1. 在并联电路中，干路电流等于，电路两端的总电压与。

1. 各路电流之和；各支路两端的电压相等

【分析】这道题考查并联电路的基本规律，解题时需回忆并联电路的电流和电压特点：并联电路中，电流会分成多条支路，汇合后回到负极，因此干路电流是各支路电流的总和；并联电路各支路两端直接连接在电源两端，所以总电压与各支路两端的电压相等。
【解析】根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和；根据并联电路的电压规律：电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。
【答案】各路电流之和；各支路两端的电压相等
【知识点】并联电路的电流规律；并联电路的电压规律
【点评】本题是对并联电路基本规律的基础考查，属于识记类题目，难度较低，学生牢记相关知识点即可解答。
【难度系数】0.9

2. 如图为家用插线板，A线接入家庭电路中，B线接手机，C线接电脑，手机和电脑的连接方式是；两个用电器在充电过程中，A、B两处电流的大小关系为$I_A$$I_B$。

2. 并联；＞

【分析】要判断手机和电脑的连接方式，需结合家庭电路用电器的工作特点——各用电器独立工作、互不影响，由此确定连接方式；对于电流大小，需依据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，明确A点在干路、B点在支路，进而比较电流大小。
【解析】1. 连接方式：家用插线板上的手机和电脑充电时，需要独立工作，互不影响，因此它们的连接方式是并联；2. 电流关系：A点在干路，B点在手机的支路，根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，即$I_A = I_B + I_C$，所以$I_A ＞ I_B$。
【答案】并联；＞
【知识点】家庭电路连接、并联电路电流规律
【点评】本题结合生活中的插线板考查家庭电路的连接方式和并联电路的电流规律，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】0.7

3. 教室里亮着两盏日光灯，测得墙壁插座处电压为220 V，则两盏日光灯上的电压分别为 （）

A.110 V 110 V
B.220 V 220 V
C.0 V 220 V
D.0 W 0 W

3. B

【分析】要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是家庭电路中用电器的连接方式为并联；二是并联电路的电压规律，即各支路两端电压相等，等于电源电压。题目中墙壁插座电压为220V，说明家庭电路的电源电压为220V，两盏日光灯并联在电路中，因此它们的电压等于电源电压。
【解析】家庭电路中的用电器（如日光灯）为了独立工作、互不影响，采用并联连接。并联电路的电压特点是：各支路两端的电压相等，且等于电源电压。已知墙壁插座处电压为220V，即该家庭电路的电源电压为220V，所以两盏并联的日光灯两端电压均为220V，对应选项B。
【答案】B
【知识点】家庭电路连接、并联电路电压规律
【点评】本题考查家庭电路的基本连接特点和并联电路的电压规律，属于电学基础题，难度较低，牢记家庭电路用电器并联的特点即可快速解答。
【难度系数】0.7

4.（宿迁中考改编）在“探究并联电路电流特点”的活动中，部分电路如图所示，电流表有“0～0.6 A”和“0～3 A”两个量程，测量了灯$\mathrm{L}_1$的电流为0.3 A，已知$\mathrm{L}_2$中电流比$\mathrm{L}_1$中小。为完成实验探究，做法正确的是 （）

A.使用“0～3 A”量程，只测量$R_2$的电流
B.使用“0～0.6 A”量程，只测量$R_2$的电流
C.使用“0～3 A”量程，分别测量$R_2$支路和干路的电流
D.使用“0～0.6 A”量程，分别测量$R_2$支路和干路的电流

4. D

【分析】
要解决本题，需明确实验目的是探究并联电路电流特点，根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此需要测量各支路电流和干路电流来完成探究。已知灯$\mathrm{L}_1$的电流为0.3A，且$\mathrm{L}_2$中电流比$\mathrm{L}_1$小，即$I_2 ＜ 0.3\ \mathrm{A}$，由此可推导出干路电流$I = I_1 + I_2 ＜ 0.3\ \mathrm{A} + 0.3\ \mathrm{A} = 0.6\ \mathrm{A}$。接下来需结合电流表量程的选择原则（被测电流不超过量程，且在量程允许范围内选小量程以减小误差）分析选项，判断做法是否正确。
【解析】
1. 确定实验所需测量的物理量：探究并联电路电流特点，需测量两条支路（$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$）的电流和干路电流，因此不能只测量某一条支路的电流，故选项A、B错误。
2. 分析电流范围：已知$I_1=0.3\ \mathrm{A}$，$I_2 ＜ I_1$，则$I_2 ＜ 0.3\ \mathrm{A}$，干路电流$I = I_1 + I_2 ＜ 0.6\ \mathrm{A}$，因此所有被测电流都小于0.6A，应选用“0～0.6 A”量程；若选用“0～3 A”量程，量程过大，测量误差大，故选项C错误。
3. 验证选项D：使用“0～0.6 A”量程，分别测量$\mathrm{L}_2$支路和干路的电流，符合实验要求，可完成并联电路电流特点的探究，故选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
并联电路电流规律；电流表的使用
【点评】
本题结合探究实验考查并联电路电流特点和电流表量程的选择，需明确实验目的和电流范围，掌握电流表量程的选择原则，难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的电流分别为 （）

