3.(2026·上海青浦区华新中学阶段测试)阅读下面的材料,完成题目。
为了更好开展“跨越时空的对话”主题研讨会,学校计划根据《红星照耀中国》与《红岩》两本著作进行展览,请你参与这两大展区的策划与讲解。
[展区一·人物形象墙]
(1)展区计划制作一面人物形象墙,左侧是人物,右侧是特征描述。请将以下人物与他们的特征描述对应起来。
A. 毛泽东
B. 江姐
C. 周恩来

[展区二·情景互动区]
(2)情景互动区设置了一个问题:“在狱中,革命者们可以通过哪些方式坚持斗争或学习?”请结合《红岩》中的具体情节,列举两种方式。

[展区三·精神启示录]
(3)在展览的“精神启示录”板块有一块留言区,请你从以上两部名著中任选一位人物,结合该人物的具体事例及你的阅读感受,写下你想对他/她说的话。(80字左右)

3.(1)①B ②A ③C
[解析]根据“遭受竹签钉手指的酷刑”可知,①是江姐。根据“卓越的政治洞察力和军事战略天才”可知,②是毛泽东。根据“温文尔雅,头脑冷静,善于进行外交调解”可知,③是周恩来。
(2)①秘密传递情报与组织联络。通过狱中地下党组织传递消息、组织集体斗争,如“疯老头”华子良长期伪装疯癫,暗中为狱中同志传递信息。②开展集体学习与思想教育。例如在牢房中秘密组织学习,背诵马克思主义著作、讨论时事,甚至通过暗语传递学习内容,保持思想上的坚定与进步。
[解析]革命者在狱中“坚持斗争或学习”都是秘密进行的,如华子良就是通过装疯卖傻给狱中同志传递情报的。
(3)我想对江姐说:面对竹签钉手指的酷刑,您用沉默铸就忠诚。在狱中您带领姐妹绣红旗的片段,让我看到信仰如何在至暗时刻绽放光芒。您让我明白,真正的坚强是肉体受难时灵魂依然挺立,这面红旗至今仍在每个人的心中飘扬。
[解析]首先从两部名著中选择一位自己比较熟悉且有把握的人物,然后叙述他(她)的故事情节,最后谈谈自己从中受到的启迪。

4. (2025·山东济宁兖州区期末)班级举办“读红色经典，悟革命精神”好书分享会，你们小组围绕《红星照耀中国》这本书展开了以下探究活动，请你积极参与。
［“伟大长征路”专题探究］
(1)以下是大家在书中摘录的相关语句，请你据此判断它们分别描述的是长征中的哪一事件，并将其写在圆圈里。

［“革命精神”专题探究］
(2)《红星照耀中国》真实地记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。请你回忆书中记录的任意一个历史事件，探究其中蕴含的革命精神。

4.(1)巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥
[解析]根据“现在过河已不是难事了。六条大船昼夜不停地运了九天。全军运到四川境内,没有损失一兵一卒”中“过河”“六条大船”“九天”“运到四川”可知,这段话描述的是红军长征中巧渡金沙江的事件。故第一空应填:巧渡金沙江。根据“他们看到渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。现在,没有问题,他们准是要完蛋了。可是……南岸红军的机枪继续开火”中“渡河”“在敌人的枪口下靠了岸”“南岸红军的机枪继续开火”可知,这段话描绘的是红军强渡大渡河的情景。故第二空应填:强渡大渡河。根据“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子弹都飞进在桥头堡上”中“爬到沸腾的河流上去了”“紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“向敌军碉堡开火”“子弹都飞进在桥头堡上”可知,这段话描述的是飞夺泸定桥这一事件。故第三空应填:飞夺泸定桥。
(2)[示例]南昌起义。革命精神:南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。这次起义在全党和全国人民面前树立了一面鲜明的武装斗争旗帜,充分表现了中国共产党和中国人民不畏强敌、前仆后继的革命精神。
[解析]作答此题,需回忆《红星照耀中国》中记录的任意一个历史事件,并探究其中蕴含的革命精神。如可以选取红军长征、武昌起义、西安事变等重大历史事件进行分析。注意语言简洁流畅,条理清晰。