一、阅读语段，完成练习。
热闹的街上，有骑着毛(lǘ lǘ)走街串巷的小(fǎn fàn)，拽着马(lóng lǒng)头的车夫，正从一(chéng shèng)轿子上下来的官(lì shǐ)……多媒体版《清明上河图》让画中的每个人物都动了起来，生动再现了古都风(mào miào)。
1. 用“√”选出加点字的正确读音。
2. 下列词语中，替换语段中的画“____”的“热闹”的一项是()
A. 喧闹
B. 熙攘
C. 冷清
D. 吵闹

1. lú fàn lóng shèng lì mào
2. C 解析:“冷清”与“热闹”完全相反,表示环境寂静、人少。

二、按要求完成句子练习。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：骑着马，挑着担，赶着毛驴，推着独轮车，悠闲地在街上溜达。
这段话是围绕“”这句话来写的。通过加点词语，可以看出作者在描写时用了的修辞手法。

二、走在街上的,是来来往往、形态各异的人 排比

三、阅读课外短文，完成练习。(11 分)
泥彩塑(sù)“兔儿爷”
① 今天我们来了解一项国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。
② 你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣药杵(chǔ)，身着金盔(kuī)甲，背后有一杆大旗，。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥(jí xiáng)如意的象、代表学业有成的麒麟(qí lín)、代表健康长寿的桃子……
③ “兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟疫(wēn yì)，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了，北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征(zhēng)，尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年农历八月十五供奉(fèng)“兔儿爷”的习俗。
④ 现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是“兔儿爷”制作工艺的继承。他们保留了制泥、修坯(pī)、打磨、彩绘(huì)四个主要步骤(zhòu)。如果细分，还有挖泥、泡泥、醒泥等十几道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后只有一杆旗的形象被保留了下来。还有“兔儿爷”美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。
⑤ 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要好好保护它们。
1. 下列图片中，短文所描述的“兔儿爷”的样子的一项是(2 分)()

2. 读第②自然段中画“﹏﹏”的部分，我们能感受到“兔儿爷”(2 分)()
A. 很温柔
B. 很威风
C. 很可爱
D. 很害羞
3. 请把“兔儿爷”名字的由来用画“____”画出来。(2 分)
4. 阅读要素 仔细阅读第④自然段，本段围绕“现在的传承人继承了很多泥彩塑‘兔儿爷’的传统”都写了哪些内容？依次写一写。(3 分)

5. 乐乐要做一个“兔儿爷”送给同桌，根据第②自然段选择合适的“兔儿爷”坐骑，表达祝福。(2 分)
选择的坐骑：。
表达的祝福：。

1. A(2 分) 解析:文中对“兔儿爷”样子的描述为“兔头人身,手持捣药杵,身着金盔甲,背后有一杆大旗”。根据此句逐一分析选项,A 图符合这些特征;B 图没有背后的大旗;C 图背后不止一杆大旗;D 图未体现手持捣药杵这一关键特征且背后不止一杆大旗。
2. B(2 分) 解析:第②自然段中“像指挥千军万马的将军”,将军通常给人威风凛凛的感觉,所以我们能感受到“兔儿爷”很威风。
3. 相传有一年人间闹瘟疫,嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士,挨家挨户去送药,百姓得救了,北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征,尊称玉兔为爷。(2 分) 4. “兔儿爷”制作工艺的继承 “兔儿爷”样子的继承 “兔儿爷”美好寓意的继承(每空 1 分) 5. 示例一:象 祝你吉祥如意,事事顺利(每空 1 分) 示例二:麒麟 祝你学业有成(每空 1 分)