小水滴的旅行&在牛肚子里旅行(节选)
(一)小水滴的旅行
太阳公公笑呵呵地照耀着大地，地面上的植物们也乐呵呵的，到处都是一片安静、和乐的景象。白云妈妈轻轻地浮在空中，小水滴在云妈妈怀里醒来，它伸了个懒腰。
呼呼呼——风爷爷来了，白云妈妈被风爷爷吹动了。小水滴向风爷爷打招呼：“”风爷爷说：“我要去山谷。”
小水滴觉得自己在慢慢变大、变沉，小伙伴们也跟它一样，越变越大，越变越沉。许许多多小水滴聚集在一起，挤来挤去，白云妈妈快要抱不动它们了。活泼的小水滴们欢乐地跳下来，跳进了小溪。小溪越来越宽，变成了小河。小河的水慢慢流入一个大水库。小水滴开心极了，这么大的水库，正好能活动活动身体。水库里有许多鱼儿正自由自在地游泳呢，小水滴赶紧和鱼儿们打招呼：“”
小水滴说完，一路唱着歌儿，从水库出发继续奔向远方。突然它看到河面上停了许多船，人们正往船上运货物，小水滴好奇地问身边的同伴：“人们往船上装货物干吗？”“他们要用轮船把货物运到港口去，这还要请我们帮忙呢。”
“一二，一二，走！”小水滴们喊着口号，齐心协力，真的将装满货物的船只给推动了。它们一起向前冲，速度越来越快。
小水滴想到马上要到大海了，兴奋得不行，它大叫起来：“”
大海的景色可真漂亮，五颜六色的珊瑚，长长的水草，各种各样的鱼儿。小水滴现在也变成了大海里的一分子，它感到很自豪。
小水滴越飞越高，它觉得越来越冷。“我们聚在一起吧。”大大小小的水滴聚集在一起，白云妈妈张开双臂，迎接它的孩子们。
(选入时有删改)
(二)在牛肚子里旅行(节选)
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

获取信息 ① 阅读两篇选文，思考：小水滴和红头是怎样旅行的？完成下面的旅行路线图。(6分)
判断推论 ② 下列表述中不正确的一项是()。(2分)

A.选文(一)中，小水滴的旅行很愉快，见了许多美丽的风景。
B.选文(二)中，蟋蟀红头的旅行惊险又刺激。
C.选文(一)中，小水滴的用处很多，可以推动船只行驶。
D.选文(二)中，蟋蟀红头觉得这次旅行很有趣，想要再来一次。
评价表达 ③ 小水滴见到风爷爷、鱼儿时会说什么？马上要到大海时，又会说什么？发挥想象，在文中“”处填一填。(3分)
领悟迁移 ④ 文中乐于助人的小水滴帮助人们推动装满货物的船只。联系生活，假如你是小水滴，你想帮助人们做哪些事呢？(2分)

1. 小水滴旅行路线：小溪、小河、水库；红头旅行路线：牛嘴、第一个胃室、第二个胃室
能力 获取信息
方法 通读全文，找到文中相关段落，提取信息。
思路 文中小水滴和蟋蟀红头途经的地方是不断发生变化的，找到发生变化的段落，提取信息。
2. D
能力 判断推论
方法 理解选文内容，对文章进行细致解读，分析小水滴和红头的旅行感受。
思路 可以选用排除法，根据文章内容可知红头在牛肚子里害怕得哭了，不可能觉得很有趣，想要再来一次。
阅读要素 感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。
3. 示例：风爷爷好！您要去哪里呀？
小鱼儿，你们好！ 我要去见大海啦，我要去见大海啦！
能力 评价表达
方法 找到文中相关段落，联系上下文并结合实际进行填空。
思路 关注前后信息，发挥想象表达。
阅读要素 感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。
4. 示例：我想帮助人们灌溉庄稼、滋养果园。
能力 领悟迁移
方法 结合日常生活积累，思考小水滴的作用。
思路 回想日常生活中小水滴的用处。