枣核
一、下面是小语为复述《枣核》而列出的准备单，请阅读并完成练习。
① 名字的由来：一对夫妻生了一个枣（hé ké）那么大的孩子，起了个名叫“枣核”。
② 枣核很勤快：能扶（ní lí），能赶驴，柴比别人打得多……
③ 枣核很（cōng chōng）明：白天，枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”到了晚上，一蹦蹦进院子里……又一蹦蹦到驴耳朵里……（zhē zhé）腾了大半夜。天一亮……他从铁链缝里蹦了出来……一蹦蹦到了县官的胡子上。
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 请转述画“____”的句子：
3. 从准备单中可以看出，小语打算按照顺序来复述第③部分的内容。

1. hé lí cōng zhē 2. 枣核说，大家都不用愁，他有办法！ 3. 时间

二、根据课文内容补全下面的情节图。

二、掌握本领 县官捉人

二、掌握本领 县官捉人

三、阅读课外短文，完成练习。(13 分)
金瓜儿银豆儿(节选)
赵燕翼
七八月，瓜儿熟了，豆角鼓了。老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老伯伯走到瓜架下，还没动手摘哩，金瓜自己落地了。老婆婆走到南墙下，还没动手采哩，豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨墩墩的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年过去了，金瓜儿、银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种地：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论饭菜，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这样一对能干的好儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。(选自《阅读》，有删改)
1. 根据短文内容把思维导图补充完整，并借助思维导图复述故事。(3分)

2. 金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？填一填。(5分)
金瓜儿：、、侍弄蔬菜
银豆儿：、、砍柴担水、碾米磨面、
3. 读短文最后一个自然段，我们应该读出()的语气。(2分)
A. 激动
B. 高兴
C. 羡慕
D. 伤心
4. 短文中的金瓜儿、银豆儿和《枣核》中的枣核有哪些相同之处和不同之处？选一选，填在下图中。(3分)
A. 勤快
B. 心灵手巧
C. 聪明
D. 孝顺

三、1. 老两口儿喜得金瓜儿、银豆儿 金瓜儿帮爹爹种地，银豆儿帮妈妈管家 一家人过着好光景（每空1分） 2. 种苹果 栽葡萄 做针线 做饭菜 养鸡鸭鹅（每空1分）
3. B（2分） 解析：从短文最后一个自然段中“老两口儿欢欢乐乐，过着好光景”可知，应该读出高兴的语气。
4. 从左往右：B AD C（每空1分）

三、1. 老两口儿喜得金瓜儿、银豆儿 金瓜儿帮爹爹种地，银豆儿帮妈妈管家 一家人过着好光景（每空1分） 2. 种苹果 栽葡萄 做针线 做饭菜 养鸡鸭鹅（每空1分）
3. B（2分） 解析：从短文最后一个自然段中“老两口儿欢欢乐乐，过着好光景”可知，应该读出高兴的语气。
4. 从左往右：B AD C（每空1分）