（三)阅读下面选文,完成问题。(15 分)
阅读的力量
孙晓娟
①我时常坐在一堆书中冥想不已。
②我的想象之中,一本本书籍不仅和读者发生关系,同时,这些书籍之间还隐藏着一种难以发现的秘密呼应。例如,某人的演讲中摘引了多少稻盛和夫的语录,而稻盛和夫的著作又融汇了多少中国传统文化的智慧?哪怕仅仅从字面上疏通几首唐诗,我们不是也要去翻一翻《诗经》,翻一翻先秦诸子的著作吗?
③许多书籍串通起来,它们的根须穿过了不同时代和不同作者,在文化知识的地表下面互相衔接起来。我时而将自己想象成一条蚯蚓,从这本书拱入那一本书,寻找这些书籍之间种种奇妙的通道,直至发现了一个足以让自己思想、情感栖居的空间;时而将自己想象成一只小蚕,一本书书页就是一片片桑叶,时日一长,既涵养生命,又凝聚成丝。
④夜幕降下来的时候,那一堆书还是那么平静吗?
⑤不,这时的书堆猛烈地震颤起来了。一个个昔日的英雄、美人从书籍的封面背后踱出来,他们继续着过往的战争和爱情。青龙偃月刀、题上情诗的手帕、蝗灾、震灾、瘟疫……病人有眼泪要流、有故事要讲,医者默默地奉献,人类同灾难的抗击交替出现,栩栩如生。质朴平淡之下,又迷人地风生云起;不假臧否之间,直逼人与事的内在本质。立论周匝,既让人看到了人的命运,也看到历史的轨迹。历史一如人,它也有不情之愿,也有不堪之思,也有不经之论——既有自然的发生,也有意外的变故。我目瞪口呆地看着这一切,仿佛在一瞬间同时看到了全部的历史。确实,这一堆书的一个重大功能即是,让不同年代的历史聚拢到我的一个屋檐下面。
⑥书籍真实地制造了一个梦幻般的世界,书籍梦幻般地制造了一个真实的世界。
⑦然而,母亲晚年病重,揪心裂骨的痛如凛冽的寒风夹裹着寒刀利剑,肆虐地怒嚎着、咆哮着,无情地剜着母亲的五脏六腑。看着母亲遭受的煎熬,我多次昏厥过去。母亲说:“念这么多年书,一点用都没有。”一本书无论如何也挡不住疼痛和发烧。我总算明白,面对坚硬的现实,书籍是一种自欺欺人的东西。
⑧母亲走后,我病了。从那时起,从不阅读的我一脑袋扎进书中,待病愈之后,我不得不说:幸亏有了这几本书,否则,我真不知该怎样熬过那段艰难的时光。我总算明白了,面对坚硬的现实,书籍是一种抚慰人心的东西。
⑨我无法判定哪一种经验更正确,只是把阅读当成一种生活方式。长期的阅读,就如云聚沉了就下雨,河床饱满就要溢,自然就迭生感触,怕时过境迁,失于忘却,就不自觉地随手记录下来,内心顿感充盈,增生了许多张力。
⑩平静坦然地面对人生,不是一般人能走到的境界。面对人生的悲喜,人本能地报以悲喜的情绪。这种悲喜情绪左右了凡常人类的人生形态,从未超拔于凡世痛苦之外。但是有这样一句话:“没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。”你无法到达的地方,文字载你过去。你无法经历的人生,书籍带你相遇。那些读过的书,会一本本充实你的内心,让虚无单调的世界变得五彩斑斓。那些书中的人物,会在你深陷生活泥潭之时,轻声地呼唤,用他们心怀梦想,不卑不亢的故事,激励你抵御苦难,勇往直前。
⑪所以,希望每个人都能在书中自我疗愈,获得一份期待与迎接明天的底气,让人生坚定从容,这是一种水滴石穿般的伟大力量。
(有改动)
16. 画波浪线的这句话写得很有意思,请你从修辞的角度说明理由。(3 分)
17. 标题“阅读的力量”强调阅读带给我们益处,请你结合文章分点概述。(3 分)
18. 作者说“书籍是一种自欺欺人的东西”,又说“书籍是一种抚慰人心的东西”。有人认为这两句话有点矛盾,请结合文章说说你的看法。(4 分)
19. 请说说你对画横线句子的理解,并从《西游记》中任举一例阐述。(5 分)
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16. 运用了比喻的修辞手法,把自己比作“小蚕”,把书页比作“桑叶”,生动形象地写出书籍对作者的滋养和教益,表达了作者对书籍的热爱、赞美。
【点拨】本题考查对重点句子的赏析。
17. ①书籍为我们展示了丰富的世界,给人以让自己思想、情感栖居的空间。②书籍既让我们看到人的命运,也看到历史的轨迹(书籍的一大功能是让我们看到不同年代的历史)。③书籍能够在我们痛苦煎熬的时候抚慰人心(书籍能够激励我们抵御苦难,勇往直前)。④书籍让我们内心充实,让单调的世界变得多彩。⑤书籍让我们自我疗愈,获得底气,让人生坚定从容。
【点拨】本题考查对文章内容的理解和概括。