A.1.2 A 0.22 A
B.0.98 A 0.22 A
C.0.96 A 0.24 A
D.0.24 A 1.2 A

5. C

【分析】首先判断电路连接方式：图甲中L₁与L₂并联，电流表A₁测干路总电流，电流表A₂测L₂支路的电流。根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此A₁的示数大于A₂的示数。由于两表指针偏转角度相同，说明它们使用的量程不同，A₁用0~3A量程，A₂用0~0.6A量程。接下来根据量程和分度值读取电流，再计算L₁的电流。
【解析】1. 电路分析：由图甲可知，L₁与L₂并联，电流表A₁测干路电流，电流表A₂测L₂的电流，根据并联电路电流规律：$ I = I_1 + I_2 $，故干路电流A₁的示数大于支路电流A₂的示数。
2. 量程判断：两表指针偏转角度相同，说明量程不同，A₁选用0~3A量程，A₂选用0~0.6A量程。
3. 电流读数：图乙中，A₂（0~0.6A量程）的分度值为0.02A，示数$ I_2 = 0.24A $；A₁（0~3A量程）的分度值为0.1A，示数$ I = 1.2A $。
4. 计算L₁的电流：根据并联电路电流规律，$ I_1 = I - I_2 = 1.2A - 0.24A = 0.96A $。
因此L₁的电流为0.96A，L₂的电流为0.24A，对应选项C。
【答案】C
【知识点】并联电路电流规律、电流表读数
【点评】本题考查并联电路的电流特点和电流表的读数，关键是明确电流表的测量对象及量程的判断，属于基础题，需注意量程不同导致读数差异。
【难度系数】0.3

6. (东营中考)某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。

(1) 如图甲,根据电路图,用笔画线表示导线,将实物连接起来。
(2) 连接电路时,开关处于状态。
(3) 正确连接好电路后,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,为V。
(4) 测得灯泡$L_1$两端电压后,再测得灯泡$L_2$两端电压和A、B两端电压,记录数据。改变两个小灯泡的规格,重复以上操作,其目的是。
(5) 评估交流环节,有同学提出:实验中连接完电路,闭合开关,发现电压表指针反向偏转,原因是。
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

6. (1) (2) 断开 (3) 2.8 (4) 多次测量,得到普遍的规律 (5) 电压表正、负接线柱接反

【分析】
本题围绕“探究并联电路中电压的特点”实验展开，需结合电路连接规则、电压表使用、实验设计目的等知识点逐步分析：
1. 连接实物时，要遵循并联电路的连接逻辑，电压表需并联在被测用电器两端，且满足“正进负出”，量程选择匹配电源电压；
2. 连接电路时开关断开是为了避免短路，保护电路元件；
3. 电压表读数需先明确量程和分度值，再读取对应示数；
4. 更换小灯泡规格重复实验，是为了避免单次实验的偶然性，得到普遍规律；
5. 电压表指针反向偏转，说明电流方向错误，即正负接线柱接反。
【解析】
(1) 连接实物电路：电源正极连接开关，开关另一端分两支，分别接L₁、L₂的一端，L₁、L₂的另一端汇合后接电源负极；电压表并联在L₁两端，选0~3V量程，正接线柱接L₁靠近电源正极的一端，负接线柱接L₁另一端，连线如图。
(2) 连接电路时，为防止短路损坏元件，开关必须处于断开状态。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V刻度处，故示数为2.8V。
(4) 改变小灯泡规格重复实验，目的是避免单次实验的偶然性，得到并联电路电压特点的普遍规律。
(5) 电压表使用需“正进负出”，指针反向偏转是因为电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即电压表正、负接线柱接反。
【答案】
(1) (2) 断开 (3) 2.8 (4) 多次测量，得到普遍的规律 (5) 电压表正、负接线柱接反
【知识点】
并联电路电压特点，电压表的使用，实验探究方法
【点评】
本题是探究并联电路电压特点的基础实验题，考查了电路连接、电压表读数、实验操作规范及实验设计目的等核心内容，侧重基础实验技能的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7