D Read and choose（根据所给情境，选出合适的句子）
() 1. 你在早上碰见了你的同学迈克，你会跟他说：
A. Nice to meet you, Mike. B. Good morning, Mike.
() 2. 你想知道班上新同学的名字，你可以说：
A. What’s your name? B. My name is Liu Tao.

1. B 2. A

【分析】
第1题情境为早上碰见同学，需选择对应早上问候的句子：A选项是初次见面的问候语，不符合早上偶遇的情境；B选项是早上的标准问候语，符合情境，故选B。第2题情境为想知道新同学名字，需选择询问名字的句子：A选项是询问对方名字的问句，符合需求；B选项是自我介绍的句子，不符合询问的情境，故选A。
【解析】
1. 早上碰见同学应使用早上问候语，A用于初次见面问候，B为早上问候语，因此选B。
2. 想知道新同学名字需用询问名字的问句，A是询问名字的句子，B是自我介绍的句子，因此选A。
【答案】1. B 2. A
【知识点】日常交际用语、问候语、询问姓名
【点评】本题考查小学英语日常情景交际的应用，需结合具体语境选择合适的表达，属于基础题型，注重日常用语的积累。
【难度系数】0.9

E Look and choose（看图，选择合适的句子补全对话，填序号，有一项是多余的）
A. What's your name?
B. Nice to meet you.
C. Nice to meet you too.
D. Good morning.
E. My name is Ji Hua.
F. Goodbye.

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

1. D 2. A 3. E 4. B 5. C

【分析】本题是课堂场景下的补全对话，需结合日常交际逻辑和图片信息选择合适句子：1. 老师说“Good morning”，学生需回应问候，对应选项D；2. 老师自我介绍后，接下来会询问学生名字，对应选项A；3. 学生回答自己的名字，对应选项E；4. 另一名学生自我介绍后，应表达初次见面的礼貌用语，对应选项B；5. 回应对方的礼貌问候，对应选项C。
【解析】1. 老师说“Good morning”，学生需回应“Good morning”，故选D；2. 老师介绍自己后，会询问学生名字，故选A；3. 学生回答自己的名字，故选E；4. 学生自我介绍后，应说“Nice to meet you”，故选B；5. 回应“Nice to meet you”需用“Nice to meet you too”，故选C。
【答案】1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题围绕课堂交际场景，考查基础问候、自我介绍及回应的常用表达，需结合对话逻辑选择，难度适中。
【难度系数】0.5

F Read and complete (根据介绍完成信息卡，填序号) 选做题
Hello! My name is Tom Brown. I'm in Class 1.
Hi! My name is Song Zixuan. I'm in Class 2.
A. Tom Brown B. 2 C. Song Zixuan D. 1
1.
Name:
Class:
2.
Name:
Class:

1. CB 2. AD

【分析】首先提取文本关键信息：Tom Brown在1班，Song Zixuan在2班。再对应两个信息卡：第1个信息卡对应人物Song Zixuan，需匹配其姓名和班级；第2个信息卡对应人物Tom Brown，需匹配其姓名和班级，据此完成填写。
【解析】从文本可得：Tom Brown的姓名对应选项A，班级对应选项D；Song Zixuan的姓名对应选项C，班级对应选项B。信息卡1对应Song Zixuan，故Name填C，Class填B；信息卡2对应Tom Brown，故Name填A，Class填D。
【答案】1. CB 2. AD
【知识点】信息匹配、文本信息提取
【点评】本题为基础信息匹配题，只需准确提取文本中人物的姓名与班级信息，对应填写即可，难度较低。
【难度系数】0.3