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二、口语交际。(共5小题，计5分)
A: Hi, Mum. What are you doing?
B: 1.
A: What are you cooking?
B: 2.
A: That smells nice. 3.
B: Thank you! Lunch is ready. 4.
A: 5.
B: He is watering flowers in the yard.
A: OK, Mum!
A. Where is Dad?
B. Please go and ask Dad to have lunch.
C. I’m cooking lunch.
D. Mum, let me set the table( 摆餐桌 ).
E. Meat with potatoes.
A: Hi, Mum. What are you doing?
B: 1.
C
A: What are you cooking?
B: 2.
E
A: That smells nice. 3.
D
B: Thank you! Lunch is ready. 4.
B
A: 5.
A
B: He is watering flowers in the yard.
A: OK, Mum!
A. Where is Dad?
B. Please go and ask Dad to have lunch.
C. I’m cooking lunch.
D. Mum, let me set the table( 摆餐桌 ).
E. Meat with potatoes.
答案
1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
解析
【分析】
本题是日常情景对话补全题，需结合上下文语境匹配选项：首先通读对话，明确场景是母子关于午餐准备的交流，再根据每一处的问句或答句逻辑，对应选择合适的日常交际用语。
【解析】
1. 第一空：A问“What are you doing?”，需用现在进行时回答正在做的事，对应选项C（I’m cooking lunch.），故1选C。
2. 第二空：A问“What are you cooking?”，需回答烹饪的食物，对应选项E（Meat with potatoes.），故2选E。
3. 第三空：A说“That smells nice.”，接下来应提出帮忙的相关提议，对应选项D（Mum, let me set the table.），故3选D。
4. 第四空：妈妈说“Lunch is ready.”，接下来应提出叫家人吃午饭的请求，对应选项B（Please go and ask Dad to have lunch.），故4选B。
5. 第五空：B的答句是“He is watering flowers in the yard.”，需提问爸爸的位置，对应选项A（Where is Dad?），故5选A。
【答案】
1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
【知识点】
口语交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，贴近生活场景，只需结合上下文语境匹配选项即可，是基础的交际用语应用题目。
【难度系数】
0.8
本题是日常情景对话补全题，需结合上下文语境匹配选项：首先通读对话，明确场景是母子关于午餐准备的交流，再根据每一处的问句或答句逻辑，对应选择合适的日常交际用语。
【解析】
1. 第一空：A问“What are you doing?”，需用现在进行时回答正在做的事，对应选项C（I’m cooking lunch.），故1选C。
2. 第二空：A问“What are you cooking?”，需回答烹饪的食物，对应选项E（Meat with potatoes.），故2选E。
3. 第三空：A说“That smells nice.”，接下来应提出帮忙的相关提议，对应选项D（Mum, let me set the table.），故3选D。
4. 第四空：妈妈说“Lunch is ready.”，接下来应提出叫家人吃午饭的请求，对应选项B（Please go and ask Dad to have lunch.），故4选B。
5. 第五空：B的答句是“He is watering flowers in the yard.”，需提问爸爸的位置，对应选项A（Where is Dad?），故5选A。
【答案】
1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
【知识点】
口语交际、日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，贴近生活场景，只需结合上下文语境匹配选项即可，是基础的交际用语应用题目。
【难度系数】
0.8
三、情景应答。(共8小题，计16分。从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句。)
I
II
(
A. It’s yummy.
(
B. By e-bike.
(
C. No, there isn’t.
(
D. Yes, she does.
I
II
(
A. What a pity!
(
B. My parents and I.
(
C. No. She is making the bed.
(
D. He is playing with Peng Yu.
I
II
(
C
) 1. Is there a bookshop nearby?A. It’s yummy.
(
B
) 2. How does she come to school?B. By e-bike.
(
D
) 3. Does she often visit her grandparents?C. No, there isn’t.
(
A
) 4. How is the vegetable soup?D. Yes, she does.
I
II
(
B
) 5. Who does housework on Sundays?A. What a pity!
(
D
) 6. What is Zhang Tao doing?B. My parents and I.
(
A
) 7. Ding Hao can’t go to the party.C. No. She is making the bed.
(
C
) 8. Is Yang Ling sweeping the floor?D. He is playing with Peng Yu.