【解析】根据第③段可概括出第①点;根据第⑤段“立论周匝……屋檐下面”可概括出第②点;根据第⑧段和第⑩段“那些书中的人物……勇往直前”可概括出第③点;根据第⑩段“那些读过的书……五彩斑斓”可概括出第④点;根据第⑪段可概括出第⑤点。
18. 我认为不矛盾。理由:①作者说书籍是自欺欺人的东西,是因为看到母亲病重,阅读并不能抵挡疾病疼痛,这是作者因对母亲的病痛无能为力而痛苦和无奈的表现。②作者赞叹书籍是抚慰人心的东西,是因为书籍帮助作者度过艰难时光,书籍对人心的抚慰疗愈,让作者的人生变得更加坚定从容。
【点拨】本题考查对文章内容的理解和分析。
19. 理解:书籍通过虚拟、想象、虚构等手法创造了一个神奇梦幻的世界。但同时,书籍的想象虚构中又映射或反映了社会现实、时代特点或者现实中的人情世故。事例:《西游记》中作者虚构了法力无边的孙悟空大闹天宫,反抗以玉皇大帝为首的天庭统治的故事,反映了当时社会人们对统治阶级强权压迫的不满。
【点拨】本题考查对重点句子的理解和阅读拓展。

【分析】
16题：先判断句子使用的修辞，找到本体和喻体，再分析修辞的表达效果，结合作者对书籍的情感组织答案。
17题：通读全文，定位各段落中体现阅读益处的语句，逐一提炼概括后分点整理。
18题：先明确两句话不矛盾，再分别分析两句话产生的不同情境：前者是母亲病重时书籍无法阻挡病痛的无奈感受，后者是作者自身经历痛苦后书籍带来的抚慰体会，说明是不同情境下的不同感受，不矛盾。
19题：先理解句子的两层含义：前半句指书籍通过虚构创造梦幻世界，后半句指虚构中蕴含现实；再结合《西游记》具体情节，说明其如何体现这两层含义。
【解析】
16题：该句运用比喻的修辞手法，将“自己”比作“小蚕”，将“书页”比作“桑叶”，生动形象地写出了书籍对作者的滋养作用，以及作者在阅读中不断积累、沉淀的过程，表达了作者对书籍的热爱与赞美之情。
17题：①书籍能为读者提供思想、情感栖居的空间；②书籍能让读者看到人的命运与历史的轨迹；③书籍能在人痛苦时抚慰人心，激励人抵御苦难；④书籍能充实内心，让单调世界变得多彩；⑤书籍能帮助人自我疗愈，获得面对生活的底气，让人生坚定从容。
18题：不矛盾。“书籍是一种自欺欺人的东西”是作者在母亲病重时的感受：面对母亲的病痛，书籍无法阻挡疼痛，作者因无力而产生的无奈感慨；“书籍是一种抚慰人心的东西”是作者在母亲去世后自己经历病痛时的体会：书籍帮助作者度过艰难时光，带来精神上的抚慰与疗愈。两者是不同情境下的不同感受，并不矛盾。
19题：理解：书籍通过想象、虚构等手法构建出梦幻般的虚拟世界；同时，这些虚构的内容往往映射、反映了现实世界的人情世故、社会状况或时代特点，因此又能制造出真实的世界。事例：《西游记》中，作者虚构了孙悟空大闹天宫的情节，塑造了反抗天庭强权的孙悟空形象，这一虚构的梦幻世界，实则反映了当时社会中人们对强权压迫的不满与反抗的现实诉求。
【答案】
16. 运用了比喻的修辞手法，把自己比作“小蚕”，把书页比作“桑叶”，生动形象地写出书籍对作者的滋养和教益，表达了作者对书籍的热爱、赞美。
17. ①书籍为我们展示了丰富的世界，给人以让自己思想、情感栖居的空间；②书籍既让我们看到人的命运，也看到历史的轨迹；③书籍能够在我们痛苦煎熬的时候抚慰人心，激励我们抵御苦难，勇往直前；④书籍让我们内心充实，让单调的世界变得五彩斑斓；⑤书籍让我们自我疗愈，获得一份期待与迎接明天的底气，让人生坚定从容。
18. 我认为不矛盾。理由：①作者说书籍是自欺欺人的东西，是因为看到母亲病重，阅读并不能抵挡疾病疼痛，这是作者因对母亲的病痛无能为力而痛苦和无奈的表现。②作者赞叹书籍是抚慰人心的东西，是因为书籍帮助作者度过艰难时光，书籍对人心的抚慰疗愈，让作者的人生变得更加坚定从容。
19. 理解：书籍通过虚拟、想象、虚构等手法创造了一个神奇梦幻的世界。但同时，书籍的想象虚构中又映射或反映了社会现实、时代特点或者现实中的人情世故。事例：《西游记》中作者虚构了法力无边的孙悟空大闹天宫，反抗以玉皇大帝为首的天庭统治的故事，反映了当时社会人们对统治阶级强权压迫的不满。
【知识点】
现代文句子赏析、现代文内容概括、现代文句子理解与拓展
【点评】
本题围绕“阅读的力量”展开，考查现代文阅读核心考点，要求学生精准把握文本细节，结合语境分析作者情感，同时需具备一定的课外阅读积累，注重对文本解读能力的考查。
【难度系数】
0.6