25 长衫老者
冯骥才
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边的闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！
怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它就该如此。
一天，来了一位老者。个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后
咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走；小商贩们即使不识字，见这里进出的人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样了。
它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。每逢一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。
于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……
(选自《冯骥才散文精选》，有删改)
1 第三自然段的“天经地义”如果换个近义词，可以是。这个词语说明先前人们对胡同乱乱哄哄的现象。(2 分)
2 阅读文章，用简洁的语言梳理故事内容。(4 分)

3 本文第一自然段在文中的作用主要是()。(2 分)
A. 点明中心，总领下文
B. 设置悬念，引起读者阅读兴趣
C. 开门见山，点出文章的主题
D. 交代故事发生的环境，为下文作铺垫
4 文中两个画横线的句子反映出了当时人们的心态，下面的说法最符合该心态的一项是()。(2 分)
A. 有趣，看着从胡同里走出来的人很快乐
B. 既有幸灾乐祸，又有麻木、无奈
C. 对撞上死胡同的人产生了一种伤感之情
D. 嘲笑、讽刺撞上死胡同的人
5 文中画波浪线的句子主要描写的是长衫老者的。其中，“向左右两边光秃秃的墙壁望了望”暗示长衫老者；“飘然而去”可见长衫老者。长衫老者虽一言未发，却给我们留下了深刻的印象，是因为。(4 分)
6 本文题目是“长衫老者”，前三个自然段对长衫老者却只字未提，这样写是否离题？为什么？(3 分)

7 长衫老者写了“此路不通” 四个字，胡同自此大变样了。联系本文内容说说：胡同前后有什么变化？为什么会发生这样的变化？(4 分)

25 长衫老者
1 答案 理所当然 习以为常、见怪不怪，已经有点麻木了
解析 本题考查学生结合语境理解词语意思的能力。“天经地义”的本意是天地间理所当然而不能改变的道理，也指理所当然，故近义词是理所当然。结合第三自然段中“忍耐久了，渐渐习惯”这一关键信息可知，先前人们对胡同乱乱哄哄的现象早已习以为常、见怪不怪了。
2 答案

解析 本题考查学生提取关键信息和梳理文章内容的能力。文章第一至三自然段主要写了过往行人和小商小贩走进死胡同后总是气急败坏又无可奈何的样子；第四、五自然段主要写了长衫老者在撞上死胡同后写下了“此路不通”的警示牌提醒他人；第六至八自然段主要写了在长衫老者的影响下，胡同里的住家完善了警示牌，从此这个胡同变得干净、有序、有爱起来。
3 答案 D
解析 本题考查学生对文段作用的理解能力。文章开头写出了胡同的特点，胡同是长衫老者出现的场所。作者这样写交代了故事发生的环境，为下文写长衫老者作铺垫。
4 答案 B
解析 本题考查学生对句子的理解能力。从两个画横线句子中的“哈”“一准”“嘿”“又是”等词语，我们既能感受到当时人们的幸灾乐祸，又能感受到当时人们的麻木、无奈。
5 答案 动作 想要在纸上写下“此路不通”并贴在墙上 做好事不留名 他宽厚大度，爱思考，肯动手，替他人着想的品质令人难忘
解析 本题考查学生对人物的描写方法和文章内容的理解能力。文中画波浪线的句子是对长衫老者的动作描写，通过动作描写生动形象地表现了老者的性格特点和精神品质。
6 答案 不离题。前三个自然段写出了胡同的特点，交代了长衫老者出现的环境。描写走进胡同里的行人和小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成鲜明的对比，从而突出长衫老者的不同之处，表现文章的主旨。
解析 本题考查学生对文段以及文章中心思想的理解能力。文章前三个自然段写出了胡同的特点，交代了长衫老者出现的环境，为长衫老者后面的行为作铺垫。写行人和小商小贩的表现是为了与下文长衫老者的做法形成对比。
7 答案 以前的胡同热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱哄哄；现在的胡同静谧、安宁，老人小孩无比快乐。发生这样的变化是因为长衫老者在墙上贴上了“此路不通”四个字来提示路人。长衫老者热心善良、关爱他人的高尚品质不但改变了胡同的环境，也改变了胡同里进进出出的人。在长衫老者的影响下，大家都向他学习，胡同的住家把写好的提示语钉在墙上，胡同里开始有人打扫卫生，有人种花，所以胡同自此大变样了。
解析 本题考查学生对文章内容的理解和对人物形象的分析能力。长衫老者用自己的行动改变了胡同，改变了胡同里的人。文章通过一系列动作表现出长衫老者热心善良、关爱他人、关心世事的高尚品质。
【评分标准】（本题共4分）结合文章内容答出胡同前后的变化得2分，答出发生这样的变化的原因得2分；没有结合文章内容作答不得分。