答案
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C
解析
【分析】
本题为英语情景匹配题，解题思路：先判断Ⅰ栏句子的类型（一般疑问句/特殊疑问句）及核心疑问点，再匹配Ⅱ栏答句的逻辑，确保问答一致：①Is there开头的一般疑问句，答句用there is/isn't回应；②How问出行方式，答句用by+交通工具；③Does开头的一般疑问句，答句用Yes/No+主语+does/doesn't；④How问事物感受，答句描述感受；⑤Who问人物，答句答具体人物；⑥What is doing问动作，答句用He/She is doing...回应；⑦不能赴约的回应用遗憾表达；⑧Is开头的一般疑问句，答句对应Yes/No+主语+is/isn't。
【解析】
1. Ⅰ栏是Is there...的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句C（No, there isn't）；
2. Ⅰ栏问上学方式，匹配Ⅱ栏答句B（By e-bike）；
3. Ⅰ栏是Does开头的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句D（Yes, she does）；
4. Ⅰ栏问汤的味道，匹配Ⅱ栏答句A（It’s yummy）；
5. Ⅰ栏问做家务的人，匹配Ⅱ栏答句B（My parents and I）；
6. Ⅰ栏问正在做的事，匹配Ⅱ栏答句D（He is playing with Peng Yu）；
7. Ⅰ栏说不能去派对，匹配Ⅱ栏答句A（What a pity!）；
8. Ⅰ栏是Is开头的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句C（No. She is making the bed）。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C
【知识点】
情景交际、日常应答、一般疑问句应答
【点评】
本题为小学英语基础情景匹配题，考察日常交际用语的运用，需掌握不同疑问类型对应的答句逻辑，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
本题为英语情景匹配题，解题思路：先判断Ⅰ栏句子的类型（一般疑问句/特殊疑问句）及核心疑问点，再匹配Ⅱ栏答句的逻辑，确保问答一致：①Is there开头的一般疑问句，答句用there is/isn't回应；②How问出行方式，答句用by+交通工具；③Does开头的一般疑问句，答句用Yes/No+主语+does/doesn't；④How问事物感受，答句描述感受；⑤Who问人物，答句答具体人物；⑥What is doing问动作，答句用He/She is doing...回应；⑦不能赴约的回应用遗憾表达；⑧Is开头的一般疑问句，答句对应Yes/No+主语+is/isn't。
【解析】
1. Ⅰ栏是Is there...的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句C（No, there isn't）；
2. Ⅰ栏问上学方式，匹配Ⅱ栏答句B（By e-bike）；
3. Ⅰ栏是Does开头的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句D（Yes, she does）；
4. Ⅰ栏问汤的味道，匹配Ⅱ栏答句A（It’s yummy）；
5. Ⅰ栏问做家务的人，匹配Ⅱ栏答句B（My parents and I）；
6. Ⅰ栏问正在做的事，匹配Ⅱ栏答句D（He is playing with Peng Yu）；
7. Ⅰ栏说不能去派对，匹配Ⅱ栏答句A（What a pity!）；
8. Ⅰ栏是Is开头的一般疑问句，匹配Ⅱ栏答句C（No. She is making the bed）。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.C
【知识点】
情景交际、日常应答、一般疑问句应答
【点评】
本题为小学英语基础情景匹配题，考察日常交际用语的运用，需掌握不同疑问类型对应的答句逻辑，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
四、对话排序。(共8小题，计8分)
1. (
(
(
(
2. (
(
(
(
(
(
1. (
2
) A. I have a headache.(
4
) B. Thank you.(
1
) C. What’s the matter with you?(
3
) D. I’m sorry to hear that. Take care and have a rest.2. (
2
) A. Sure, I’d love to. When is your birthday party?(
4
) B. OK, I see. Can Wang Hao come to the party?(
3
) C. At three o’clock on Sunday afternoon.(
5
) D. I’m afraid he can’t. Because his grandpa is ill.(
6
) E. Oh. I hope his grandpa will be better soon.(
1
) F. Would you like to come to my birthday party, Li Ming?答案
1. 2 4 1 3
2. 2 4 3 5 6 1
2. 2 4 3 5 6 1
解析
【分析】
对话排序需结合日常情景的逻辑顺序，先明确每道题的场景：第1题是就医场景，逻辑为“询问状况→说明不适→表达同情嘱咐→致谢”；第2题是生日派对邀请场景，逻辑为“发出邀请→答应并问时间→告知时间→询问他人能否参加→说明原因→表达祝福”，据此匹配序号即可。
【解析】
1. 第1题（就医场景）：
对话逻辑顺序：
先询问“你怎么了？”对应C，是第1个空（序号1）；
回答“我头疼”对应A，是第2个空（序号2）；
表达同情与嘱咐对应D，是第3个空（序号3）；
最后致谢对应B，是第4个空（序号4）；
故排序为2 4 1 3。
2. 第2题（生日派对邀请场景）：
对话逻辑顺序：
发出邀请对应F，是第1个空（序号1）；
答应并问时间对应A，是第2个空（序号2）；
告知派对时间对应C，是第3个空（序号3）；
询问王浩能否参加对应B，是第4个空（序号4）；
说明不能参加的原因对应D，是第5个空（序号5）；
表达祝福对应E，是第6个空（序号6）；
故排序为2 4 3 5 6 1。
【答案】1. 2 4 1 3；2. 2 4 3 5 6 1
【知识点】英语情景对话排序、日常交际用语
【点评】本题为小学英语基础题型，核心是掌握不同日常场景的对话逻辑，难度较低，理清对话先后顺序即可正确作答。
【难度系数】0.7
对话排序需结合日常情景的逻辑顺序，先明确每道题的场景：第1题是就医场景，逻辑为“询问状况→说明不适→表达同情嘱咐→致谢”；第2题是生日派对邀请场景，逻辑为“发出邀请→答应并问时间→告知时间→询问他人能否参加→说明原因→表达祝福”，据此匹配序号即可。
【解析】
1. 第1题（就医场景）：
对话逻辑顺序：
先询问“你怎么了？”对应C，是第1个空（序号1）；
回答“我头疼”对应A，是第2个空（序号2）；
表达同情与嘱咐对应D，是第3个空（序号3）；
最后致谢对应B，是第4个空（序号4）；
故排序为2 4 1 3。
2. 第2题（生日派对邀请场景）：
对话逻辑顺序：
发出邀请对应F，是第1个空（序号1）；
答应并问时间对应A，是第2个空（序号2）；
告知派对时间对应C，是第3个空（序号3）；
询问王浩能否参加对应B，是第4个空（序号4）；
说明不能参加的原因对应D，是第5个空（序号5）；
表达祝福对应E，是第6个空（序号6）；
故排序为2 4 3 5 6 1。
【答案】1. 2 4 1 3；2. 2 4 3 5 6 1
【知识点】英语情景对话排序、日常交际用语
【点评】本题为小学英语基础题型，核心是掌握不同日常场景的对话逻辑，难度较低，理清对话先后顺序即可正确作答。
【难度系数】0.7
