微子的重要价值;最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序,条理清晰。(参考示例,根据梳理图提炼文章层次3分,总结逻辑1分)
9.示例1:我选A。“中微子”肉眼不可见,作者运用打比方的说明方法,将探测器捕捉中微子比作巨大渔网打捞深海鱼,链接生活中常见的现象,化无形为有形,帮助读者理解。
示例2:我选B。探测器大到难以想象,作者将其与58座三峡大坝的总和作比较,链接生活中可以理解的常见事物,化抽象为具象,帮助读者理解。(针对科普难点,结合内容分析说明方法的效果,意近即可)
10.示例:不能实现。因为中微子太小、难以与其他物质发生相互作用的特点,目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”体积很小。因此,这一工具在目前没有可能实现。(推断1分,联系文章找到中微子特点与现有探测器规模和“中微子通信工具”体积之间的矛盾2分。若回答能,言之成理,最多得1分)
解析
【分析】
本次题目包含散文《泼水节印象》和科普文《中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”》两部分，解题思路如下：
1. 针对散文部分的4-6题，需先通读散文梳理泼水节的民俗细节、作者的情感体悟与文化思考，再结合题目要求，从原文定位对应信息，结合语境与主旨作答；
2. 针对科普文部分的7-10题，需把握说明对象、顺序、方法，梳理文章结构，结合题目要求联系原文中微子的特点、探测技术等信息作答。
【解析】
4. (1) 从散文①-③段提取核心民俗内容：①对应泼水节由来传说中“为除不洁，用香水泼向她们”；②对应泼水时“用花枝蘸香水，送上‘好吃好在’的祝福”；③对应宴会上少女“霸道敬酒”的习俗，据此补全。
(2) 从备选贴纸中选傣族特色风物，结合原文说明其与泼水节的关联，如锥栗花是泼水节前装饰全城的特色花，体现节日氛围，符合要求。
5. (1) 从A、B画线句任选一处，以第一人称结合语境补白：如选A，需体现看到少女跳舞时的疑问（是否是演员）与得知是工作人员后的赞叹，符合第一人称的心理变化。
(2) 从衬托节日氛围、赞美青春生命两方面分析：描写少女打扮既衬托泼水节的华丽缤纷，又突出少女炫耀青春的特点，表达作者对美好青春的赞美。
6. 从两幅图画中选一幅，联系原文阐述作者对民俗的思考：如选甲图，结合原文节日落幕时少女晾筒裙的细节，体现民俗从狂欢到日常的双重美好，打破刻板印象。
7. (1) 提取中微子特点：太小，与其他物质碰撞概率极低；(2) 提取文章核心问题：科学家如何捕捉中微子；(3) 提取中微子别称：星际邮差；(4) 内容选择策略可从读者兴趣入手，结合前沿科技等。
8. 梳理科普文逻辑顺序：从科幻作品引入，介绍中微子性质，说明捕捉技术，阐述中微子价值，展望未来，条理清晰。
9. 从A、B画线句任选一处，分析说明方法效果：如选A，用打比方，将探测器比作渔网，化无形为有形，帮助理解中微子探测原理。
10. 推断不能实现，联系原文中微子需大探测器的特点与通信工具体积小的矛盾，说明理由。
【答案】
4.(1)①为除不洁,用香水泼向她们 ②用花枝蘸香水,送上“好吃好在”的祝福 ③宴会上,少女们霸道敬酒(意近即可)
(2)示例1:我选A. 锥栗花。锥栗花是一串一串繁密而细碎的白色的小花,是泼水节前用来装饰全城、营造节日氛围的花朵,是傣族特色的风物。
5.(1)示例1:我选A。傣族少女穿得花枝招展,跳的“嘎漾”太有韵致了,难道是专业演员?啊?是机关干部和商店营业员?那舞步里的柔美、那眼神里的明亮,实在令人惊叹。
(2)作者描写旱傣少女插了一头各种颜色的绢花,胸前别满了黄灿灿的镀金饰物;水傣少女长裙曳地,仪态大方。这样打扮衬托泼水节的“华丽缤纷,充满活力”,渲染了傣族泼水节这一民俗的盛大狂欢;同时,突出泼水节中少女“炫耀青春、比赛娇美”,表达作者对美好青春生命的赞美。
6.示例1:我选甲。图中少女在黄昏时刻独自在河边洗净筒裙,营造出静谧平和的氛围。随着节日的落幕,少女们从“高潮狂欢”回归“日常生活”,作者细腻捕捉了这一常人容易忽略的日常细节,呈现其诗意和静美,打破了节日狂欢的刻板印象,通过亦动亦静的节日氛围,表现民俗的双重美好与丰富韵味。
7.(1)太小,与其他物质之间发生“碰撞”的概率极低(或:几乎不与任何物质发生相互作用) (2)科学家又是如何捕捉它们的 (3)星际邮差 (4)示例:揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开等(前三空意近即可,第四空合理即可)
8.本文首先从课文《带上她的眼睛》入手,介绍中微子的基本性质与关键特质;继而详细说明科学家捕捉中微子的技术;再说明中微子的重要价值;最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序,条理清晰。
9.示例1:我选A。“中微子”肉眼不可见,作者运用打比方的说明方法,将探测器捕捉中微子比作巨大渔网打捞深海鱼,链接生活中常见的现象,化无形为有形,帮助读者理解。
