三、探寻司马光的智慧。
群儿戏于庭，一儿登瓮，。众皆弃去，光石瓮之，水迸，儿得活。
1. 根据课文内容填空。
2. 我知道这个故事的主人公姓，类似这样的复姓还有、等。
3. 下面句子的朗读停顿错误的一项是()。
A.群儿/戏于庭
B.一儿登/瓮
C.众/皆弃去
D.儿/得活
4. 文中三次提到“儿”。“群儿戏于庭”中的“群儿”指的是()；“一儿登瓮”中的“一儿”指的是()；“儿得活”中的“儿”指的是()。
A.司马光 B.所有的孩子 C.落水的孩子
5. 梳理故事的经过，用原文填一填。

6. 还原现场。展开想象，用自己的话写一写司马光救人的场景。
正当大家嬉笑打闹的时候，一个孩子爬上瓮，不小心掉进去了。



7. 故事表现了司马光怎样的美好品质？

小百科
司马光，北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了《资治通鉴》。《宋史·司马光传》主要记载了司马光的一生，既有他幼年的故事，也有他成年后在朝为官的事迹。
小贴士
写出人物的动作、语言、表情等，画面就生动了。

1. 足跌没水中 持 击 破
2. 司马 （示例）诸葛 东方
3. B
4. B C C
5. 一儿登瓮，足跌没水中 众皆弃去，光持石击瓮破之 水迸，儿得活
6. （示例）场面顿时大乱，孩子们惊惶哭喊，四下逃散。唯独司马光临危不乱，他眉头一锁，目光迅速扫过庭院，瞬间定在了墙角一块大石头上。他毫不犹豫地冲过去，奋力抱起石头，眼神坚定，咬紧牙关，高举石头对准瓮壁狠狠砸去！“砰！砰！”几下重击，水瓮应声破裂。水流汹涌而出，伙伴得救了。
7. 司马光聪明机智，遇事沉着冷静，爱护同伴。