10.不能实现。因为中微子太小、难以与其他物质发生相互作用的特点,目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”体积很小。因此,这一工具在目前没有可能实现。
【知识点】
现代文阅读、民俗文化探究、科普文阅读
【点评】
本题结合散文与科普文阅读，全面考查学生的信息筛选、文意理解、情感体悟、逻辑分析及迁移运用能力，贴近学生学习实际，注重对文本深度解读与文化思考的考查，引导学生关注民俗文化与前沿科技。
【难度系数】
0.5
本次题目包含散文《泼水节印象》和科普文《中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差”》两部分，解题思路如下：
1. 针对散文部分的4-6题，需先通读散文梳理泼水节的民俗细节、作者的情感体悟与文化思考，再结合题目要求，从原文定位对应信息，结合语境与主旨作答；
2. 针对科普文部分的7-10题，需把握说明对象、顺序、方法，梳理文章结构，结合题目要求联系原文中微子的特点、探测技术等信息作答。
【解析】
4. (1) 从散文①-③段提取核心民俗内容：①对应泼水节由来传说中“为除不洁，用香水泼向她们”；②对应泼水时“用花枝蘸香水，送上‘好吃好在’的祝福”；③对应宴会上少女“霸道敬酒”的习俗，据此补全。
(2) 从备选贴纸中选傣族特色风物，结合原文说明其与泼水节的关联，如锥栗花是泼水节前装饰全城的特色花，体现节日氛围，符合要求。
5. (1) 从A、B画线句任选一处，以第一人称结合语境补白：如选A，需体现看到少女跳舞时的疑问（是否是演员）与得知是工作人员后的赞叹，符合第一人称的心理变化。
(2) 从衬托节日氛围、赞美青春生命两方面分析：描写少女打扮既衬托泼水节的华丽缤纷，又突出少女炫耀青春的特点，表达作者对美好青春的赞美。
6. 从两幅图画中选一幅，联系原文阐述作者对民俗的思考：如选甲图，结合原文节日落幕时少女晾筒裙的细节，体现民俗从狂欢到日常的双重美好，打破刻板印象。
7. (1) 提取中微子特点：太小，与其他物质碰撞概率极低；(2) 提取文章核心问题：科学家如何捕捉中微子；(3) 提取中微子别称：星际邮差；(4) 内容选择策略可从读者兴趣入手，结合前沿科技等。
8. 梳理科普文逻辑顺序：从科幻作品引入，介绍中微子性质，说明捕捉技术，阐述中微子价值，展望未来，条理清晰。
9. 从A、B画线句任选一处，分析说明方法效果：如选A，用打比方，将探测器比作渔网，化无形为有形，帮助理解中微子探测原理。
10. 推断不能实现，联系原文中微子需大探测器的特点与通信工具体积小的矛盾，说明理由。
【答案】
4.(1)①为除不洁,用香水泼向她们 ②用花枝蘸香水,送上“好吃好在”的祝福 ③宴会上,少女们霸道敬酒(意近即可)
(2)示例1:我选A. 锥栗花。锥栗花是一串一串繁密而细碎的白色的小花,是泼水节前用来装饰全城、营造节日氛围的花朵,是傣族特色的风物。
5.(1)示例1:我选A。傣族少女穿得花枝招展,跳的“嘎漾”太有韵致了,难道是专业演员?啊?是机关干部和商店营业员?那舞步里的柔美、那眼神里的明亮,实在令人惊叹。
(2)作者描写旱傣少女插了一头各种颜色的绢花,胸前别满了黄灿灿的镀金饰物;水傣少女长裙曳地,仪态大方。这样打扮衬托泼水节的“华丽缤纷,充满活力”,渲染了傣族泼水节这一民俗的盛大狂欢;同时,突出泼水节中少女“炫耀青春、比赛娇美”,表达作者对美好青春生命的赞美。
6.示例1:我选甲。图中少女在黄昏时刻独自在河边洗净筒裙,营造出静谧平和的氛围。随着节日的落幕,少女们从“高潮狂欢”回归“日常生活”,作者细腻捕捉了这一常人容易忽略的日常细节,呈现其诗意和静美,打破了节日狂欢的刻板印象,通过亦动亦静的节日氛围,表现民俗的双重美好与丰富韵味。
7.(1)太小,与其他物质之间发生“碰撞”的概率极低(或:几乎不与任何物质发生相互作用) (2)科学家又是如何捕捉它们的 (3)星际邮差 (4)示例:揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开等(前三空意近即可,第四空合理即可)
8.本文首先从课文《带上她的眼睛》入手,介绍中微子的基本性质与关键特质;继而详细说明科学家捕捉中微子的技术;再说明中微子的重要价值;最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序,条理清晰。
9.示例1:我选A。“中微子”肉眼不可见,作者运用打比方的说明方法,将探测器捕捉中微子比作巨大渔网打捞深海鱼,链接生活中常见的现象,化无形为有形,帮助读者理解。
10.不能实现。因为中微子太小、难以与其他物质发生相互作用的特点,目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带上她的眼睛》中的“中微子通信工具”体积很小。因此,这一工具在目前没有可能实现。
【知识点】
现代文阅读、民俗文化探究、科普文阅读
【点评】
本题结合散文与科普文阅读，全面考查学生的信息筛选、文意理解、情感体悟、逻辑分析及迁移运用能力，贴近学生学习实际，注重对文本深度解读与文化思考的考查，引导学生关注民俗文化与前沿科技。
【难度系数】
0.5
